14.在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,小華使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的溫度--時間“圖象如圖乙所示.

(1)實(shí)驗(yàn)中測量工具除溫度計(jì)外,還需要秒表;
(2)液體的沸點(diǎn)與其表面的氣壓有關(guān),液體表面的氣壓越大,液體的沸點(diǎn)越高,由圖乙可知實(shí)驗(yàn)測得水的沸點(diǎn)是97℃,說明此時實(shí)驗(yàn)室中的大氣壓小于(選填“小于”、“大于”或“等于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.水在沸騰過程中,溫度將不變(選填“升高”、“降低”或“不變”);
(3)另外兩同學(xué)也選用相同的裝置做該實(shí)驗(yàn),他們繪制的沸騰圖象如圖丙所示,問a、b圖象不同的原因是水的質(zhì)量不同.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們相互交流時,有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長,請你說出一條縮短加熱時間的方法適當(dāng)提高水的初溫(或適當(dāng)減少水量或給燒杯加蓋).

分析 (1)實(shí)驗(yàn)中要記錄水的溫度隨時間的變化情況,從而可確定所需要的測量工具;
(2)根據(jù)水沸騰時溫度保持不變的特點(diǎn)結(jié)合圖象確定沸點(diǎn);
由沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系及標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)來確定大氣壓與標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的關(guān)系;
(3)由圖象分析沸點(diǎn)或溫度的變化快慢,得出原因;
(4)掌握減小加熱時間的方法:適當(dāng)減少水量;適當(dāng)提高水的初溫;給燒杯加蓋.

解答 解:(1)由于實(shí)驗(yàn)中,需要記錄不同時間的水溫,繪制溫度-時間圖象,所以還應(yīng)添加秒表;
(2)由圖知,當(dāng)水的溫度達(dá)到97℃時,溫度不再變化,說明此時是水的沸騰過程,沸點(diǎn)是97℃;
沸點(diǎn)低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn),所以實(shí)驗(yàn)室中的大氣壓小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;
水在沸騰過程中,要不斷吸熱,但溫度保持不變;
(3)觀察圖丙中的圖象可知,a升溫快、b升溫慢,但兩者的沸點(diǎn)相同,產(chǎn)生這種差異的原因只能說明兩次實(shí)驗(yàn)中水的質(zhì)量不同,b組水的質(zhì)量小于a組水的質(zhì)量;
(4)為了減少加熱所用時間,除了適當(dāng)減少水量,還可以給燒杯加蓋,減少熱量的損失或適當(dāng)提高水溫.
故答案為:(1)秒表;(2)97;小于;不變;(3)水的質(zhì)量不同;(4)適當(dāng)提高水的初溫(或適當(dāng)減少水量或給燒杯加蓋).

點(diǎn)評 此題探究的是水沸騰時出現(xiàn)的一些較難理解的知識要點(diǎn),對解決學(xué)生實(shí)驗(yàn)中的疑惑起到較好的指導(dǎo)作用;讀懂題意,理論結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象靈活變通是解決此類問題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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(1)實(shí)驗(yàn)中,將它們加熱至沸騰,植物油所需時間較長.說明植物油吸收的熱量比水吸收的熱量多.(選填“多”或“少”)
(2)通過以上實(shí)驗(yàn)過程不能(選填“能”或“不能”)比較出植物油和水的比熱容的大小關(guān)系,理由是未控制升高的溫度相同.

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(2)在尋找蠟燭像的位置時,眼睛應(yīng)在玻璃板放有點(diǎn)燃(選填“點(diǎn)燃”“未點(diǎn)燃”)蠟燭的一側(cè)觀察.
(3)在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭A,再拿一支沒有點(diǎn)燃的相同的蠟燭B,在玻璃板后面移動,直到蠟燭B跟蠟燭A的像重合,說明像與物的大小相等;若用光屏代替蠟燭B,在玻璃板后面觀察光屏,將不能(選填“能”或“不能”)觀察到蠟燭A的像,說明所成的是虛像像(選填“虛”或“實(shí)”).由此推知人眼不能區(qū)分像的虛實(shí)(選填“能”、“不能”).
(4)若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這種做法的優(yōu)點(diǎn)是探究像和物與平面鏡的位置關(guān)系.
(5)如果小明在尋找蠟燭甲的像的位置時,無論怎樣沿桌面移動蠟燭乙,都不能使它與蠟燭甲的像重合,可能的原因是玻璃板與水平桌面不垂直.

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