16．在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的鐵餅比賽中，裁判員用皮卷尺測(cè)量比賽的成績(jī)，如果在測(cè)量時(shí)沒有將皮卷拉的直，則測(cè)量值將會(huì)偏大，請(qǐng)?jiān)敿?xì)寫一下想法．

分析 鐵餅比賽要求測(cè)量的是鉛球被擲出的直線距離，所以應(yīng)使卷尺的刻度與鐵餅經(jīng)過的直線距離等長(zhǎng)．

解答 解：
刻度尺使用的基本要求之一是“要沿著被測(cè)長(zhǎng)度放”，如果卷尺拉不直，必然在一定的長(zhǎng)度內(nèi)卷縮了更多的示數(shù)，所以會(huì)使測(cè)量的結(jié)果偏大．
故答案為：偏大；卷尺拉不直，在一定的長(zhǎng)度內(nèi)卷縮了更多的示數(shù)，所以會(huì)使測(cè)量的結(jié)果偏大．

點(diǎn)評(píng) 彎曲的卷尺會(huì)使尺的刻度與被測(cè)長(zhǎng)度不一致，只是要注意搞清到底是偏大還是偏�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　　）
A．“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來判斷的
B．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高
C．關(guān)閉門窗是為了在聲源處減弱噪聲
D．“隔墻有耳”說明固體能傳聲

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，用滑輪組勻速提起一個(gè)重為350N的物體，物體在10s內(nèi)豎直上升了1m，人拉繩的力為250N．試問：
（1）動(dòng)滑輪重多少？（不計(jì)繩重和摩擦）
（2）滑輪組的機(jī)械效率為多少？
（3）人拉繩子做功的功率為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于核能發(fā)電的特點(diǎn)，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．核能發(fā)電是利用鈾原子核裂變時(shí)放出的核能來直接發(fā)電的
B．核能發(fā)電節(jié)省了大量的煤、石油等能源
C．核能發(fā)電用料省，運(yùn)輸方便
D．核電站運(yùn)行時(shí)不會(huì)產(chǎn)生二氧化碳、二氧化硫和粉塵等對(duì)大氣有害的物質(zhì)，核電是一種比較清潔的能源

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示為探究通電直導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)分布的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)先在有機(jī)玻璃板上均勻地撒上鐵屑，然后給直導(dǎo)線通電，為了更好地通過鐵屑客觀描述出磁場(chǎng)分布情況，接下去的操作是振動(dòng)玻璃板，讓小鐵屑在磁場(chǎng)的作用下呈現(xiàn)有規(guī)律排列，該操作的主要目的是減小鐵屑與玻璃板之間的摩擦，使鐵屑在磁場(chǎng)力作用下動(dòng)起來．為了進(jìn)一步探究通電直導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)的方向，可用小磁針代替鐵屑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．一個(gè)大木箱原放在水平地面上，如圖所示，現(xiàn)某人將它裝在重為50N的小車將它從斜面底端沿斜面勻速推上頂端，整個(gè)過程歷時(shí)10秒，已知木箱重400N，人對(duì)車的推力F=75N，斜面長(zhǎng)4m，斜面高0.5m，人做功的功率30W；人做的有用功225J；斜面的機(jī)械效率為75%，木箱受到的摩擦力是18.75N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．央視《遠(yuǎn)方的家》欄目走進(jìn)將樂，介紹了古代皇宮貢品--將樂龍池硯．八年級(jí)小軍同學(xué)觀看節(jié)目后，想估測(cè)制作龍池硯的巖石的密度．他找到一小塊體積為40cm3的巖石，并利用自制“浮筒質(zhì)量?jī)x”測(cè)其質(zhì)量（如圖1所示），從浮筒上標(biāo)注的刻度可直接讀出浮筒浸入水中的深度h、浮筒和被測(cè)物體的總質(zhì)量m． h隨m的變化圖象如圖2所示，空浮筒在水中漂浮時(shí)h為6cm，放入巖石后浮筒在水中漂浮時(shí)h為9cm．

（1）求巖石的質(zhì)量是多少克？
（2）求巖石的密度是多少克/厘米3？
（3）若巖石與浮筒底的接觸面積為2×10-3m2，求巖石對(duì)浮筒底的壓強(qiáng)是多少帕？（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示的電路中，要使R1、R2串聯(lián)應(yīng)閉合開關(guān)K2，若要使R1、R2并聯(lián)則應(yīng)閉合開關(guān)K1、K2，如果K1、K2、K3 都閉合時(shí)電路將會(huì)發(fā)生短路現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．利用如圖所示的實(shí)物連接電路圖，既可以測(cè)定小燈泡的電阻，又可以測(cè)定小燈泡的電功率．

（1）前者的實(shí)驗(yàn)原理是R=$\frac{U}{I}$；后者的實(shí)驗(yàn)原理是P=UI．如果將小燈泡換成定值電阻還可以探究電阻一定時(shí)電流與電壓的關(guān)系．
（2）小明同學(xué)按實(shí)驗(yàn)原理連接好電路，閉合開關(guān)，電流表指針幾乎不動(dòng)，電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)．然后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，最終，他發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑片，兩表指針均幾乎不動(dòng)．請(qǐng)你指出電路的故障．小燈泡斷路．
（3）在這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，都要調(diào)整滑動(dòng)變阻器的滑片．請(qǐng)你說出這一操作的主要目的有什么不同．測(cè)燈泡的電阻：通過滑動(dòng)滑片改變燈泡電壓和電流，得到不同電壓下的燈泡電阻，發(fā)現(xiàn)電壓不同，燈絲溫度不同，燈泡電阻不同這一規(guī)律；
測(cè)小燈泡的功率：調(diào)節(jié)燈泡兩端的電壓和通過燈泡的電流，計(jì)算不同電壓下的電功率．．
（4）畫出電路圖．

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