下列現(xiàn)象中，不是通過(guò)做功改變內(nèi)能的是
| A．兩手相互搓搓，手感到熱 |
| B．用打氣筒打氣時(shí)筒壁發(fā)熱 |
| C．用熱水袋暖手，手感到熱 |
| D．用砂輪磨刀，刀的溫度升高 |
試題分析：做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，做功是能量的轉(zhuǎn)化；熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移。兩手相互搓搓，手感到熱和用打氣筒打氣時(shí)筒壁發(fā)熱以及用砂輪磨刀，刀的溫度升高，都是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為物體的內(nèi)能，屬于做功改變物體的內(nèi)能；用熱水袋暖手，手感到熱是把熱水袋的內(nèi)能轉(zhuǎn)移給手，屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能。故選C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：填空題
署假期間，小紅和同學(xué)們到龍沙公園游玩。一走進(jìn)公園，她們就聞到了陣陣的花香，這是___ _現(xiàn)象，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了__ __。
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：單選題
現(xiàn)代火箭用液態(tài)氫作燃料，是因?yàn)橐簯B(tài)氫具有
| A．較大的熱值 | B．較高的凝固點(diǎn) | C．較低的沸點(diǎn) | D．較大的比熱容 |
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下列生活實(shí)例中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（ �。�
| A．冬天人們常用雙手互相摩擦取暖 |
| B．用茶壺?zé)疅_(kāi)時(shí)，茶壺蓋被頂起 |
| C．鉆木取火 |
| D．四沖程汽油機(jī)的壓縮沖程 |
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：單選題
如圖所示的四個(gè)過(guò)程，從能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的角度看，屬于機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：填空題
（4分）將裝有乙醚（一種沸點(diǎn)很低的揮發(fā)性液體）的金屬管固定在桌子上，并用塞子塞緊�？焖賮�(lái)回拉動(dòng)繞在管上的繩子，過(guò)一會(huì)兒塞子跳起來(lái)，如圖所示。則管內(nèi)氣體推動(dòng)塞子跳起時(shí)，氣體內(nèi)能
，此過(guò)程與內(nèi)燃機(jī)的
沖程相似。
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：填空題
“汽車不但要吃油，有時(shí)也要喝水”，用水冷卻發(fā)動(dòng)機(jī)是因?yàn)?u> ，發(fā)動(dòng)機(jī)開(kāi)始工作一段時(shí)間后，水箱中水的內(nèi)能會(huì) （選填“增加”或“減少”），這是通過(guò) 方式來(lái)改變內(nèi)能的。
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：填空題
節(jié)能環(huán)保越來(lái)越引起人們的關(guān)注，目前我國(guó)研發(fā)出一款以壓縮空氣為動(dòng)力的環(huán)保車．汽車使用前需要壓縮存儲(chǔ)氣體，這一過(guò)程通過(guò)_________的方式使氣體內(nèi)能增加，開(kāi)動(dòng)時(shí)，釋放的氣體推動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)，將氣體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為_(kāi)________能，此車緊急剎車時(shí)，剎車片和輪胎都變熱，汽車的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為_(kāi)________能。
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：填空題
氫能源具有來(lái)源廣、熱值高、無(wú)污染等優(yōu)點(diǎn)．氫氣的熱值為14．3×107J／kg，完全燃燒0．5 kg的氫氣可放出 J的熱量；若一罐氫氣用去了一半，則剩余氫氣的熱值 (大于／等于／小于)14．3×107J／kg．
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