【題目】小偉要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有:

接觸面所受的壓力大小;

接觸面的粗糙程度;

接觸面積的大小.

接下來小偉通過如圖所示實驗操作驗證他的猜想:

(1)實驗中小偉應(yīng)該用彈簧測力計水平   拉動木塊在長木板上滑動,這樣做是根據(jù)   的知識得出拉力等于摩擦力,從而測出木塊所受的摩擦力的大。

(2)如果小偉要探究猜想,他應(yīng)該選擇   兩幅圖所示的實驗步驟來操作,根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結(jié)論:在其他因素相同的情況下,   ,滑動摩擦力越大.

(3)小偉要探究猜想,他將木塊切去一半,重復(fù)甲的操作過程,如圖丁所示.他比較甲和丁的實驗結(jié)果,得出結(jié)論:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān).你認為他的結(jié)論可靠嗎?答:   .小偉在實驗中存在的問題是   

【答案】(1)勻速直線;二力平衡;(2)甲和丙;接觸面越粗糙;(3)不可靠;沒有控制壓力大小不變.

【解析】

試題(1)實驗中小偉應(yīng)該用彈簧測力計水平勻速直線拉動木塊在長木板上滑動,這是拉力和摩擦力是一對平衡力,摩擦力等于壓力;

(2)要探究摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,需使壓力大小和接觸面積大小相同,改變接觸面的粗糙程度,所以應(yīng)選擇甲圖和丙圖;

由圖知,在其他因素相同的情況下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;

(3)要探究摩擦力大小與接觸面積的大小的關(guān)系,需使壓力大小和接觸面的粗糙程度相同,改變接觸面積的大小,而小偉將木塊切去一半,則在接觸面積變化的同時,壓力也發(fā)生了變化,所以得出錯誤結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于聲的應(yīng)用,下列說法不正確的是

A. 中醫(yī)診病通過望、聞、問、切四個途徑,其中是利用聲音來獲得身體各方面的信息的

B. 聲波能夠傳遞能量,因此利用聲波可以清洗精細機械

C. 老師在教室里講課,產(chǎn)生的回聲起到了增強原聲的作用

D. 聲在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療、軍事等方面有很重要的應(yīng)用,沒有危害

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【題目】在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,

(1)實驗室提供茶色玻璃板、透明玻璃板、兩支相同的蠟燭和兩只相同的棋子,應(yīng)選______作為平面鏡,且厚度要______(厚/薄),說出他選擇厚度的理由______

(2)如圖,蠟燭放在畫有方格的平板上,像的位置在______(選填A(yù)/B/C/D),在該位置放一光屏,屏上______(能/不能)承接到像,說明平面鏡成的像是______像。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是小明設(shè)計的“測量小燈泡額定功率”的電路圖。已知定值電阻R0=15Ω,滑動變阻器R(20Ω 1A),電源電壓為18V,小燈泡的額定電壓為6V.

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線將實物電路圖補充完整______________

(2)閉合開關(guān)S前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)滑到最_______。(選填“左端”或“右端”)

(3)小明正確連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮,小明分析后確定是燈泡的故障。若電流表沒有示數(shù),電壓表有示數(shù)且接近電源電壓,可以判斷燈泡_________;若電流表有示數(shù),電壓表幾乎沒有示數(shù),可以判斷燈泡___________

(4)小明排除電路故障后,進行實驗。小燈泡正常發(fā)光時,電流表的指針如圖c所示,則小燈泡的額定功率為_______W。

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【題目】圖甲是用伏安法測未知電阻R的實驗圖。

1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中實物電路連接完整

2)閉合開關(guān),將滑片P向左滑動時,此時電壓表示數(shù)為2.4V,電流表示數(shù)如圖乙所示其讀數(shù)為I= A ,則未知電阻R= Ω。

3)若實驗中只有一個電壓表和一個已知電阻R0,小明設(shè)計了如圖丙所示的電路,同樣可以測量未知電阻Rx,請在空格內(nèi)將實驗步驟補充完整

閉合S、斷開S1,用電壓表測出待測電阻Rx兩端的電壓為U1

,用電壓表測出電源的電壓U

請寫出用測量值UU1R0來表示Rx的表達式:Rx=

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【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,各組使用相同焦距的凸透鏡進行實驗。

(1)小明所在的小組組裝完實驗器材后,如圖所示(P點是2倍焦距處),把蠟燭移到 ______(選填“A”或“B”)點處,無論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到像,是因為此時成的是正立的虛像,要想看到這個像,應(yīng)從圖中的______ (“C” “D”)箭頭所示的方向去觀察,應(yīng)用這一原理制成的光學(xué)儀器是_______ ;

序號

物距u/cm

像距v/cm

像的性質(zhì)

1

12.00

24.00

倒立,放大,實像

2

16.00

16.00

倒立,等大,實像

3

20.00

13.33

倒立,縮小,實像

4

30.00

10.91

(2)小華所在的小組實驗操作規(guī)范,測量準確,該小組實驗記錄如下表:

請你根據(jù)上表信息,求出凸透鏡的焦距f= _______cm,第4次實驗中,在光屏上可成倒立______ 的實像。

(3)對于焦距相同的凸透鏡,一個物距應(yīng)該對應(yīng)唯一的像距,但從各組匯報數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),物距均為12.00cm時,有三個小組所測像距分別為23.50cm,24.00cm,22.60cm。若他們的數(shù)據(jù)差別不是因為長度測量誤差導(dǎo)致的,你認為出現(xiàn)這種情況的操作原因是____________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,由三塊材質(zhì)相同、大小不同的長方體拼成的正方體B放置在水平地面上,在B上方中央再放置一邊長較大的正方體A.若將B中間的長方體抽掉后,正方體AB壓強的變化量為△P1,地面所受壓強的變化量為△P2,則關(guān)于△P1△P2的大小關(guān)系,下列判斷中正確的是(  )

A. △P1一定大于△P2 B. △P1一定等于△P2

C. △P1可能大于△P2 D. △P1一定小于△P2

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【題目】光敏電阻對光照強度十分敏感,它在強光照射下的電阻稱為亮電阻,在黑暗環(huán)境下的電阻稱為暗電阻,兩種阻值差異可達1000倍以上,某興趣小組為了研究光照強度對光敏電阻阻值的影響,他們把一光敏電阻R1與定值電阻R2(R2=1千歐)串聯(lián)后接在6伏的電源上,電路如圖(a)所示,閉合電鍵,當(dāng)該光敏電阻處于不同環(huán)境下,電壓表指針分別位于如圖(b)、(c)所示的位置。請根據(jù)上述內(nèi)容,回答下列問題。

(1)根據(jù)圖(a)、(b)、(c)所示信息及相關(guān)條件,可得出初步結(jié)論:光照強度越強,光敏電阻的阻值越_____(選填),依據(jù)是_____。

(2)關(guān)于對光敏電阻的討論,下列說法中正確的是_____。

A.亮電阻與暗電阻的差異越大,光敏電阻的性能越好

B.如果暗電阻接近于零,說明該光敏電阻已損壞

C.將光敏電阻與燈串聯(lián)后接入照明電路可實現(xiàn)白天熄滅、夜間發(fā)光

D.將光敏電阻與燈并聯(lián)后接入照明電路可實現(xiàn)白天熄滅、夜間發(fā)光。

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【題目】小軍和小民班的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,用圖甲所示的裝置探究凸透鏡成像的規(guī)律”。

(1)他們按照圖甲所示安裝各種器材后,點燃蠟燭,應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使三者的中心大致在________。

(2)實驗小組依次選取了不同的物距分別進行實驗,同時記錄下相關(guān)實驗數(shù)據(jù)和觀察到的成像情況,如下表。

探究實驗記錄表凸透鏡焦距f=10cm)

分析表中數(shù)據(jù)可知:當(dāng)物距大于2倍焦距時,凸透鏡成倒立、________的實像;

如果將蠟燭移動到距離凸透鏡15 cm處,凸透鏡所成的像是________;此像________(選填不能)用光屏承接。

(3)進一步分析實驗數(shù)據(jù)和觀察到的成像情況:凸透鏡可以成實像也可以成虛像,二者成像特點的不同是________。

(4)實驗時同學(xué)們發(fā)現(xiàn),在觀察光屏上淸晰的燭焰像的過程中,隨著蠟燭的燃燒,光屏上的像向________(選填)移動。

(5)小明學(xué)完凸透鏡成像規(guī)律之后,用凸透鏡看照相機三個字,并在筆記本上畫出了如圖乙所示的實驗現(xiàn)象,其中________圖是畫錯的,________圖反映了放大鏡的成像原理。

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