用托盤天平測量物體的質(zhì)量，測量過程中向右移動游碼的作用相當于（     ）

A.向左調(diào)節(jié)平衡螺母       B.向右調(diào)節(jié)平衡螺母

C.往右盤增加砝碼         D.往右盤減少砝碼

 

【答案】

C

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)Ⅰ、小明同學用托盤天平測量物體的質(zhì)量，操作情況如圖所示，其中錯誤的是：
（1）
 
；（2）
 
．
用天平物體質(zhì)量時，向右盤中添加砝碼應按
 
的順序．在調(diào)換砝碼時，如果添加了最小砝碼還大，而取出最小砝碼又偏少，此時應采取
 
方法使天平平衡．
Ⅱ、用天平和量筒測鹽水密度的實驗．
（1）在使用托盤天平前要對天平進行調(diào)節(jié)，按正確順序?qū)⑾铝懈鞑襟E前的字母排列
 
．
A、取出天平，把天平放在水平臺上；
B、調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，使橫梁平衡；
C、把游碼置于標尺的零刻線處．
（2）實驗所依據(jù)的公式是
 
．
（3）實驗過程：
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a、在玻璃杯中盛鹽水，放在調(diào)好的天平左盤上稱量，當天平重新平衡時，讀出砝碼和游碼的讀數(shù)為130.2g．
b、把玻璃杯中的鹽水倒入量筒中一部分，如圖所示，記下量筒中鹽水體積并填入表中．
c、把玻璃杯和剩下鹽水放在天平左盤上稱量，當天平重新平衡時，所用砝碼和游碼位置如圖所示，將玻璃和剩余鹽水的質(zhì)量填入下表中．
d、計算出鹽水的質(zhì)量和密度，填入下表中．
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科目：初中物理 來源： 題型：

33、小明同學用托盤天平測量物體的質(zhì)量，操作情況如圖所示其中的錯誤的操作有：
（1）
調(diào)節(jié)天平橫梁平衡的過程中，游碼沒有放在零刻度處
；
（2）
物體和砝碼左右放反了
；
（3）
手直接拿砝碼
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小芳同學在測量一塊合金塊的密度時，使用的測量工具有天平、量筒和足量的水．

（1）小芳同學在用托盤天平測量物體的質(zhì)量時，先把天平放在水平桌面上，然后將游碼移至橫梁標尺在左側零位，這時發(fā)現(xiàn)天平指針位置偏向左側，則她應該將平衡螺母向
右
右
側調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)天平平衡后，將物體放在天平的左盤，在右盤逐漸添加砝碼，但她最后覺得需要移動游碼才能使天平再次平衡，這時移動游碼的作用其實相當于
在右盤里加砝碼
在右盤里加砝碼
．
（2）她用調(diào)節(jié)好的天平，根據(jù)圖a所示的情景測出了合金的質(zhì)量為
172.4
172.4
g．
（3）接著她又在量筒中放入60cm3的水，再用細線將合金拴好放入量筒中，如圖b所示，則合金的密度是
8.62×103
8.62×103
kg/m3．
（4）小芳同學還想練習測量鹽水的密度，設計了如下實驗步驟，請按實驗合理步驟重新排列：（寫字母）
DBCAFE
DBCAFE
．
A、將燒杯一部分鹽水倒入量筒內(nèi)，記下鹽水的體積為V
B、調(diào)節(jié)天平橫梁平衡螺母，使天平平衡
C、將盛有鹽水的燒杯放在天平上，使天平在水平位置平衡，記下其質(zhì)量為m1
D、將天平放在水平桌面上
E、根據(jù)ρ=
mv
算出鹽水的密度
F、把鹽水倒進量筒后的剩余鹽水連同燒杯放在天平上，使天平在水平位置平衡，記下其質(zhì)量為m2．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學用托盤天平測量物體的質(zhì)量，操作情況如圖甲所示，請指出其中的錯誤是：

（1）
用手拿砝碼
用手拿砝碼
；
（2）
物體和砝碼的位置放反了
物體和砝碼的位置放反了
；
（3）
游碼沒有移到“零”點
游碼沒有移到“零”點
．
在正確的操作過程中，若在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，指針出現(xiàn)圖乙所示情況，他應
向左移動平衡螺母
向左移動平衡螺母
；使橫梁平衡；如果在稱量過程中指針又出現(xiàn)如圖乙所示情況，他應
減砝碼或向左移游碼
減砝碼或向左移游碼
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學在復習時，進行了知識的梳理，在他的筆記本中有部分是這樣整理的：
①用托盤天平測量物體的質(zhì)量時，可以用手取砝碼，用手移動游碼；
②物質(zhì)的密度是物質(zhì)本身的一種屬性，它的大小與物質(zhì)的質(zhì)量和體積大小無關；
③1千克的鐵比1千克的木頭重；
④譜線“紅移”說明星系在離我們而去；
⑤滑動摩擦力的方向一定與物體的運動方向相反．
請你來幫他檢查一下，以上的結論中歸納有錯誤的是（　�。�

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