【題目】如圖所示,乒乓球是我國的國球也是同學(xué)們喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。下列關(guān)于乒乓球受力及運(yùn)動(dòng)的說法中,錯(cuò)誤的是
A. 用球拍擊球時(shí),乒乓球與球拍之間的作用力是彈力
B. 乒乓球既是受力物體同時(shí)也是施力物體
C. 運(yùn)動(dòng)的乒乓球在碰到桌面后會(huì)改變運(yùn)動(dòng)方向,表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
D. 擊打球的不同部位,球的旋轉(zhuǎn)方向不同,表明力的作用效果與力的大小有關(guān)
【答案】D
【解析】
解答此題從以下幾方面入手:
(1)力的作用效果有兩個(gè),一是力可改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);二是力可改變物體的形狀。
(2)當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí),另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用,即力的作用是相互的,判斷一個(gè)力是否存在時(shí),要看能不能找到施力物體。
(3)力的作用效果與力的大小、方向、作用點(diǎn)有關(guān)。
(4)物體間力的作用是相互的。作用力與反作用力的關(guān)系是大小相等,方向相反,作用在同一條直線上。
A. 乒乓球拍擊球時(shí),乒乓球和球拍都會(huì)因受力發(fā)生彈性形變,從而產(chǎn)生彈力,故A正確。
B. 力的作用是相互的,任何一個(gè)物體,同時(shí)既是受力物體,也是施力物體,故B正確。
C. 運(yùn)動(dòng)的乒乓球在碰到桌邊后,受到了桌邊給的力后改變了運(yùn)動(dòng)方向,表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),故C正確;
D. 擊打球的不同部位,球的旋轉(zhuǎn)方向不同,表明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān),故D錯(cuò)誤。
故選:D。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是小剛在中考體育測(cè)試中投擲鉛球的過程示意圖,鉛球在b點(diǎn)離手,c點(diǎn)是鉛球運(yùn)動(dòng)的最高點(diǎn),d點(diǎn)是鉛球運(yùn)動(dòng)的最低點(diǎn),整個(gè)過程中,若不計(jì)空氣阻力,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A. 在a到d的過程中,鉛球相對(duì)于地面是運(yùn)動(dòng)的
B. 在b到d的過程中,鉛球的機(jī)械能先增加后減少
C. 在c到d的過程中,鉛球的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
D. 在a到b的過程中,小剛對(duì)鉛球做了功
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)地均勻粗細(xì)相同的實(shí)心圓柱體A,B放在水平地面上。 已知它們的密度之比ρA:ρB=1:2,對(duì)地面的壓強(qiáng)之比pA:pB=1:3.則( 。
A. 它們的高度之比hA:hB=3:4
B. 它們的高度hA:hB=2:3
C. 它們的質(zhì)量之比mA:mB=1:3
D. 它們的質(zhì)量之比mA:mB=2:3
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,圓柱體甲和裝有適量某液體的圓柱形容器乙的底面積之比為3:4,把它們平放在同一水平桌面上。在甲物體上,沿水平方向截取一段長為x的物體A,并平穩(wěn)放入容器乙中,用力使物體A剛好浸沒在液體中(A不與容器乙接觸,液體無溢出)。截取后,甲、乙對(duì)桌面的壓強(qiáng)截取長度x的變化關(guān)系如圖所示。已知甲的密度為0.6×103kg/m3,容器乙壁厚和質(zhì)量均忽略不計(jì),g取10N/kg。下列說法正確的是
A. 圓柱體甲截取前和容器乙中的液體質(zhì)量之比為3:2
B. 圓柱體甲截取前對(duì)桌面的壓強(qiáng)為1000Pa
C. 容器乙中液體的密度為0.4×103kg/m3
D. 容器乙中未放入物體A時(shí),液體的深度為8cm
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】根據(jù)物理公式可以推出某些物理量或某些常量的國際單位,例如:根據(jù)重力公式G=mg可以推出g的國際單位是N/kg.實(shí)驗(yàn)表明,彈簧彈力的大小F與彈簧的形變量x(壓縮量或伸長量)成正比,即F=kx,k叫做彈簧的勁度系數(shù),根據(jù)該公式,k的國際單位是______;實(shí)驗(yàn)又表明,滑動(dòng)摩擦力的大小F與接觸面的壓力FN成正比,即F=μFN,μ叫做動(dòng)摩擦因數(shù),根據(jù)該公式,μ是一個(gè)______(選填“有”或“無”)單位的常量.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,對(duì)銅彈簧A和鐵彈簧B的“伸長長度與所受拉力大小的關(guān)系”進(jìn)行了對(duì)比探究。實(shí)驗(yàn)中在兩根彈簧下逐個(gè)增加規(guī)格相同的鉤碼,同時(shí)用刻度尺測(cè)出懸掛鉤碼后彈簧的總長度,下表是實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)。
所掛鉤碼的重/N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
A彈簧總長度/cm | 9.0 | 12.0 | 15.0 | 21.0 | 24.0 | |
B彈簧總長度/cm | 7.5 | 9.0 | 10.5 | 12.0 | 13.5 | 15.0 |
(1)分析表中數(shù)據(jù)可知:
①表格中漏記的數(shù)據(jù)為_____,A彈簧不掛鉤碼時(shí)的長度為_________cm。
②在拉力相同時(shí),A彈簧伸長的長度比B彈簧________。(選填“大”或“小”)。
③在一定彈性限度內(nèi),B彈簧的長度l與它所受拉力F的定量關(guān)系式為l=___________。
(2)為什么受力相同,A、B兩根彈簧伸長的長度不一樣呢?為此小明仔細(xì)對(duì)比了兩根彈簧的差異,提出了如下三種猜想:
猜想1:制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長量。
猜想2:彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量。
猜想3:彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長量。
①你認(rèn)為小明的猜想______(填序號(hào))缺少依據(jù)。
②若要探究彈簧伸長的長度與彈簧原長有關(guān),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單可行的實(shí)驗(yàn)方案。____________。
(3)探究結(jié)束后,小明用A、B兩彈簧分別制作了如圖乙所示的a、b兩測(cè)力計(jì),它們的外殼相同,刻度線分布情況相同。則量程較大的是______測(cè)力計(jì),精度較高的是_____測(cè)力計(jì)。(兩格均選填“a”或“b”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】弧圈球是一種攻擊力強(qiáng)、威力大的乒乓球技術(shù)。如圖所示為弧圈球在空中高速旋轉(zhuǎn)前進(jìn)的示意圖,此時(shí)球上方氣體相對(duì)球上部流速大于下方氣體相對(duì)球下部流速。下列說法正確的是()
A. 球在空中前進(jìn)過程中受力平衡
B. 球在空中繼續(xù)前進(jìn)是由于球受到慣性的作用
C. 球因高速旋轉(zhuǎn)前進(jìn)比不旋轉(zhuǎn)前進(jìn)時(shí)會(huì)下落得慢
D. 球因高速旋轉(zhuǎn)前進(jìn)比不旋轉(zhuǎn)前進(jìn)時(shí)會(huì)下落得快
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。
(1)實(shí)驗(yàn)室提供了厚薄不同的兩塊玻璃板,你應(yīng)該選擇__________玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(2)在豎直的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭,拿未點(diǎn)燃的蠟燭豎立在玻璃板后面移動(dòng),人眼一直在玻璃板的___(選填“”或“”)這一側(cè)觀察,直至看到蠟燭與蠟燭的像重合。這樣,蠟燭就替代了蠟燭的像。
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),它的像的大小__________(選填“變大”、“變小”或“不變”)
(4)移走蠟燭,在其位置上放置一塊光屏,光屏上__________(選填“能”或“不能”)呈現(xiàn)蠟燭的像。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后,小明想測(cè)量一塊玉石的密度,他進(jìn)行了如下操作:
(1)將天平放在____桌面上,移動(dòng)游碼至標(biāo)尺左端的____處。
(2)用天平測(cè)量玉石的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),右盤中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示,則玉石的質(zhì)量為___g;將玉石放入盛有20mL水的量筒中,靜止時(shí)液面如圖乙所示,則玉石的體積是____mL。
(3)根據(jù)測(cè)量結(jié)果可知該玉石的密度為____kg/m3。
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