【題目】能的轉(zhuǎn)化是非常普遍的，在一定條件下，各種形式的能都可以相互轉(zhuǎn)化：摩擦生熱，將 能轉(zhuǎn)化為 能；電燈照明，將 能轉(zhuǎn)化為 能；燒煤做飯，將 能轉(zhuǎn)化為 能；吃飯干活，將 能轉(zhuǎn)化為 能．

【答案】機(jī)械；內(nèi)；電；光；化學(xué)；內(nèi)；化學(xué)；機(jī)械．

【解析】

試題分析：解決此題的關(guān)鍵是知道各種現(xiàn)象的能量?jī)?chǔ)存方式和轉(zhuǎn)化方式，搞清所消耗和獲得的能量是什么．

解：摩擦生熱，是通過做功將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；

電燈照明，主要將電能轉(zhuǎn)化為光能；

燒煤做飯，將煤的化學(xué)能最終轉(zhuǎn)化為食物的內(nèi)能；

吃飯干活，將食物的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．

故答案為：機(jī)械；內(nèi)；電；光；化學(xué)；內(nèi)；化學(xué)；機(jī)械．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】目前世界上已建成的核電站都是利用（ ）

A．原子核的聚變釋放的能量來(lái)發(fā)電的

B．原子核的裂變釋放的能量來(lái)發(fā)電的

C．放射性物質(zhì)衰變釋放的能量來(lái)發(fā)電的

D．原子核聚變和裂變釋放的能量來(lái)發(fā)電的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】幾個(gè)同學(xué)同一個(gè)彈簧拉力器比試臂力，拉力器上有三根彈簧，結(jié)果每個(gè)同學(xué)都能把手臂撐直，則（ ）
A.臂力大的同學(xué)所用拉力大
B.手臂長(zhǎng)的同學(xué)所用拉力大
C.體重大的同學(xué)所用拉力大
D.他們所用的拉力一樣大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“影響浮力大小的因素”這一問題時(shí)，思思為大家做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你從中選出一些圖，針對(duì)某一個(gè)因素進(jìn)行探究，并通過分析彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，說明你的探究結(jié)果．

（1）從圖中可知物體完全浸沒在水中受到的浮力是 ．

（2）比較圖②和圖③可知浮力的大小與 有關(guān)．

（3）比較圖③和圖④可知浮力的大小與 無(wú)關(guān)．

（4）比較圖 和 可知浮力的大小與液體的密度有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】遠(yuǎn)視鏡看不清近處的物體是因?yàn)榫铙w太 ， 折光能力太 ， 像成在視網(wǎng)膜的方，應(yīng)佩戴鏡矯正．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小軍為測(cè)量小燈泡額定功率（正常發(fā)光時(shí)阻值約l0Ω），設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖．已知電源電壓為6V，燈泡的額定電壓為3.8V，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω 1A”字樣．

（1）乙圖是小明根據(jù)電路圖連接的實(shí)物圖．閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn) ；經(jīng)檢查，是由于一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤．請(qǐng)你在實(shí)物圖乙中連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”并補(bǔ)畫出正確的連線．

（2）丙圖是小軍根據(jù)電路圖連接的實(shí)物圖，也是由于一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，若從提高測(cè)量的準(zhǔn)確程度考慮，請(qǐng)你在實(shí)物圖丙中把連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”并補(bǔ)畫出正確的連線．

（3）小軍按你的修改重新連接電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為 V，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)為0.4A，則小燈泡的電功率是 W．

（4）修改后小軍設(shè)計(jì)的方案仍存在隱患，請(qǐng)你在他方案基礎(chǔ)上利用原有器材重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，畫出電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，把兩塊正方形硬紙板相隔一定距離平放在塑料袋上（塑料袋不漏氣），大紙板的邊長(zhǎng)是小紙板的2倍．在大、小兩紙板上分別放2個(gè)和一個(gè)1元硬幣，然后用嘴慢慢向吸管吹氣，在吹氣過程中， （選填“大紙板”或“小紙板”）先被抬起來(lái)；若要使兩個(gè)紙板同時(shí)被舉高，大紙板上所放硬幣的數(shù)目應(yīng)是小紙板所放硬幣數(shù)目的 倍．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下物理學(xué)家名字被用來(lái)作為力的單位的是（ ）
A.牛頓
B.安培
C.焦耳
D.伏特

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同步練習(xí)冊(cè)答案