【題目】對一名中學生來講，下列說法中正確的是

A. 他正常情況下的心跳頻率約為75Hz

B. 他正常步行速度約為5Km/h

C. 他的正常體溫約為25℃

D. 他通常能承受的最大安全電壓為220V

【答案】B

【解析】人的脈搏在每分鐘70次多一點，即1Hz左右；故A錯誤；人步行的速度一般在1.1m/s左右，1m/s=3.6km/h，故人步行的速度在5km/h左右；故B正確；人的正常體溫在36.5℃左右；故C錯誤；人通常能承受的最大安全電壓為不高于36V；故D錯誤；故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016重慶B卷】小薇和小亮兩位同學在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實驗中，電源使用兩節(jié)新干電池，滑動變阻器的規(guī)格是“20Ω2A”。

（1）如圖甲所示是小薇畫出的電路圖，小亮進行實物連線如圖乙所示，請你在虛線框內(nèi)把電路圖補畫完整（要求所補畫的元件與實物電路對應）。

（2）開關(guān)閉合前，小亮發(fā)現(xiàn)電流表的指針在零刻度線左端，如圖丙所示，其原因是 （選填“A”或“B”）

A．電流表沒調(diào)零

B．電流表正負接線柱接反了

（3）確認電路無誤后，閉合開關(guān)進行實驗，第4次實驗時電流表示數(shù)為0．5A，電壓表示數(shù)如圖丁所示，記為 V；他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，老師指出其中一組數(shù)據(jù)有拼湊的嫌疑，你認為是第 組（填寫實驗序號），理由是 。

實驗序號

①

②

③

④

電壓/V

0．5

1．2

1．8

電流/A

0．10

0．24

0．34

0．5

（4）排除有拼湊嫌疑的數(shù)據(jù)后，分析數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是：在 不變時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成 比；

（5）小薇利用實驗數(shù)據(jù)還計算出定值R的阻為 Ω（結(jié)果保留一位小數(shù)）；

（6）以下實驗與“探究電流與電壓的關(guān)系”進行多次測量的目的不相同的是 。

A．探究影響滑動摩擦力大小的因素

B．探究杠桿的平衡條件

C．刻度尺測物體的長度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一個風洞實驗室，一架模型飛機固定在托盤測力講計上如圖所示，無風時，托盤測力計示數(shù)為15N；

（1）當迎面有風吹過時，托盤測力計的示數(shù)減小，可以判定飛機受到了一個新的力，則這個力的方向 ．
（2）根據(jù)下面的實驗數(shù)據(jù)可知：飛機受到的這個新力大小隨著風速的 ．
（3）根據(jù)以下數(shù)據(jù)，通過推理請你在表格中空白處填上數(shù)據(jù)．

風速/（m/s）

5

10

15

20

25

30

35

托盤測力計的示數(shù)/N

14．5

13．0

7．0

2．5

0

0

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在籃球表面刻有凹凸的花紋，是通過改變接觸面的粗糙程度來增大___________的；拋出的籃球在__________的作用下下落。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016四川遂寧卷】如圖所示的電路中，電源電壓保持8V不變，燈泡L標有“3W”字樣，滑動變阻器最大阻值為20Ω．開關(guān)S閉合后，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P的位置使燈泡L恰好正常發(fā)光，此時電壓表示數(shù)為6V（不考慮燈絲的電阻受溫度的影響），則下列關(guān)于該電路的判斷正確的是（ ）

A．此時滑動變阻器連入電路的阻值為12Ω

B．若滑片P再向右移動，燈泡亮度會變亮

C．若滑片P再向右移動，電流表示數(shù)將減小，電壓表示數(shù)將增大

D．整個電路消耗的最小功率為2W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列事列中不是利用聲傳遞信息的是（ ）

A．鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查是否異常

B．醫(yī)院里用“B超”為病人檢查身體

C．利用超聲波來清洗鐘表等精細機械

D．輪船上裝有聲吶系統(tǒng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】浮力的方向總是_____的。浮力產(chǎn)生的原因是浸在液體中的物體上表面和下表面受到了液體的_______存在著差值。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】夏天到了，許多人購置了水墊和水枕來防暑降溫，水墊和水枕用水作致冷劑效果較好，是因為水的_________較大；夏天用久的風扇扇葉上布滿灰塵，主要是扇葉旋轉(zhuǎn)時，與空氣___________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在實驗室里探究“影響浮力大小的因素”的實驗，如圖是其中的一次實驗情景．根據(jù)圖示可以知道，該同學這次操作的目的是（ ）

A.探究物體所受浮力大小與其浸入深度的關(guān)系
B.說明物體所受浮力的大小跟排開液體的體積大小有關(guān)
C.探究物體所受浮力大小與液體密度的關(guān)系
D.驗證阿基米德原理F浮=G排

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