【題目】用所學知識回答下面問題：
①質(zhì)量分布均勻的方形薄板如圖甲所示，請通過作圖（保留痕跡）確定其重心，并畫出該物體受到重力的示意圖．
②請將圖乙中的三孔插座正確接入家庭電路中．

【答案】
【解析】解：（1）規(guī)則物體的重心在它的幾何中心上，正方形的幾何中心在對角線交點，在對角線交點處開始，向下畫一條帶箭頭的線段，在箭頭處標出重力符號G．如圖所示：（2）三孔插座接法：上孔接地線、左孔接零線、右孔接火線．如圖所示：
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用家庭電路的接線方法的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握在安裝電路時，要把電能表接在干路上，保險絲應(yīng)接在火線上（一根已足夠）；控制開 關(guān)也要裝在火線上， 在安裝螺絲口電燈泡時，火線應(yīng)通過開關(guān)再接到燈頭中，且接在燈頭錫塊上．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖的四個實例中，目的是為了增大摩擦的是（ ）

A. 軸承之間裝滾珠

B. 寫字時用力

C. 門軸加潤滑油

D. 滑冰時穿冰鞋滑行

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在學習了重力的概念以后，為了研究物體受到的重力與質(zhì)量的關(guān)系，在實驗室利用托盤天平、彈簧測力計、若干大米和紅豆進行實驗，并得到了表一和表二的數(shù)據(jù)。

(1) 分析比較實驗序號1、2、3(或4、5、6)中重力與質(zhì)量的倍數(shù)關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是______。

(2) 根據(jù)表一和表二的數(shù)據(jù)___________(選填“能”或“不能”)研究物體受到的重力大小與種類的關(guān)系，理由是___________________________________。

(3) 小華通過學習，知道物體重力與質(zhì)量的比值為g=9.8N/kg。于是，她在分析了小明的測量數(shù)據(jù)后，認為小明的測量數(shù)據(jù)有問題，接著便直接修改了數(shù)據(jù)，如表三。你認為小華的做法_______，(選填“合理”或“不合理”)，理由是______________________________。

(4) 在繞地球運動的宇宙飛船內(nèi)，物體處于完全失重狀態(tài)。則利用相同的器材________(選填“能”或“不能”)完成該探究。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一次魔術(shù)表演會上，魔術(shù)師向觀眾出示了一只結(jié)實的大木桶，在木桶里裝滿水，用蓋子嚴密地封蓋上，蓋子中留有一個小孔，在小孔中緊緊地插入一根幾米長的管子；然后爬到二樓陽臺上，將一杯水緩緩倒入細管中，管中的水上升到幾米高時，杯中的水剛好倒完一半，這時奇跡出現(xiàn)了，大木桶桶壁被壓裂，桶內(nèi)的水從裂縫中噴射出來（如圖所示）。這個實驗說明了，液體內(nèi)部壓強只與液體的 _____ 和 _____有關(guān)，而與液體的質(zhì)量和容器的形狀無關(guān)；假設(shè)魔術(shù)師表演時，當細管中的水面距地面高度為5m時，木桶剛好

壓裂，此時水對木桶底的壓強為_______Pa。（g＝10N/kg）如果桶底面積為1200cm2，則桶底受到的壓力是_________N。

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【題目】一個娃哈哈桶裝水的桶的容積為40L，裝滿水后放在水平地面上，桶底和地面的接觸面積是0.1m2，桶的質(zhì)量為0.1kg．（此桶視為圓柱形規(guī)則容器，厚度不計）求：

（1）水對桶底的壓強；

（2）水對桶底的壓力；

（3）桶底對地面的壓強。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是停落在裸露電線上的兩只小鳥，下列有關(guān)它們的說法中錯誤的是

A.若燈泡斷路兩只小鳥都觸電
B.閉合開關(guān)乙小鳥會觸電
C.若小燈泡短路兩只小鳥都不會觸電
D.若甲小鳥兩爪間的電線斷了，兩只小鳥都會觸電

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為一種握力計和它的工作原理示意圖．電源電壓恒定不變，握力顯示表是由電流表改裝而成，定值電阻R2起保護電路作用，其電阻值為5Ω，彈簧一端的滑片P在電阻R1的最上端時不施加力，移動到最下端時施加的力最大（彈簧的電阻不計）．該握力計測量范圍為0～300N，電路中電流變化范圍0.1～0.6A．則下列判斷正確的是（　�。�

A.握力300N時電路中電流為0.6A
B.握力計工作電路的電源電壓為3V
C.R1連入電路阻值變化范圍0﹣30Ω
D.R2消耗的最小功率為0.5W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中，一些同學做出了以下猜想：

猜想A：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；

猜想B：滑動摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)；

猜想C：滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)。

為了檢驗上述有關(guān)猜想是否正確，某同學選用了一塊底面與各個側(cè)面粗糙程度均相同的長方體木塊，并設(shè)計了以下實驗方案：

【步驟1】把長方體木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動，讀出這時彈簧測力計的讀數(shù)（如圖甲）；

【步驟2】再在長方體木塊上放上砝碼（如圖乙），用彈簧測力計水平拉木塊，使砝碼與木塊一起沿直線勻速運動，比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大�。�

【步驟3】在水平長木板上鋪上一層棉布，把木塊平放在棉布上（不加砝碼），用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動（如圖丙），比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大小。

（1）在以上的實驗步驟中為什么每次都要“用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動”？

（2）“步驟2”的設(shè)計目的是為了檢驗上述猜想（A、B、C）中哪一個的正確？（______）

（3）為了檢驗“猜想C”：是否正確，可在上述實驗基礎(chǔ)上再增加一個步驟，寫出你所設(shè)計的這一實驗步驟。

（4）在“步驟2”中，若木塊上方砝碼的重為0.5N，當用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時，則砝碼與木塊間摩擦力的大小（______）

A．大于0.5N B．大于零且小于0.5N C．等于0.5N D．等于零

（5）考慮到影響摩擦力的因素較多，在上述探究過程中總要控制某些因素不變，進而尋找摩擦力的大小與另外一個因素的關(guān)系，這種研究問題的方法叫做“控制變量法”。想想看：在我們已學的物理知識中，研究哪些問題時用到過這種方法？（試舉一例）__________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“探究平鏡成像特點”的實驗中，實驗小組用蠟燭、玻璃板、直尺等器材進行實驗，請回答下列問題：

（1）用玻璃板代替平面鏡的目的是：玻璃能透光，便于確定像的
（2）兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的關(guān)系，直尺的作用是便于比較物與像 的關(guān)系
（3）只點燃蠟燭A，移動蠟燭B與A的像完全重合，在B蠟燭的燭焰上放一根火柴，火柴（選填“能”或“不能”）被點燃．說明平面鏡成的是像，如果A蠟燭以5cm/s的速度勻速遠離玻璃板2s時，B蠟燭應(yīng)遠離玻璃板 cm，有可能與A的像完全重合．

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