下面是平平收集到的一些物理知識(shí)的應(yīng)用實(shí)例,其中應(yīng)用慣性的是(  )

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A.利用重垂線檢驗(yàn)墻壁是否豎直
B.鐵軌鋪在路枕上,防止下陷
C.錘頭松了,小宇把錘柄的一端在物體上撞擊幾下,錘頭就套緊了
D.學(xué)校舉行升旗儀式時(shí),利用滑輪將國(guó)旗升起
A、重錘線是利用了重力的方向是豎直向下的特點(diǎn),因此與慣性無(wú)關(guān),不符合題意;
B、路枕可以增大鋼軌與地面的受力面積,這樣在壓力不變時(shí)可以減小壓強(qiáng),與慣性無(wú)關(guān),不符合題意;
C、把錘柄在物體上撞擊,當(dāng)把柄靜止時(shí),錘頭由于慣性繼續(xù)保持向前運(yùn)動(dòng)狀態(tài),所以會(huì)與把柄之間越來(lái)越緊,是利用了慣性的原理,符合題意;
D、國(guó)旗桿上的滑輪是定滑輪,定滑輪可以改變作用力的方向,與慣性無(wú)關(guān),不符合題意.
故選C.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

3、下面是平平收集到的一些物理知識(shí)的應(yīng)用實(shí)例,其中應(yīng)用慣性的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

下面是平平收集到的一些物理知識(shí)的應(yīng)用實(shí)例,其中應(yīng)用慣性的是


  1. A.
    利用重垂線檢驗(yàn)墻壁是否豎直
  2. B.
    鐵軌鋪在路枕上,防止下陷
  3. C.
    錘頭松了,小宇把錘柄的一端在物體上撞擊幾下,錘頭就套緊了
  4. D.
    學(xué)校舉行升旗儀式時(shí),利用滑輪將國(guó)旗升起

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下面是平平收集到的一些物理知識(shí)的應(yīng)用實(shí)例,其中應(yīng)用慣性的是( )

A.利用重垂線檢驗(yàn)墻壁是否豎直
B.鐵軌鋪在路枕上,防止下陷
C.錘頭松了,小宇把錘柄的一端在物體上撞擊幾下,錘頭就套緊了
D.學(xué)校舉行升旗儀式時(shí),利用滑輪將國(guó)旗升起

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下面是平平收集到的一些物理知識(shí)的應(yīng)用實(shí)例,其中應(yīng)用慣性的是( )

A.利用重垂線檢驗(yàn)墻壁是否豎直
B.鐵軌鋪在路枕上,防止下陷
C.錘頭松了,小宇把錘柄的一端在物體上撞擊幾下,錘頭就套緊了
D.學(xué)校舉行升旗儀式時(shí),利用滑輪將國(guó)旗升起

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