用伏安法測(cè)小燈泡L的電阻，
電路連接如圖甲所示。
（1）為使滑動(dòng)變阻器接入電路
的電阻值最大，開關(guān)S閉合前，應(yīng)將
滑片P移至 端（填“A”或“B”）。
（2）開關(guān)S閉合后，移動(dòng)滑片P，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.4V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，通過小燈泡的電流是 A，小燈泡L的電阻是 Ω。
（3）小明和小紅在做實(shí)驗(yàn)時(shí)分別遇到以下問題，請(qǐng)你幫助分析出現(xiàn)問題的原因。小明連接的實(shí)驗(yàn)電路正確，但燈不亮，電壓表示數(shù)接近電源電壓，而電流表無示數(shù)，原因是 
。小紅連接的實(shí)驗(yàn)電路有誤，閉合開關(guān)后，燈泡發(fā)光，電流表、電壓表勻有示數(shù)，但無論怎樣移動(dòng)滑片，兩表的示數(shù)都不變，錯(cuò)誤可能是 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
“君到姑蘇見
，人家盡枕河”，為迎接聯(lián)合國“世界遺產(chǎn)大會(huì)”在蘇州召開，經(jīng)改建后，姑蘇城內(nèi)外河畔的景色更加秀麗迷人，對(duì)于坐在行駛于河中游船上的游客而言，若以河岸為參照物，他是 的；以游船為參照物，他是 的．
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科目：初中物理 來源： 題型：
(1)A組同學(xué)用如圖甲所示裝置，測(cè)出的水溫將偏[高 ](選填“高”或“低”)。
(2)圖乙是B組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)?zāi)硶r(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)水的溫度是[ ]℃。
(3)B、C兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時(shí)間不同，他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示。分析圖象可知：水的沸點(diǎn)是[ ]℃， B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的[ ]不同。
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科目：初中物理 來源： 題型：
小明“測(cè)量小燈泡的電功率”，根據(jù)如圖所示的電路連好電路后，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)但已超出量程，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是
A、小燈泡發(fā)生短路 B、小燈泡發(fā)生了斷路
C、滑動(dòng)變阻器發(fā)生了短路 D、滑動(dòng)變阻器的滑片接觸不良
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科目：初中物理 來源： 題型：
在測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中，因缺少電壓表，小軍利用兩個(gè)電流表和一個(gè)已知阻值為10
端的接線柱
