3.如圖所示裝置,繩重及摩擦不計(jì).裝卸工人將重為800N的貨物提至高處,人對繩的拉力F為500N,貨物在10s內(nèi)勻速上升了10m. 求:
(1)拉力做功功率;
(2)滑輪組的機(jī)械效率;
(3)若提升的重物是600N,則其機(jī)械效率是多少?

分析 由圖可知滑輪組繩子的有效股數(shù)n=2,s=2h,
(1)根據(jù)W=Fs求出總功,根據(jù)P=$\frac{W}{t}$求出人做功的功率;
(2)根據(jù)W=Gh求出人做的有用功,根據(jù)效率公式求出滑輪組的機(jī)械效率;
(3)根據(jù)F=$\frac{1}{n}$(G+G)的變形式求出動滑輪的重;然后可求用此滑輪組將600N的重物勻速向上的拉力,再利用η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{有用}+{W}_{額}}$×100%=$\frac{Gh}{Gh+{G}_{動}h}$×100%=$\frac{G}{G+{G}_{動}}$×100%求機(jī)械效率.

解答 解:
(1)由圖可知n=2,繩端移動的距離s=2h=2×10m=20m,
拉力做的總功:
W=Fs=500N×20m=10000J;
拉力做功的功率:
P=$\frac{{W}_{總}}{t}$=$\frac{10000J}{10s}$=1000W;
(2)人做的有用功:
W=Gh=800N×10m=8000J;
滑輪組的機(jī)械效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{8000J}{10000J}$×100%=80%;
(3)由于不計(jì)摩擦和繩重,則F=$\frac{1}{2}$(G+G),
則所用動滑輪的重:
G=2F-G=2×500N-800N=200N;
繩重及摩擦不計(jì),若提升的重物是600N,此時(shí)的機(jī)械效率:
η′=$\frac{G′}{G′+{G}_{動}}$×100%=$\frac{600N}{600N+200N}$×100%=75%.
答:(1)拉力做功功率為1000W;
(2)滑輪組的機(jī)械效率為80%;
(3)若提升的重物是600N,則其機(jī)械效率是75%.

點(diǎn)評 本題中主要考查了功的計(jì)算、功率的計(jì)算、機(jī)械效率的計(jì)算,搞清各力與距離之間的對應(yīng)關(guān)系,熟練運(yùn)用相關(guān)公式是解決此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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15.如圖所示,四個(gè)力中的一個(gè)與其它三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的是( 。
A.
球拍對乒乓球的力
B.
斧頭對木柴的力
C.
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D.
瓶對海綿的力

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12.在做“探究凸透鏡的成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,用到了如圖(甲)所示的A、B兩個(gè)凸透鏡.

(1)透鏡A的焦距大于(填“大于”、“等于”或“小于”)透鏡B的焦距;
(2)為測出透鏡A的焦距,做了圖(乙)所示實(shí)驗(yàn),則透鏡A的焦距為15.0cm.
(3)蠟燭放在主光軸上距離透鏡A兩倍焦距處,在光屏上得到了一個(gè)清晰的像,如圖(丙)所示,為了使像能成在光屏的中央,應(yīng)把蠟燭向向上移動.
(4)保持透鏡和蠟燭位置不變,只將透鏡A換為透鏡B,光屏向左移動,才能在光屏上成清晰的、縮小的、倒立的實(shí)像.

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19.如圖所示,一圓柱形容器,底面積為100cm2,里面盛有10cm深的水.將一木塊漂浮在水面上后,容器底受到水的壓強(qiáng)增大了103Pa,已知木塊有$\frac{1}{3}$的體積露出水面,求木塊的體積是多少立方米.(取g=10N/kg)

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8.如圖所示的電路,閉合開關(guān)S后發(fā)現(xiàn)兩燈均不發(fā)光,電流表指針幾乎不動,電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),則電路的故障可能是(  )
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15.如圖甲是探究電流與電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路圖.

(1)實(shí)驗(yàn)探究分兩步進(jìn)行:a.保持電阻不變,探究電流與電壓的關(guān)系;b.保持電壓不變,探究電流與電阻的關(guān)系.圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象,其中正確表示電阻不變,電流隨電壓變化的圖象是B圖(選填“A”或“B”).
(2)在探究b的過程中,使用滑動變阻器R的目的是控制電阻兩端的電壓不變.
(3)從A圖象可得到的結(jié)論是電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與電阻成反比.

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12.如圖所示,該刻度尺的分度值是1mm,物體甲的長度為3.80cm,停表乙的示數(shù)為337.5s.

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13.如圖是探究聲音產(chǎn)生及其特性的小實(shí)驗(yàn).
(1)圖甲所示,用力敲響音叉,并用懸掛的塑料球接觸發(fā)聲的音叉,看到塑料小球會被彈開,此現(xiàn)象說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的;塑料球的作用是將振動放大便于觀察.
(2)圖乙所示,用手撥動塑料尺,尺會發(fā)出聲音.(填樂音的要素)
①若增大塑料尺振動的幅度,則聲音的響度增大;
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