5．如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開(kāi)關(guān)S后，滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電流表A的示數(shù)將變大，電壓表V的示數(shù)將變小，（選填“變大”“變小”“不變”）小燈泡的亮度變亮．

分析 由電路圖可知，燈泡與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)，電壓表測(cè)滑動(dòng)變阻器兩端的電壓，電流表測(cè)電路中的電流，根據(jù)滑片的移動(dòng)可知接入電路中電阻的變化，根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化和燈泡兩端的電壓變化，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)可知電壓表示數(shù)的變化，根據(jù)P=UI可知燈泡實(shí)際功率的變化，然后判斷亮暗的變化．

解答 解：
由圖可知，燈泡與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)，電壓表測(cè)滑動(dòng)變阻器兩端的電壓，電流表測(cè)電路中的電流；
閉合開(kāi)關(guān)S后，變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，變阻器接入電路中的電阻變小，電路中的總電阻變小，
由I=$\frac{U}{R}$可知，電路中的電流變大，即電流表A的示數(shù)變大；
由U=IR可知，燈泡兩端的電壓變大，
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，
所以，滑動(dòng)變阻器兩端的電壓變小，即電壓表的示數(shù)變小，
燈泡的亮暗取決于實(shí)際功率的大小，
根據(jù)PL=ULIL可知，燈泡的實(shí)際功率變大，所以燈泡變亮．
故答案為：變大；變小；亮．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電路的動(dòng)態(tài)分析，涉及到串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律、電功率公式的應(yīng)用，要注意電壓表不測(cè)帶電源用電器兩端的電壓．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小明在探究“研究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，如圖1所示．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓/V電阻/Ω電流/A
1240.5
2250.4
3280.25
4210
（1）閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于最右端．（選填“左”或“右”）
（2）為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?shí)驗(yàn)過(guò)程中必須保持定值兩端的電壓不變．
（3）請(qǐng)用筆代替導(dǎo)線，將圖連接完整．
（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，該興趣小組測(cè)得4組數(shù)據(jù)，如表所示，其中第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的指針位置如圖2所示，請(qǐng)把測(cè)得的電流數(shù)值填入表格中．
（5）在此探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)E、F兩點(diǎn)間的電阻由5Ω更換為8Ω后，為了探究上述問(wèn)題，你認(rèn)為應(yīng)該采取的操作是D．
A．閉合開(kāi)關(guān)，讀出電流表的讀數(shù)
B．閉合開(kāi)關(guān)，將變阻器的滑片適當(dāng)向左移
C．改變電壓表、電流表的量程
D．閉合開(kāi)關(guān)，將變阻器的滑片適當(dāng)向右移
（6）從該實(shí)驗(yàn)中你可得出什么結(jié)論？當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與它的電阻成反比．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到89℃時(shí)，小明開(kāi)始計(jì)時(shí)，每隔1min記錄一次水的溫度．然后，小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象．由圖象可以看出，把水從91℃加熱到剛開(kāi)始沸騰所需時(shí)間為4min．根據(jù)圖象可以推斷，如果在其它條件不變的情況下繼續(xù)對(duì)水加熱1min，則水的溫度是99℃，水沸騰時(shí)繼續(xù)加熱，水的溫度將不變（填“升高”、“降低”或“保持不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖所示是一條細(xì)繩一端系一個(gè)小鐵塊做成的擺，小明用電子表測(cè)出了這個(gè)擺的周期（擺動(dòng)一個(gè)來(lái)回所用的時(shí)間）后，想探究擺的周期與什么因素有關(guān)．他猜想可能與小鐵塊的質(zhì)量有關(guān)，還可能與細(xì)繩的長(zhǎng)短有關(guān)．于是他通過(guò)改變小鐵塊的質(zhì)量和細(xì)繩的長(zhǎng)度測(cè)出擺動(dòng)30個(gè)周期所用的時(shí)間，得出表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
測(cè)量值次數(shù)鐵塊質(zhì)量（g）細(xì)繩長(zhǎng)度（cm）30個(gè)周期（s）周期（s）
1105042.01.4
2108054.01.8
3205042.01.4
4208054.01.8
…
（1）若直接測(cè)出擺動(dòng)一個(gè)來(lái)回的時(shí)間，與測(cè)10個(gè)來(lái)回的時(shí)間計(jì)算周期相比，測(cè)得的周期誤差較大（填“大”或“小”）．
（2）在第1、2次實(shí)驗(yàn)中，小明控制了質(zhì)量不變，改變了繩長(zhǎng)來(lái)探究擺的周期與細(xì)繩長(zhǎng)度的關(guān)系，這是物理學(xué)中研究問(wèn)題常用的控制變量示．
（3）通過(guò)比較第1、3次實(shí)驗(yàn)的兩組數(shù)據(jù)，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：
其它條件相同時(shí)，擺的周期與小鐵塊的質(zhì)量無(wú)關(guān)．．（圍繞目的回答結(jié)論）
（4）第1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)對(duì)比，已經(jīng)可以得出擺長(zhǎng)越長(zhǎng)，擺的周期越長(zhǎng)，可是小明還進(jìn)行了第3、4兩次實(shí)驗(yàn)，第5、6兩次，…你覺(jué)得小明得到為了得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論，這樣做是更科學(xué)還是多余的？科學(xué)的
（5）課本上要求我們制作周期為1s的擺，根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，擺的長(zhǎng)度大約是A
A．25cmB．50cmC．75cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．一小球一直在光滑面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，前6s內(nèi)通過(guò)的路程為60m，后4s通過(guò)的路程為40m問(wèn)：
（1）小球全程的平均速度？
（2）小球前8s內(nèi)通過(guò)的路程？
（3）若小球通過(guò)120m，所用的時(shí)間是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．為了探究物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，實(shí)驗(yàn)室中準(zhǔn)備了以下儀器：兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器，兩個(gè)相同的酒精燈，兩個(gè)相同的燒杯，兩支溫度計(jì)，手表，鐵架臺(tái)，火柴，適量的水和煤油．
（1）為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要的儀器有天平．
（2）為了準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少，在上述提供的熱源中，選電加熱器比較合理． 實(shí)驗(yàn)中通過(guò)加熱時(shí)間來(lái)控制吸收熱量的多少．
（3）某小組實(shí)驗(yàn)中記錄了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（見(jiàn)表），分析第1、2 次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可看出；同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收的熱量與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)；分析第1、3 次或第2、4 次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可看出；質(zhì)量相同的水和煤油升高相同溫度時(shí)，吸收的熱量與物質(zhì)的種類有關(guān)
物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/Kg升高的溫度△t/℃加熱的時(shí)間t/min
水第一次0.1102
第二次0.2104
煤油第三次0.1101
第四次0.2102
（4）上面（3）中探究方法是研究物理問(wèn)題時(shí)最常用的一種方法，請(qǐng)你結(jié)合你探究過(guò)的物理問(wèn)題，寫出一個(gè)與上述探究實(shí)驗(yàn)方法相同的實(shí)驗(yàn)：探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．在探究“固體熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別設(shè)計(jì)了圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行海波固體的熔化實(shí)驗(yàn)．

（1）其中乙實(shí)驗(yàn)裝置的方案較好，理由是可使加熱物體均勻受熱．
（2）如表是某一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的測(cè)量數(shù)據(jù)：
時(shí)間/min024681012141618
溫度/℃34384245484848485155
請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)中繪出“溫度-時(shí)間”的圖象．
（3）根據(jù)所繪制的圖象判斷此固體是（選填“是”或“不是”）晶體．其理由是物質(zhì)吸收熱量，溫度保持不變．
（4）通過(guò)探究可得出此類固體熔化時(shí)的規(guī)律是晶體熔化時(shí)吸熱，溫度不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示電路，要使燈泡L1和L2組成并聯(lián)電路，應(yīng)該（　�。�
A．只閉合S3時(shí) L1與L2都發(fā)光B．只閉合S2時(shí)，L1與L2串聯(lián)
C．同時(shí)閉合S1和S2，電源被短路D．同時(shí)閉合S1和S3，L1與L2并聯(lián)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖所示，用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度，則尺的分度值是1mm，所測(cè)物體的長(zhǎng)度是1.85cm．

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同步練習(xí)冊(cè)答案