【題目】如圖所示，用兩根橡皮筋懸掛的均勻金屬棒AB水平處于磁場(chǎng)．當(dāng)棒通以由A向B的電流時(shí)，金屬棒靜止，橡皮筋剛好處于松弛狀態(tài)（導(dǎo)線對(duì)金屬棒的作用力忽略不計(jì)），此時(shí)金屬棒受到的磁場(chǎng)力方向?yàn)?/span>__．若要使橡皮筋處于拉伸狀態(tài)，在不人為對(duì)棒施力的條件下，請(qǐng)?zhí)岢鲆豁?xiàng)可行的措施_____．

【答案】 豎直向上 改變電流方向（或使磁場(chǎng)反向、減小電流、減弱磁場(chǎng)等）

【解析】當(dāng)棒中通以由A流向B的電流時(shí)橡皮筋處于松弛狀態(tài)說(shuō)明導(dǎo)線受到了一個(gè)豎直向上的磁場(chǎng)力的作用，與重力方向相反；若電流的方向發(fā)生改變時(shí)，導(dǎo)線AB的受力方向就會(huì)變?yōu)橄蛳�，橡皮筋將�?huì)處于拉伸狀態(tài)，或改變磁場(chǎng)的方向、減小電流、減弱磁場(chǎng)都可以使橡皮筋處于拉伸狀態(tài)。

故答案為：(1). 豎直向上 (2). 改變電流方向（或使磁場(chǎng)反向、減小電流、減弱磁場(chǎng)等）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華將額定電壓相同的兩只小燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中，如圖所示。合上開(kāi)關(guān)時(shí)、發(fā)現(xiàn)燈L1亮而燈L2不亮；當(dāng)他用一根導(dǎo)線并接在燈Ll的兩端時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈L2 亮了而燈L1 不亮。分析出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是：（ ）

A. 燈L2 短路 B. 燈L1的額定功率比燈L2 的額定功率大得多

C. 燈L1 斷路 D. 燈L1的電阻比燈L2的阻大得多

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是直流兩用機(jī)的裝置示意圖，試回答下列問(wèn)題：

（1）S1閉合、S2斷開(kāi)，當(dāng)沿順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)線圈時(shí)，電燈是否會(huì)亮？這時(shí)此裝置是什么類型的機(jī)器？能量是如何轉(zhuǎn)化的？半環(huán)（換向器）起什么作用？

（2）S1斷開(kāi)、S2閉合時(shí)，線圈能轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？這時(shí)此裝置是什么類型的機(jī)器？能量如何轉(zhuǎn)化？半環(huán)（換向器）起什么作用？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)采用“透明玻璃板”代替“平面鏡”的目的是________________________；

選取相同的兩支蠟燭A、B,目的是為了比較蠟燭的像與蠟燭的____________關(guān)系。

(2)在玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭，然后用另外一支未點(diǎn)燃的蠟燭在玻璃板后來(lái)回移動(dòng)，找到像的位置后，測(cè)量記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。其中第二次測(cè)量數(shù)據(jù)是由于測(cè)量的____________(選填“錯(cuò)誤”或“誤差”)造成的，據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論__________________________。

(3)在實(shí)驗(yàn)中如果把平板玻璃向右傾斜，如圖所示，觀察到蠟燭的像的大致位置在圖中的__________(選填 “A”或“B")處。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)按要求回答：

（1）圖甲：該裝置能探究聲音產(chǎn)生的原因，還能探究聲音的響度和________的關(guān)系；乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用是：________．

（2）圖乙：抽氣機(jī)不斷向罩外抽氣的過(guò)程中，罩內(nèi)被撥打的手機(jī)的鈴聲越來(lái)越小，直到聽(tīng)不見(jiàn)，這說(shuō)明：________．

（3）圖丙：將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽(tīng)到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音．保持撥動(dòng)鋼尺的力不變，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變________（填“高”或“低”）．

（4）圖�。河靡粡堄部ㄆ群罂鞊芎吐龘苣臼岬凝X，聽(tīng)到硬卡片產(chǎn)生的聲音發(fā)生變化．這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】高壓電線下打手機(jī)安全嗎

有這樣一則消息，青島某建筑工人在大約3m高的平房頂上做防水工程時(shí)，準(zhǔn)備接手機(jī)電話，手機(jī)發(fā)生爆炸導(dǎo)致燒傷，其燒傷面積達(dá)到了70%。對(duì)于事發(fā)原因，有工友認(rèn)為是施工的上方有高壓線造成的。對(duì)此，人們進(jìn)行了猜測(cè)。

猜測(cè)1：可能是拿著手機(jī)的時(shí)候，靠高壓線太近，導(dǎo)致觸電引起手機(jī)爆炸。

猜測(cè)2：可能是手機(jī)的電磁波，將人頭頂?shù)目諝怆婋x，給高壓電建了個(gè)“綠色通道”，導(dǎo)致觸電。

閱讀完下面的資料，你就能判斷上面的猜想是否正確了。

①目前高壓線纜在城市中大量以“遁地”形式出現(xiàn)，這種線纜是帶有絕緣層的。但還有一種架空高壓線，使用的是裸露的導(dǎo)線，而直接將空氣作為絕緣介質(zhì)。對(duì)于這種架空高壓線，發(fā)生的很多事故都是由于直接觸摸或誤闖非絕緣區(qū)造成的，因此與高壓線路保持安全距離是保命的訣竅。為保證線路和人身安全，我國(guó)對(duì)高壓線纜的架設(shè)有詳盡的規(guī)定，并將高壓線纜周圍一定距離設(shè)置為安全區(qū)域。下表是我國(guó)《110kV－500kV高壓架空線路設(shè)計(jì)技術(shù)規(guī)程》中對(duì)國(guó)內(nèi)高壓線與人或物的安全距離做出的限值要求，前面所述事故現(xiàn)場(chǎng)的高壓線是按照國(guó)家規(guī)定架設(shè)的。

②手機(jī)在使用的時(shí)候會(huì)向外發(fā)送無(wú)線電波。手機(jī)信號(hào)使用的無(wú)線電波頻率為1GHz、2GHz左右。一般來(lái)說(shuō)，電磁波的頻率越高，電離作用就越強(qiáng)。像我們常說(shuō)的紫外線可以使空氣電離產(chǎn)生臭氧，它的頻率在幾十萬(wàn)到幾千萬(wàn)GHz。相比之下，手機(jī)無(wú)線電波的頻率太低了，在電離空氣方面，它的能力太弱了。

（1）根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題。

①與紫外線相比，手機(jī)信號(hào)使用的無(wú)線電波的電離作用較______（選填“強(qiáng)”或“弱”）。

②下列判斷正確的是____________（選填選項(xiàng)前的字母）。

A．猜測(cè)1正確 B．猜測(cè)2正確

C．猜測(cè)1和2都正確 D．猜測(cè)1和2都不正確

（2） 在生活中為盡量避免手機(jī)爆炸，你認(rèn)為應(yīng)怎樣做更安全_______。（寫出一條即可）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，有一正方體形的不透光的房間，在其中的一面墻上開(kāi)有一個(gè)圓形小孔，在這面墻的對(duì)面有一個(gè)正方形的平面鏡。在房間里有一個(gè)人靠在與平面鏡垂直的一側(cè)墻面上，當(dāng)有一束垂直于圓孔的平行光通過(guò)圓孔射到平面鏡上時(shí)，他看到的是 （ ）

A．鏡面上有一個(gè)圓形的亮斑

B．整個(gè)正方形鏡子的形狀

C．整個(gè)房間的各處都是亮的

D、感到整個(gè)房間一片黑暗

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩端的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 ， 并通過(guò)調(diào)整來(lái)改變拉力的大�。�
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片 （選填“能”或“不能”）平衡.設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 ．
（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是： ．
（4）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是 ．

A．減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)


（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩端的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 ，并通過(guò)調(diào)整 來(lái)改變拉力的大�。�
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片 （選填“能”或“不能”）平衡.設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 ．
（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是： ．
（4）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是 ．
A.減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲乙兩同學(xué)沿平直路面步行，他們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示，下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A．甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4s

B．4s﹣8s內(nèi)，甲乙同學(xué)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C．0﹣8s內(nèi)．甲乙兩同學(xué)運(yùn)動(dòng)的路程相等

D．8s末甲乙兩同學(xué)速度相等

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同步練習(xí)冊(cè)答案