7．測量球體的直徑，轉(zhuǎn)動(dòng)球體的不同方向在毫米刻度尺的不同部位測得球的直徑D的示數(shù)如下：
D1D2D3D4
1.83cm1.81cm1.84cm1.81cm
則球的直徑應(yīng)取1.82cm，多次測量的目的是為了減小測量誤差．

分析 由于球體不一定規(guī)則，球體的直徑不一樣，為了減小測量誤差通常采用多次測量求平均值的方法（先用刻度尺從不同的方向測量球體的直徑，再計(jì)算各次測量數(shù)據(jù)的總和，最后用總和除以測量的次數(shù)），并保留到最小分度值的下一位．

解答 解：為了減小測量誤差通常采用多次測量求平均值的方法，
故測量結(jié)果的平均值為：$\frac{1.83cm+1.81cm+1.84cm+1.81cm}{4}$≈1.82cm．
故答案為：1.82；為了減小測量誤差．

點(diǎn)評(píng) 本題主要是考查對“多次測量求平均值”這一減小誤差的方法的理解運(yùn)用能力和對如何測量球體直徑方法的了解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．有一種環(huán)保型手電筒，筒內(nèi)沒有電池，使用時(shí)只要來回?fù)u晃手電筒，使永磁體在線圈中來回運(yùn)動(dòng)，燈泡就能發(fā)光，這種手電筒電源的工作原理是（　　）
A．電磁感應(yīng)現(xiàn)象B．電流的磁效應(yīng)
C．磁極間的相互作用D．通電導(dǎo)體在磁場里受力運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．對于測定某種液體的密度來說，其實(shí)驗(yàn)步驟的安排有如下兩種方法：
（1）方法A：
①用天平稱出空燒杯的質(zhì)量m1；
②用燒杯取適量的液體稱出總質(zhì)量m2；
③將燒杯中的液體倒入量筒中，讀出液體的體積V則液體密度的表達(dá)式為：ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$．
（2）方法B：
①在燒杯中盛液體，稱出它的質(zhì)量m1；
②把燒杯中的一部分液體倒入量筒中（使量筒中液面對準(zhǔn)某刻度線為宜），記下量筒中液體的體積V；
③稱出燒杯及剩下的液體的質(zhì)量m2則液體密度的表達(dá)式為：ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$．
（3）這兩種方法中，你認(rèn)為最理想的是方法B（選填“A”或“B”）．另一種的做法使測量值偏大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．一根有刻度的細(xì)玻璃管兩端開口，通過橡皮塞插入裝有紅色溶液的玻璃瓶，制成一個(gè)簡易氣壓計(jì)，如圖所示，細(xì)玻璃管內(nèi)的液柱是由于瓶內(nèi)的氣壓大于（選填“大于”“小于”或“等于”）瓶外的大氣壓而形成的．把氣壓計(jì)從山下拿到山上，細(xì)玻璃管內(nèi)的液柱增大，如果將瓶內(nèi)裝滿液體，那么就成了一個(gè)簡易的液體溫度計(jì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小勇利用如圖23所示的裝置探究“平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)：
（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于確定像的位置．
（2）在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭A，再拿一支沒有點(diǎn)燃的相同的蠟燭B，在玻璃板后面移動(dòng)，直到蠟燭B跟蠟燭A的像重合，說明像與物的大小相等；若用光屏代替蠟燭B，在玻璃板后面觀察光屏，將不能（選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭A的像，說明所成的是虛像（選填“虛”或“實(shí)”）．
（3）若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這種做法的優(yōu)點(diǎn)是便于探究像和物與平面鏡的位置關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．以下是我們生活中常見到的幾種現(xiàn)象：
①用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化       
②籃球撞擊在籃板上被彈回
③用力握小皮球，球變癟了             
④一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞
在這些現(xiàn)象中，物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（　�。�
A．①②B．②④C．③④D．②③④

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．在兩只相同的杯子里，裝入質(zhì)量相等的A、B兩種不同的液體，用兩個(gè)相同的加熱器給它們加熱，如圖所示．根據(jù)此圖象，你能得到哪些信息？請你列舉兩條：
（1）兩種液體的初溫相同；
（2）A的比熱比B小或者加熱相同時(shí)間，A升高的溫度比B升高的溫度大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．孝定同學(xué)在探究“機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．

（1）如圖甲，質(zhì)量為m的小球從高度為h的光滑斜面頂端由靜止自由滑下，到達(dá)斜面底端的速度為v，此過程只有動(dòng)能和重力勢能相互轉(zhuǎn)化．如果小球在斜面頂端時(shí)重力勢能為mgh，在斜面底端時(shí)重力勢能為零，動(dòng)能為$\frac{1}{2}$mv2．且h=0.2m，g=10N/kg，則小球滑到光滑斜面底端時(shí)的速度為2m/s．
（2）如圖乙，將小球以一定的速度v0沿水平方向拋出，小球運(yùn)動(dòng)過程中也只有動(dòng)能和重力勢能相互轉(zhuǎn)化．時(shí)間t內(nèi)小球在水平方向運(yùn)動(dòng)的距離為x=v0t，在豎直方向下落的高度為y=$\frac{1}{2}$gt2，則y與t2的關(guān)系可用丙圖中的圖線b表示．
（3）如圖丁所示，小球沿光滑斜面AB由A點(diǎn)靜止自由滑下后進(jìn)入光滑水平桌面BC，已知小球經(jīng)過B點(diǎn)時(shí)速度大小不變，小球從C點(diǎn)水平拋出后落在水平地面E點(diǎn)，地面上D點(diǎn)在C點(diǎn)正下方，已知CD豎直高度為1.25m，θ=30°，g=10N/kg，若要求DE間的距離大于2m，則斜面AB的長度至少為1.6m．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．在測量電阻的阻值實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)電路如圖1：

（1）連接電路時(shí)，應(yīng)將開關(guān)斷開；閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑到最右（填“左”或“右”）端．
（2）連接完電路后，閉合開關(guān)，無論怎樣移動(dòng)滑片，電流表指針均無偏轉(zhuǎn)，電壓表的指針有明顯的偏轉(zhuǎn)，這可能是由于與電壓表并聯(lián)的定值電阻斷路．
（3）在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程中，閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電流表示數(shù)為0.2A，電壓表示數(shù)如圖2所示，為1.8V，本次實(shí)驗(yàn)計(jì)算出的電阻值為9Ω，電阻消耗的功率是0.36W．

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