14.(1)如圖是三種儀器的測量情形.

①圖甲中木塊正面寬度為0.95 cm;
②圖乙中溫計的讀數(shù)為23℃;
③圖丙是電能表照片,其讀數(shù)為123.4kW•h;
(2)在如圖丁所示的實驗中,閉合開關(guān),保持蹄形磁體不動,若使導(dǎo)體AB沿水平 (選填“豎直”或“水平”)方向運動,則靈敏電流計的指針將發(fā)生偏轉(zhuǎn).此實驗是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能的過程.

分析 (1)①使用刻度尺時要明確其分度值,起始端從0開始,讀出末端刻度值,就是物體的長度;起始端沒有從0刻度線開始的,要以某一刻度線為起點,讀出末端刻度值,減去起始端所對刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位;
②使用溫度計測量液體溫度時,先要弄清楚溫度計的分度值,讀數(shù)時視線與液柱最高處所對刻度相垂直,并注意區(qū)分溫度是零上還是零下;
③電能表最后一位是小數(shù)位,由圖示電能表可以讀出其示數(shù);
(2)閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中切割磁感線,導(dǎo)體中產(chǎn)生感應(yīng)電流,是“磁生電”的原理;在此過程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.

解答 解:
(1)①由圖知:刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;木塊左側(cè)與0.10cm對齊,右側(cè)與1.05cm對齊,所以木塊的長度為L=1.05cm-0.10cm=0.95cm;
②圖甲溫度計上10℃之間有10個小格,所以分度值為1℃,此時顯示的溫度是23℃;
④電能表刻度盤上的示數(shù)最后一位是小數(shù)點后的數(shù)字.電能表的示數(shù)為123.4kw•h;
(2)圖中裝置無電源,閉合開關(guān)后,如果讓導(dǎo)體AB沿水平方向運動,做切割磁感線運動,電流表的指針就會發(fā)生偏轉(zhuǎn),此實驗是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能的過程.
故答案為:(1)①0.95;②23;③123.4;(2)水平;電.

點評 (1)本題考查了刻度尺、溫度計、電能表的讀數(shù),要掌握常用器材的使用及讀數(shù)方法;
(2)本題考查了產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件以及在此過程中能量的轉(zhuǎn)化.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.小剛在探究“力與物體運動的關(guān)系”的實驗中,提出了“運動物體如果不受外力的作用,會一直運動下去嗎?”的問題.如圖所示,他讓一小球從斜面頂端同一高度從靜止開始滑下,并逐漸減小水平木板表面的粗糙程度,然后測量小球的運動距離.

(1)實驗時小球每次都從斜面頂端同一高度從靜止開始下滑,是為了讓小球在水平木板表面開始運動的速度相同.
(2)由圖可知,小球在很光滑的木板上前進(jìn)的距離最大,這說明平面越光滑,小球受到的阻力越。
(3)根據(jù)這個實驗推理:假如平面足夠光滑(即小車不受任何阻力作用),那么小車將一直保持勻速直線運動.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.日本福島發(fā)生強(qiáng)烈地震并引發(fā)海嘯后.我國政府發(fā)揚國際人道主義精神,及時地運送救災(zāi)物資前往災(zāi)區(qū)賑災(zāi),滿載救災(zāi)物質(zhì)的飛機(jī)在減速降落過程中,其動能和重力勢能的變化是(  )
A.動能增加,重力勢能增加B.動能不變,重力勢能增加
C.動能不變,重力勢能減小D.動能減少,重力勢能減少

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示的四個實例中,目的是為了增大摩擦的是( 。
A.
給車軸加潤滑油
B.
自行車腳踏板上有花紋
C.
     給木箱裝上輪子
D.
   磁懸浮列車懸浮行駛

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示的“自拍神器”給旅行者自拍帶來方便.與直接拿手機(jī)自拍相比,利用自拍桿可以( 。
A.改變焦距B.增大物距C.減小物距D.增大像距

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.用圖甲所示裝置“觀察水的沸騰”實驗:
(1)圖甲所示燒瓶中水的溫度為84℃.
(2)水沸騰后,瓶口出現(xiàn)大量“白氣”,這是水蒸氣液化形成的;繼續(xù)加熱,溫度計的示數(shù)不變.(選填“變大”、“變小”或“不變”)
(3)沸騰一段時間后,撤去酒精燈,發(fā)現(xiàn)水停止沸騰.這時,一組同學(xué)在燒瓶口上放置一乒乓球,繼續(xù)加熱,發(fā)現(xiàn)乒乓球被頂起,在此過程中水蒸氣的內(nèi)能能轉(zhuǎn)化為乒乓球的機(jī)械能.另一組同學(xué)用橡皮塞塞住燒瓶口并將其倒置,向燒瓶底部澆冷水,如圖乙所示,結(jié)果發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了,這是因為瓶內(nèi)的氣壓減小沸點降低.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

6.“襄樊大道”是襄陽市為紀(jì)念襄樊這個曾經(jīng)的歷史名稱而命名的又一條景觀大道,全長約6km,如果公交汽車在“襄樊大道”上平均的行駛速度是30km/h,那么公交汽車跑完全程需要多長時間?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖所示是做“觀察水沸騰”實驗時的現(xiàn)象,通過現(xiàn)象可以判定水正在(選填“正在”或“沒有”)沸騰:燒杯上加蓋的目的是減少液體散熱,縮短沸騰所需的時間.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.在家庭實驗中,東方同學(xué)用一電水壺給5kg水加熱(水浸沒了加熱體),加熱到4min時,電水壺電阻絲斷了,東方同學(xué)重新接好電阻絲,第8min重新加熱,下表是東方的伙伴記錄整個過程中水溫變化的情況.
①請你根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計算出東方同學(xué)使用的電水壺在電阻絲斷前的功率是多大700W;②斷后的電阻絲的電阻是多少553Ω(C=4.2×103J/(kg•℃)
時間/min0123456789101112
 水溫/℃131517192120.52019.51921.52426.529

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案