小文和小紅想測(cè)石塊的密度,器材有:天平、砝碼、燒杯、足量的水、膠頭滴管。他們經(jīng)過思考,進(jìn)行下面的操作:
(1)小文把天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡。小紅認(rèn)為此操作有誤,錯(cuò)誤是________。
(2)用調(diào)節(jié)好的天平稱石塊的質(zhì)量,右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖甲所示,則石塊的質(zhì)量為________g。
(3)為了測(cè)石塊體積,他們進(jìn)行了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)操作:
a.燒杯中裝有適量的水,標(biāo)記好水面的位置,測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為103 g。
b.將石塊放入裝水的燒杯中,倒出超過標(biāo)記處的水,并用膠頭滴管調(diào)節(jié)使水面恰好在標(biāo)記處,測(cè)出此時(shí)燒杯、水、石塊全部的質(zhì)量為145 g。
c.通過計(jì)算,石塊的密度為________kg/m3。(ρ水=1.0×103 kg/m3)
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,他們進(jìn)行討論:若b操作中倒出水后,水面還高于標(biāo)記處,這樣的情況下測(cè)出的密度值將________(填“偏大”或“偏小”)。
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科目:初中物理 來源:江蘇省泰州市2017屆九年級(jí)中考三模物理試卷 題型:填空題
一小型十字路口,在路口中央上方有一個(gè)只有紅燈與綠燈的燈箱,箱內(nèi)有4盞燈,分別是南北方向的紅燈L1、綠燈L2,東西方向的紅燈L3、綠燈L4,燈的規(guī)格均相同,S為單刀雙擲定時(shí)開關(guān),下面電路圖的設(shè)計(jì)能符合實(shí)際要求的是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中物理 來源:山東省臨沂市生素質(zhì)教育特長(zhǎng)展示測(cè)評(píng)物理試卷 題型:選擇題
如果不考慮散熱的影響,給一定質(zhì)量的水加熱,水的溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖中實(shí)線a所示,其他條件不變,僅將水的質(zhì)量增加,則水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖像正確的是
A. a B. b C. c D. d
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科目:初中物理 來源:廣東省廣州市人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第六章單元測(cè)試 題型:綜合題
用筆畫線把下列現(xiàn)象同該現(xiàn)象所屬的物態(tài)變化連起來。
燒開水時(shí)冒的“白氣” 汽化
夏天濕衣服晾干 熔化
冬天早晨看到草上的霜 凝固
用久了的燈泡鎢絲比新時(shí)細(xì) 液化
鋼水澆鑄成火車輪 凝華
吃冰棒解熱 升華
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科目:初中物理 來源:廣東省廣州市人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第六章單元測(cè)試 題型:填空題
物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫做_________,它有兩種方式:_________和_________。
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科目:初中物理 來源:2017秋人教版八年級(jí)物理上冊(cè) 期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 題型:填空題
某同學(xué)用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè),這時(shí)應(yīng)該________(填“增加”或“減少”)砝碼;當(dāng)他在天平右盤中放入一個(gè)50 g砝碼、一個(gè)20 g砝碼和一個(gè)10 g砝碼,并將游碼撥到如圖所示的位置時(shí),指針恰好指在分度盤的中央,則物體的質(zhì)量為________g。
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科目:初中物理 來源:2017秋人教版八年級(jí)物理上冊(cè) 期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 題型:選擇題
小磊在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,將凸透鏡A固定在光具座上35cm處,移動(dòng)光屏使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像,如圖甲所示,接著,他將凸透鏡A換成凸透鏡B并保持燭焰和透鏡位置不變,移動(dòng)光屏再次得到清晰的像如圖乙所示,則下列說法中正確的是( )
A. A的焦距小于B的焦距,顯微鏡的物鏡成像原理與圖甲相同
B. A的焦距小于B的焦距,顯微鏡的物鏡成像原理與圖乙相同
C. A的焦距大于B的焦距,顯微鏡的物鏡成像原理與圖甲相同
D. A的焦距大于B的焦距,顯微鏡的物鏡成像原理與圖乙相同
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科目:初中物理 來源:2017秋人教版八年級(jí)物理上冊(cè) 期中達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 題型:選擇題
小華坐在從宜昌到武漢的高速行駛的動(dòng)車上,他說自己是靜止的,選擇的參照物是
A.小華自己 B.小華旁邊的座位
C.窗外的樹木 D.車內(nèi)走過的乘務(wù)員
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