請(qǐng)利用一只氫氣球,設(shè)計(jì)兩個(gè)不同的物理實(shí)驗(yàn),并完成下表.
操作方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 物理知識(shí) | |
示例 | 將扎氣球的細(xì)線放開(kāi) | 氣球沖出去 | 力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) |
實(shí)驗(yàn)一 | |||
實(shí)驗(yàn)二 |
考點(diǎn):
力的作用效果;力作用的相互性;浮力產(chǎn)生的原因.
專(zhuān)題:
實(shí)驗(yàn)題;答案開(kāi)放型;設(shè)計(jì)與制作題.
分析:
氣球在生活中隨處可見(jiàn),我們對(duì)氣球是比較熟悉的,我們經(jīng)常會(huì)把氣球放在手上,用手?jǐn)D壓氣球或松開(kāi)手;
我們用手?jǐn)D壓氣球就可以完成一個(gè)實(shí)驗(yàn):當(dāng)我們用手?jǐn)D壓氣球時(shí),氣球的形狀會(huì)發(fā)生變化,由此表明力可以改變物體的形狀;
我們松開(kāi)手也可以完成一個(gè)實(shí)驗(yàn):當(dāng)我們松開(kāi)手后,氣球會(huì)向上升起,由此表明空氣對(duì)浸入其中的物體會(huì)產(chǎn)生浮力.
解答:
解:此題的答案不唯一,可以從最熟悉的力學(xué)里面來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),比如:用手?jǐn)D壓氣球會(huì)變形,松開(kāi)手氣球會(huì)上升等.
操作方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 物理知識(shí) | |
實(shí)驗(yàn)一 | 用手?jǐn)D壓氣球 | 氣球形狀發(fā)生變化 | 力可以改變物體的形狀 |
實(shí)驗(yàn)二 | 松開(kāi)手 | 氣球向上升起 | 空氣對(duì)物體有浮力作用 |
點(diǎn)評(píng):
近幾年的中考物理試題,有一個(gè)很明顯的趨勢(shì),就是更加聯(lián)系實(shí)際,更加貼近生活.哪些最常見(jiàn)的生活現(xiàn)象,最普通的日常用品都可以成為命題的素材.本題具有開(kāi)放性,對(duì)于這種具有開(kāi)放性的習(xí)題,要注意分析題中提供的物體的特點(diǎn),從力、熱、光、電等方面思考.同時(shí)還要注意平時(shí)多觀察一些現(xiàn)象和多做一些簡(jiǎn)單的探索性實(shí)驗(yàn).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
操作方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 物理知識(shí) | |
示例 | 將扎氣球的細(xì)線放開(kāi) | 氣球沖出去 | 力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) |
實(shí)驗(yàn)一 | |||
實(shí)驗(yàn)二 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
操作方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 物理知識(shí) | |
示例 | 用手捏氣球 | 感覺(jué)氣球也在擠壓手 | 力的作用是相互的 |
實(shí)驗(yàn)一 | 用手?jǐn)D壓氣球 用手?jǐn)D壓氣球 |
氣球形狀發(fā)生變化 氣球形狀發(fā)生變化 |
力可以改變物體的形狀 力可以改變物體的形狀 |
實(shí)驗(yàn)二 | 松開(kāi)手 松開(kāi)手 |
氣球向上升起 氣球向上升起 |
空氣對(duì)物體有浮力作用 空氣對(duì)物體有浮力作用 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
操作方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 物理知識(shí) | |
示例 | 將扎氣球的細(xì)線放開(kāi) | 氣球沖出去 | 力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) |
實(shí)驗(yàn)一 | |||
實(shí)驗(yàn)二 |
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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北省武漢市黃陂區(qū)北片八年級(jí)(下)月考物理試卷(3月份)(解析版) 題型:解答題
操作方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 物理知識(shí) | |
示例 | 將扎氣球的細(xì)線放開(kāi) | 氣球沖出去 | 力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) |
實(shí)驗(yàn)一 | |||
實(shí)驗(yàn)二 |
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