序號 | 材料 | 長度 | 橫截面積 |
1 | 炭鋼合金絲 | L | S |
2 | 鎳鉻合金絲 | L | S |
3 | 鎳鉻合金絲 | L | 2S |
4 | 鎳鉻合金絲 | 2L | S |
A. | 要探究電阻大小與橫截面積的關(guān)系,應(yīng)選擇序號為1、3兩根電阻絲來探究 | |
B. | 選擇序號為1、2的兩根電阻絲,是為了探究導(dǎo)體電阻大小與材料的關(guān)系 | |
C. | 選擇序號為2、4的兩根電阻絲,得出結(jié)論:長度越大,導(dǎo)體的電阻越大 | |
D. | 實驗中用的研究方法是控制變量法和轉(zhuǎn)換法 |
分析 (1)電阻大小決定于導(dǎo)體的材料、長度和橫截面積;要探究電阻與橫截面積的關(guān)系,必須保證兩根電阻絲的材料和長度都相同;要探究電阻與材料的關(guān)系,必須保證兩根電阻絲的長度和橫截面積都相同;
(2)把多因素的問題變成多個單因素的問題,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法;實驗中通過燈泡的亮度的示數(shù)來反映電阻的大小,用到了轉(zhuǎn)換法.
解答 解:
A、要探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體根據(jù)面積的關(guān)系,根據(jù)控制變量法的思路,應(yīng)該選擇除了材料和長度都相同的兩根電阻絲,從表格中可知,應(yīng)選擇序號2與序號3的兩根電阻絲來研究,故A錯誤;
B、1、2兩根導(dǎo)線,長度相同、橫截面積相同,材料不同,根據(jù)控制變量法的思路可知,選取這兩根導(dǎo)線做實驗是為了探究導(dǎo)體的電阻大小與材料的關(guān)系,故B正確;
C、2、4兩根導(dǎo)線,材料相同、橫截面積相同,長度不同,選擇序號為2、4的兩根電阻絲,得出結(jié)論:長度越大,導(dǎo)體的電阻越大,故C正確;
D、本實驗中運用了兩種研究方法:①影響電阻大小的因素有多個,物理學(xué)中對于多因素的問題,常常采用控制變量法,把多因素的問題變成多個單因素的問題,分別加以研究,最后再綜合解決;②實驗中通過電流表的示數(shù)變化來體現(xiàn)電阻的變化,用到了轉(zhuǎn)換法,故D正確.
故選BCD.
點評 本題主要考查影響電阻大小的因素以及學(xué)生對控制變量法的掌握,是一道比較好的實驗探究題.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度越高的物體所含的熱量越多 | |
B. | 物體溫度升高,內(nèi)能不一定增加 | |
C. | 手的內(nèi)能增加,一定是雙手互搓 | |
D. | 內(nèi)能可自動地從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 升到100℃而沸騰 | B. | 試管內(nèi)水溫保持80℃不變 | ||
C. | 升到100℃不能沸騰 | D. | 無法確定 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
器材 | 斜面、小車、刻度尺、秒表、金屬片 | ||||||||||||||||
原理 | 分別測量物體運動的路程和時間,然后根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進行測定的. | ||||||||||||||||
裝置圖 | |||||||||||||||||
步驟 | 組裝如圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車尾端在A,B,C,D處時間的顯示,請根據(jù)圖中信息將下表填寫完整. | ||||||||||||||||
表格 |
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評估 | ①實驗中應(yīng)使斜面坡度較小(填“大”或“小”),這樣小車在斜面上運動的時間就會長(填“長”或“短”)一點,方便計時. ②實驗前必須學(xué)會熟練使用器材,如果小車撞擊金屬片之后一段時間才結(jié)束計時,則會使所測時間偏長(填“長”或“短”),從而使AC段的平均速度偏VAC小(填“大”或“小”) |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 人體的正常體溫為38℃ | B. | 冰箱冷凍室的溫度約為15℃ | ||
C. | 錦州盛夏中午室外溫度可達32℃ | D. | 人體感到舒適的室溫為29℃ |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 它們的質(zhì)量相等 | B. | 它們的體積相等 | ||
C. | 它們的密度相同 | D. | 它們所受的重力相等 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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