【題目】便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來了極大的方便，王爺爺帶小孫子駕車到萍鄉(xiāng)北站，然后乘高鐵去南昌參觀滕王閣，8：20開車出發(fā)，并看到路邊如圖所示的交通標(biāo)志牌，此刻吩咐小孫子通過鐵路12306網(wǎng)站查詢列車時(shí)刻表，如表．

車次

萍鄉(xiāng)北站

南昌西站

運(yùn)行距離

G1346

08：38

09：40

360km

G1692

08：49

10：00

360km

G1482

09：11

10：31

360km

（1）在交通正常并遵守交通規(guī)則的情況下，依據(jù)以上信息并通過計(jì)算，爺孫倆最快能趕上哪一車次？（提示：高鐵乘車進(jìn)站檢票口在該車出發(fā)前5分鐘關(guān)閉）

（2）該趟高鐵運(yùn)行的平均速度為多少km/h？

【答案】(1)爺孫倆最快能趕上G1482車次；(2) 270km/h。

【解析】

(1)由題意可知，s=30km，限速v=60km/h，駕車到萍鄉(xiāng)北站所用的最少時(shí)間：

t==0.5h=30min，

他們8：20開車出發(fā)，到達(dá)萍鄉(xiāng)北站的時(shí)間為8：50，由于到站時(shí)火車G1692已出發(fā)，根據(jù)表中信息可知，爺孫倆只能趕上G1482車次；

(2)根據(jù)列車時(shí)刻表可得，乘坐G1482到達(dá)南昌所用時(shí)間

t′=10：31-9：11=1h20min=80min，

總路程s′=360km，

高鐵運(yùn)行的平均速度：

v′==270km/h。

答：(1)在交通正常的情況下，爺孫倆最快能趕上G1482車次；

(2)該趟高鐵運(yùn)行的平均速度為270km/h。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗小蘭小宇三名同學(xué)在一起進(jìn)行課外探究活動(dòng)，小麗將兩個(gè)分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮?dú)怏w的玻璃瓶口對口連接，中間用玻璃板隔開，如圖所示．當(dāng)把中間的玻璃板抽掉后，觀察到紅棕色的二氧化氮?dú)怏w逐漸進(jìn)入上方的集氣瓶中，也看到有空氣跑到下方裝二氧化氮的集氣瓶中，最終兩瓶中氣體的顏色變得均勻．二氧化氮?dú)怏w的密度比空氣的密度大得多，它不可能上浮進(jìn)入上方的集氣瓶中．

(1)小麗觀察到的現(xiàn)象________（能/不能）作為分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)證據(jù)．

(2)小蘭將二氧化氮?dú)怏w換成另一種密度未知的有色氣體，也看到了同樣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，于是她得出“分子是運(yùn)動(dòng)的”這一結(jié)論．小宇在對小麗、小蘭的探究過程進(jìn)行分析、評估時(shí)發(fā)現(xiàn)，小蘭探究過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)論得出的過程有問題．

①小蘭觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能作為分子是運(yùn)動(dòng)的證據(jù)，為什么？______

②只要對小蘭探究觀察稍作改進(jìn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象仍然可以得出“分子是運(yùn)動(dòng)的”結(jié)論．請你告訴小蘭應(yīng)該如何改進(jìn)_______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在誠仁中學(xué)第七屆田徑運(yùn)動(dòng)會上，八年級（5）班張亞南同學(xué)以27s的成績打破女子200m比賽記錄，下列說法正確的是( )

A.張亞南比賽過程中做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B.比賽全程平均速度約為7.4m/s

C.以主席臺為參照物，張亞南同學(xué)是靜止的

D.為結(jié)果準(zhǔn)確，計(jì)時(shí)裁判員應(yīng)在聽到發(fā)令槍聲后開始計(jì)時(shí)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小蘇同學(xué)的物理興趣小組準(zhǔn)備探究“彈簧彈性勢能的大小與什么因素有關(guān)”。他們猜想：彈簧彈性勢能可能與彈簧長度變化量、彈簧螺紋圈直徑、彈簧的材料等因素有關(guān)。

他們的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，把彈簧放在水平面上，其左端固定在墻上，AO等于彈簧原長，水平面O點(diǎn)左側(cè)光滑，右側(cè)粗糙。將物體M從O點(diǎn)壓縮彈簧到P點(diǎn)，然后由靜止釋放，當(dāng)物體M運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)與彈簧分開，最終運(yùn)動(dòng)到Q點(diǎn)靜止。請補(bǔ)充完成他們的探究過程：

（1）彈簧彈性勢能的大小是通過____來衡量的。

（2）探究彈簧彈性勢能與彈簧長度變化量的關(guān)系，應(yīng)該選用____（選填“相同”或“不同”）彈簧進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并先后改變____之間的距離，測出OQ的距離，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，測量多組數(shù)據(jù)并記錄。

（3）小蘇的實(shí)驗(yàn)小組經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)得出了結(jié)論。在上面的實(shí)驗(yàn)中，他們運(yùn)用到了________和控制變量法兩種物理研究方法。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為小柯制作的“杠桿力臂演示儀”，杠桿AOB可繞O點(diǎn)（螺母）轉(zhuǎn)動(dòng)，OA=0.2m，OB=0.1m，G1=2N，杠桿自身重力和摩擦不計(jì)，固定裝置未畫出。

（1）當(dāng)杠桿處于甲圖所示水平位置平衡時(shí)，G2的重力為_______N。

（2）松開螺母保持OA不動(dòng)，使OB向下折一個(gè)角度后，再擰緊螺母形成一根可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的杠桿AOB′（B′點(diǎn)對應(yīng)B點(diǎn)），保持G1位置不變，要使杠桿在圖乙位置保持平衡，則G2應(yīng)該移動(dòng)到_______。

A．B′點(diǎn)處 B．①點(diǎn)處 C．②點(diǎn)處 D．③點(diǎn)處。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是過去農(nóng)村用的舂米工具的結(jié)構(gòu)示意圖，它是應(yīng)用杠桿平衡原理進(jìn)行工作的．圖中為固定轉(zhuǎn)軸，桿右側(cè)的端連接著石球，腳踏桿左側(cè)端可以使石球升高到處，放開腳，石球會落下?lián)舸虻竟龋俣ㄔ谑驈淖畹忘c(diǎn)升起到處的過程中，每個(gè)位置桿都處于平衡狀態(tài)，若腳用力，并且方向始終豎直向下，則

A. 力的大小始終不變 B. 力先變大后變小

C. 力和它的力臂的乘積始終不變 D. 力和它的力臂的乘積先變大后變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“探究杠桿的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)”時(shí)，猜想A：可能與懸掛重物位置有關(guān)，猜想B：可能與物體的質(zhì)量有關(guān)，為此設(shè)計(jì)了以下三個(gè)方案：（1）在A處懸掛質(zhì)量不同的鉤碼，（2）在A、B兩處懸掛質(zhì)量不同的鉤碼（3）在A、B兩處懸掛質(zhì)量相同的鉤碼。下列說法正確的是

A. （1）方案能探究猜想A

B. （2）方案能探究猜想B

C. （3）方案能探究猜想A

D. （3）方案能探究猜想B

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖示的電路中，燈泡L 1 和L 2 完全相同，當(dāng)S、S 1 、S 2 都閉合時(shí)，電流表的讀數(shù)是0.54安，下面的說法中你認(rèn)為正確的是

A. 兩個(gè)燈泡中的電流相同，都等于0.27安

B. 無論斷開S 1 或S 2 ， 電流表的讀數(shù)都是0.54安

C. 無論斷開S 1 或S 2 ， 電流表的讀數(shù)都是0.27安

D. 電流表的讀數(shù)是干路電流，大小等于L 1 、L 2 電流之和

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)裝置,小華用兩個(gè)相同的容器用虛線框表示)分別裝入質(zhì)量相等的A、B兩種液體,用相同的裝置加熱

（1）從實(shí)驗(yàn)效果考慮,本實(shí)驗(yàn)選擇____(燒杯/易拉罐)作為盛放液體的容器較好,實(shí)驗(yàn)中使用玻璃棒的目的是____

（2）兩種液體吸收熱量的多少可通過____(液體升高的溫度/加熱時(shí)間)比較

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖像如圖乙所示,分析圖像可知:質(zhì)量相等的A和B兩種液體,在升高相同溫度時(shí),____(A/B)吸收的熱量較多;質(zhì)量相等的A和B兩種液體,在吸收相同熱量時(shí),____(A/B)升溫較高

（4）冬天,小華想自制一個(gè)暖手袋,若只能從A或B中選一種液體裝入暖手袋中作為供熱物質(zhì),則應(yīng)選擇____(A/B)

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