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小華同學在做“測定小燈泡電功率”的實驗時，選用了電壓為6 V的電源、額定電壓為2.5 V(電阻約10 Ω)的小燈泡、滑動變阻器等器材．連接的部分實物電路如圖所示．

(1)請你用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整．

(2)小華連接好電路后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現小燈泡始終不亮，且電壓表有示數，電流表無示數，則故障的原因可能是：________．

答案：
解析：

　　(1)圖略

　　(2)L斷路


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?門頭溝區(qū)一模）小華同學在做“測定小燈泡電功率”的實驗時，選用了電壓為6V的電源、額定電壓為2.5V（電阻約l0Ω）的小燈泡、滑動變阻器等器材．連接的部分實物電路如圖所示．
（1）請你用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整．
（2）小華連接好電路后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現小燈泡始終不亮，且電壓表有示數，電流表無示數，則故障的原因可能是：
L斷路
L斷路
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?淮安）小華同學在做“測定小燈泡電功率”的實驗時，選用了電壓為6V的電源、額定電壓為2.5V（電阻約l0Ω）的小燈泡、滑動變阻器等器材．連接的部分實物電路如圖所示．

（1）請你用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整．
（2）小華連接好電路后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現小燈泡始終不亮，且電壓表有示數，電流表無示數，則故障的原因可能是：
小燈泡處開路
小燈泡處開路
．
（3）故障排除后，進行實驗．小華記錄了多組加在小燈泡兩端的電壓與通過電流的數據，通過描點繪制出了電流隨電壓變化的圖線，如圖所示．圖中C點偏離圖線較遠，出現這種情況的原因：
用錯分度值，把0.25A讀成0.3A
用錯分度值，把0.25A讀成0.3A
．在小燈泡不損壞的情況下，繼續(xù)增大小燈泡兩端電壓（從3V增大列4.5V），請你在圖中粗略畫出相應的電流變化圖線．

（4）根據圖線可知，小燈泡的額定功率約為
0.75
0.75
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小華同學在做“測定小燈泡電功率”的實驗時，選用了電壓為6V的電源、額定電壓為2.5V（電阻約l0Ω）的小燈泡、滑動變阻器等器材．連接的部分實物電路如圖所示．

（1）請你用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整．
（2）小華連接好電路后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現小燈泡始終不亮，且電壓表有示數，電流表無示數，則故障的原因可能是：________．
（3）故障排除后，進行實驗．小華記錄了多組加在小燈泡兩端的電壓與通過電流的數據，通過描點繪制出了電流隨電壓變化的圖線，如圖所示．圖中C點偏離圖線較遠，出現這種情況的原因：________．在小燈泡不損壞的情況下，繼續(xù)增大小燈泡兩端電壓（從3V增大列4.5V），請你在圖中粗略畫出相應的電流變化圖線．

（4）根據圖線可知，小燈泡的額定功率約為 ________W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小華同學在做“測定小燈泡電功率”的實驗時，選用了電壓為6V的電源、額定電壓為2.5V（電阻約l0Ω）的小燈泡、滑動變阻器等器材．連接的部分實物電路如圖所示．
（1）請你用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整．
（2）小華連接好電路后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現小燈泡始終不亮，且電壓表有示數，電流表無示數，則故障的原因可能是：______．

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科目：初中物理 來源：2007年江蘇省淮安市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

小華同學在做“測定小燈泡電功率”的實驗時，選用了電壓為6V的電源、額定電壓為2.5V（電阻約l0Ω）的小燈泡、滑動變阻器等器材．連接的部分實物電路如圖所示．

（1）請你用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整．
（2）小華連接好電路后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現小燈泡始終不亮，且電壓表有示數，電流表無示數，則故障的原因可能是：______．
（3）故障排除后，進行實驗．小華記錄了多組加在小燈泡兩端的電壓與通過電流的數據，通過描點繪制出了電流隨電壓變化的圖線，如圖所示．圖中C點偏離圖線較遠，出現這種情況的原因：______．在小燈泡不損壞的情況下，繼續(xù)增大小燈泡兩端電壓（從3V增大列4.5V），請你在圖中粗略畫出相應的電流變化圖線．

（4）根據圖線可知，小燈泡的額定功率約為 ______W．

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