5．如圖a所示，彈簧測(cè)力計(jì)下掛一重物，當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3.6N．
若將此彈簧測(cè)力計(jì)、重物如圖b所示進(jìn)行測(cè)量，則靜止時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大．（“變大”、“變小”、“不變”），其原因是彈簧測(cè)力計(jì)自身有重力．

分析 彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)時(shí)，先觀察量程，然后根據(jù)指針?biāo)谖恢眠M(jìn)行讀數(shù)；
彈簧測(cè)力計(jì)倒過(guò)來(lái)使用，彈簧測(cè)力計(jì)的外殼受到一定的重力，在外掛物體時(shí)就有一定的示數(shù)．

解答 解：
由圖a可知，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N，圖a指針?biāo)谖恢檬?.6N處，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3.6N；
因?yàn)閺椈蓽y(cè)力計(jì)自身有重力，將該彈簧測(cè)力計(jì)倒過(guò)來(lái)如圖b使用，相當(dāng)于增加物重，靜止時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大．
給答案為：3.6；變大；彈簧測(cè)力計(jì)自身有重力．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)、彈簧測(cè)力計(jì)的使用注意事項(xiàng)，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的若干操作，根據(jù)此圖回答下列問(wèn)題：
（1）若選用操作①、②和③，可探究浮力的大小與物體浸在液體中的體積的關(guān)系．
（2）從操作③和④可知，浸沒(méi)在液體中的物體所受浮力的大小，跟液體的密度有關(guān)．
（3）由操作①和③可知，物體浸沒(méi)在水中時(shí)所受的浮力大小為1N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

16．用圖所示的滑輪組提升重物，要求用最小的力提起重物，請(qǐng)畫(huà)出繞線的方法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．分別用如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，在5s內(nèi)將重為100N的物體G勻速提升2m，每個(gè)滑輪的重均為10N，不計(jì)繩重及摩擦，此過(guò)程中不正確的是（　�。�
A．F1大于F2B．甲的機(jī)械效率等于乙的機(jī)械效率
C．F1做的功大于F2做的功D．F1做功的功率等于F2做功的功率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
 實(shí)驗(yàn)次數(shù)
物理量		l23
鉤碼重G/N446
鉤碼上升高度h/m0.10.10.1
繩端拉力F/N1.81.62.4
繩端移動(dòng)距離s/m0.30.4
機(jī)械效率η74.1%62.5%
（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼上升； 
（2）通過(guò)表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實(shí)驗(yàn)是用乙（選填“甲”或“乙”）圖所示裝置做的實(shí)驗(yàn)；
（3）通過(guò)第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多（動(dòng)滑輪的質(zhì)量越大），滑輪組的機(jī)械效率越低（選填“越高”、“不變”或“越低”）；
（4）小組同學(xué)再用第1次實(shí)驗(yàn)中使用的裝置做第3次實(shí)驗(yàn)，表中第3次實(shí)驗(yàn)中空缺的數(shù)據(jù)應(yīng)為：繩端移動(dòng)距離s=0.3m，機(jī)械效率η=83.3%；
（5）比較第1次實(shí)驗(yàn)和第3次實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：使用同一滑輪組，增大提升的物重，可以提高滑輪組的機(jī)械效率；
（6）如采用圖丙裝置，改變動(dòng)滑輪重，提升同一物體進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，獲得數(shù)據(jù)并繪制出如圖丁的圖象，分析可知：被提升物體所受的重力相同時(shí)，動(dòng)滑輪越重，滑輪組的機(jī)械效率越低，分析圖象中的A點(diǎn)可知，被提升物體所受的重力為3N．（忽略繩重和摩擦）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．將質(zhì)量為0.6kg、邊長(zhǎng)為10cm的質(zhì)量均勻分布木塊，放入如圖所示的盛有水的水槽中，待木塊靜止時(shí)，其下表面距水面的距離為0.06m （ g=10N/kg ），求：
（1）木塊下表面受到的水的壓強(qiáng)是多少？
（2）木塊受到的浮力是多少？
（3）若要將木塊全部浸沒(méi)在水中，需對(duì)木塊施加多大的豎直向下的力？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．人的眼睛像一架照相機(jī)，晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，來(lái)自物體的光會(huì)在視網(wǎng)膜上形成一個(gè)倒立的像（選填“正立”或“倒立”）．如果長(zhǎng)期用眼疲勞，會(huì)導(dǎo)致近視．有一種治療近視眼的手術(shù)，采用激光對(duì)角膜進(jìn)行切削，使晶狀體和角膜構(gòu)成的透鏡對(duì)光的偏折能力變?nèi)跣ㄟx填“強(qiáng)”或“弱”），從而使像落在視網(wǎng)膜上．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．圖甲是用來(lái)焊接PVC塑料管道的熱熔器外觀照片，其內(nèi)部電路如圖乙．S1是手動(dòng)電源開(kāi)關(guān)，S2是溫控開(kāi)關(guān)，作用是完成“加熱模式”和“保溫模式”之間的切換．L是指示燈（在S1閉合情況下L始終能正常發(fā)光），R1是限流電阻．如表是有關(guān)元件的物理參數(shù)．
（元件）項(xiàng)目參數(shù)（元件）項(xiàng)目參數(shù)
電源電壓220VL燈0.1A，2W
加熱功率1210W（不含L及R1的功率）R2202Ω
（1）求R1的阻值；
（2）求保溫功率（不含L和R1的功率）；
（3）求該熱熔器（全電路）在保溫模式下1min消耗的電能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，把導(dǎo)線ab放在磁場(chǎng)里，接通電源，觀察到導(dǎo)線ab向右運(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力的作用．如果把電源的正、負(fù)極對(duì)調(diào)，同時(shí)把蹄形磁體上、下磁極也調(diào)換，則會(huì)觀察到導(dǎo)線ab向右（選填“左”或“右”）運(yùn)動(dòng)．電動(dòng)機(jī)（選填“發(fā)電機(jī)”或“電動(dòng)機(jī)”）是利用這一原理制成的．

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