（2013?咸寧）在圖中根據(jù)小磁針靜止時(shí)的指向，標(biāo)出磁體的N、S極和A點(diǎn)的磁感應(yīng)線方向．
分析：（1）根據(jù)磁體間的相互作用規(guī)律判斷出磁體的NS極；
（2）在磁體的外部，磁感線都是從磁體的北N極出來(lái)，回到S極，判斷出磁感線的方向．
解答：解：從圖可知，小磁針靜止時(shí)左端為S極，右端為N極，因?yàn)橥艠O相互排斥，異名磁極相互吸引，所以左側(cè)磁極為N極，右側(cè)磁極為S極；磁感線的方向是從N極指向S極可判斷磁感線的方向，如圖所示：
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了磁感線的特點(diǎn)和磁極間的相互作用規(guī)律，會(huì)判斷磁感線的方向是解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵，是中考考查的熱點(diǎn)．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?咸寧）在如圖所示的四種現(xiàn)象中，能體現(xiàn)“分子在不停息地運(yùn)動(dòng)”的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?咸寧）踢毽子起源于漢代，高承《事物紀(jì)原》記：“今時(shí)小兒以鉛錫為線，裝以雞羽，呼為毽子，三四成群走踢…”．在如圖所示的游戲中，毽子被踢出主要表明
力
力
可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．被踢出后，毽子在上升過(guò)程中，其動(dòng)能
減少
減少
，重力勢(shì)能
增大
增大
（選填“增大”、“不變”或“減少”），在
重力
重力
的作用下，毽子最終會(huì)落向地面．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?咸寧）在家庭電路中電燈、插座、電視機(jī)的連接方式是
并聯(lián)
并聯(lián)
（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）．用電器越多電路中的總電流
越大
越大
（選填“越大”或“越小”），為了避免導(dǎo)線過(guò)熱而燒壞，在電路中要
串聯(lián)
串聯(lián)
（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）熔絲，實(shí)際線路中發(fā)生接觸不良也是很危險(xiǎn)的，應(yīng)盡量避免，如圖所示是兩種硬導(dǎo)線與螺釘壓按式接線柱接法（箭頭方向表示擰緊螺釘?shù)姆较颍┢渲胁蝗菀自斐山佑|不良的是
甲
甲
（選填“甲”或“乙”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?咸寧）在“探究-凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖甲所示，調(diào)節(jié)燭焰、
凸透鏡
凸透鏡
中心和光屏中心，使之在一條與光具座平行的直線上；
（2）試驗(yàn)時(shí)，蠟燭隨著燃燒而變短，光屏上的像向
上
上
（選填“上”或“下”）移動(dòng)；
（3）點(diǎn)燃的蠟燭分別放在a、b、c、d四個(gè)不同位置，如圖乙所示，其中蠟燭放在
a
a
處所得到的實(shí)像最小；放在
d
d
處得到的正立的虛像；在
d
d
處的成像規(guī)律是放大鏡的原理；
（4）照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，如圖丙是我國(guó)海監(jiān)人員正在用一臺(tái)可變焦距的相機(jī)拍攝釣魚島，如果要讓像更大一些，鏡頭焦距應(yīng)該調(diào)得
較大
較大
（選填“較大”或“較小”）．

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