【題目】小敏用如圖甲所示的電路圖,研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系,電源電壓恒為6V.改變電阻R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,保持R兩端的電壓不變,記下相應(yīng)的4次實(shí)驗(yàn)的電流和電阻值,描繪在乙圖中.
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,移動變阻器滑片時,眼睛應(yīng)注視 (選填序號);
A.變阻器滑片
B.電壓表示數(shù)
C.電流表示數(shù)
(2)在丙圖中,用筆線代替導(dǎo)線,將電壓表正確連入電路;
(3)實(shí)驗(yàn)中,他所選擇的變阻器是 (選填序號);
A.10Ω0.5A
B.20Ω1A
C.50Ω2A
(4)乙圖中陰影部分面積表示的科學(xué)量是;
(5)實(shí)驗(yàn)過程中,如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0,電壓表示數(shù)接近6V,電路發(fā)生的故障可能是

【答案】
(1)B
(2)解:如下圖所示:


(3)C
(4)電壓
(5)電阻R斷路
【解析】解:(1)探究電壓一定時,電流與電阻的關(guān)系時,在不斷的改變定值電阻的同時,必須不斷的移動滑動變阻器,使得電壓表的示數(shù)是一個定值, 故在移動滑片的同時,眼睛觀察電壓表的示數(shù),故選B;(2)由圖乙可知,實(shí)驗(yàn)中的最小電流I=0.1A,對應(yīng)的電阻為20Ω,
由I= 可得,實(shí)驗(yàn)中保持電壓表不變的示數(shù):
UR=IR=0.1A×20Ω=2V,
則電壓表的量程為0~3V,且與定值電阻并聯(lián),如下圖所示:
;(3)電壓表的示數(shù)UR=2V,
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,滑動變阻器兩端的電壓:
U=U﹣UR=6V﹣2V=4V,
滑動變阻器接入電路中的電阻:
R= = =40Ω,
所以,滑動變阻器的規(guī)格為C;(4)陰影部分為橫、縱坐標(biāo)的乘積,即陰影部分的面積為:
S=U=IR=0.2A×10Ω=2V,即測量的是電壓,示數(shù)為2V;(5)電流表示數(shù)為0,電壓表示數(shù)接近6V,說明電壓表并聯(lián)部分?jǐn)嗦罚瑑啥藷o電壓,電路發(fā)生的故障可能是電阻R斷路.
故答案為:(1)B;(2)如上圖所示;(3)C;(4)電壓;(5)電阻R斷路.
(1)實(shí)驗(yàn)研究的是電流與電阻的關(guān)系,因此必須控制電阻兩端的電壓值一定,所以眼睛應(yīng)注視電壓表的示數(shù),移動滑片保持電壓表示數(shù)不變;(2)根據(jù)圖乙讀出任意一組數(shù)據(jù),根據(jù)歐姆定律求出實(shí)驗(yàn)中保持的電壓表示數(shù),據(jù)此確定電壓表的量程,且與定值電阻并聯(lián);(3)根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)求出滑動變阻器兩端的電壓,根據(jù)歐姆定律求出滑動變阻器的阻值即可確定滑動變阻器的規(guī)格;(4)陰影部分為電流和電阻的乘積,應(yīng)該為定值電阻兩端的電壓值;(5)電壓表由示數(shù)說明電壓表與電源之間是通路,電流表無示數(shù)說明電壓表并聯(lián)部分?jǐn)嗦罚?/span>

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在探究力對物體運(yùn)動的影響時,讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上運(yùn)動,分別停在如圖所示的不同地方.
(1)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論:平面越光滑,小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn),說明小車受到的阻力越 , 速度減小得越
(2)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷:假如表面絕對光滑,水平面上運(yùn)動的物體在水平方向上不受力,它將
(3)運(yùn)用力和運(yùn)動的知識進(jìn)行判斷,正確的打“√”,錯誤的打“×” A.物體受到平衡力的作用時,運(yùn)動狀態(tài)一定會改變.
B.力是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因.
(4)本實(shí)驗(yàn)中小車在水平面上三次滑行過程中消耗的機(jī)械能大小(填“相等”或“不相等”)
(5)通過上面的探究后,小明再思考如下問題,如圖2所示,擺球從A點(diǎn)由靜止釋放擺到最右端最高點(diǎn)C時,如果小球所受的力全部消失,則擺球?qū)?/span>(填“往回?cái)[”“靜止”或“勻速直線運(yùn)動”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】根據(jù)要求作圖
(1)如圖1光線AO從空氣斜射入水中,畫出水中折射光線的大致方向.
(2)如圖2所示是一個簡易壓水機(jī),其中AOB是杠桿,作出動力F1的力臂.
(3)如圖3所示電路,小磁針在通電螺線管附近靜止,標(biāo)出小磁針的N極.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示是“探究物質(zhì)熔化的特點(diǎn)”的裝置,實(shí)驗(yàn)測得數(shù)據(jù)如下表:

加熱時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

物質(zhì)的溫度/℃

﹣2

﹣1

0

0

0

0

0

2

4

6

8


(1)由數(shù)據(jù)可知:該物質(zhì)是(選填“晶體”或“非晶體”),其熔點(diǎn)為:℃.
(2)在讀取溫度計(jì)的示數(shù)時,圖乙中讀數(shù)方法正確的是(選填“A”、“B”或“C”)
(3)物質(zhì)在熔化過程中不斷吸熱,溫度不變,內(nèi)能(選填“增加”、“減少”或“不變”)
(4)實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù)是為了(選填“尋找普遍規(guī)律”或“減小實(shí)驗(yàn)誤差”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小燈泡的結(jié)構(gòu)如圖甲所示,按圖乙中圖連接能讓完好的的燈泡點(diǎn)亮.在“怎樣使兩個小燈泡都亮起來”的活動中,小明采用如圖丙所示的方法連接,結(jié)果兩個燈泡都亮了.這時,燈泡的連接方式是(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同.燃料的質(zhì)量相等,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同.

(1)比較不同燃料的熱值,應(yīng)選擇兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),燃料完全燃燒放出的熱量的多少是通過來反映的(選填“溫度計(jì)升高的示數(shù)”或“加熱時間”).
(2)若想利用上述裝置估測燃料的熱值,那么還需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)儀器是 , 小明購買了一盒薯片,取出幾片用上述方法測出薯片的熱值為1.4×107J/Kg,他又觀察到包裝盒上印有“質(zhì)量:100g”,他據(jù)此算出了整盒薯片能提供的熱量為J.這個結(jié)果與包裝盒上注明的“能量:2100KJ”不等,原因可能是.
(3)比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點(diǎn),應(yīng)選擇兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).比熱容的概念采用比值定義法,物理學(xué)中,將物體溫度升高時吸收的熱量與它的的之比,叫做比熱容.
(4)如果質(zhì)量和初始溫度均相同的a、b兩種液體,吸熱后它們的溫度隨時間變化的圖象如圖丁所示,由圖可以看出,液體的溫度升高得較快,升高相同的
溫度液體吸收熱量多.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一群失聰?shù)娘L(fēng)華少女用精美絕倫的舞蹈把我國佛文化中的“千手 觀音“演繹得淋漓盡致,給人以美的熏陶,善的啟迪.
(1)如圖所示,觀眾看不見領(lǐng)舞者身后站著的其他人,是因?yàn)楣?/span>的緣故.
(2)聆聽樂音,我們能分辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲,因?yàn)椴煌?的樂器發(fā)出聲音時,是不同的.(填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)
(3)舞臺上煙霧繚繞,是因?yàn)楣虘B(tài)二氧化碳時吸熱,而導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷放熱而產(chǎn)生的效果.(此小題填物態(tài)變化)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用彈簧K1和K2的一端拴住滑塊M,另一端連在豎直墻壁上,彈簧恰好處于自然狀態(tài),滑塊靜止在O點(diǎn)處.今將滑塊M向右推一段后放手,滑塊在光滑水平面上來回運(yùn)動的過程中.由O點(diǎn)向右運(yùn)動時( )

A.滑塊的動能增加,K2的彈性勢能增加
B.滑塊的動能減小,K1的彈性勢能減小
C.彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化為滑塊的動能
D.滑塊的動能轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢能

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路,保持電源電壓不變,閉合開關(guān)S1、S2 , 電壓表的示數(shù)為3V,電流表的示數(shù)為0.3A,斷開S2后,電壓表的示數(shù)為2V,則下列判斷正確的是( )

A.R1的阻值為10Ω
B.R2的阻值為20Ω
C.電源電壓為3V
D.電源電壓為2V

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