下列機(jī)械裝置中，不是應(yīng)用帕斯卡定律原理的是（　�。�
分析：根據(jù)帕斯卡定律：p1=p2，利用物理術(shù)語正確解釋，即：①壓強(qiáng)是加在密閉在容器里的液體上的，②大活塞上的壓強(qiáng)是由小活塞上產(chǎn)生的壓強(qiáng)傳遞來的，③大小活塞上的壓強(qiáng)大小相等．
解答：解：A、萬噸水壓機(jī)，是利用帕斯卡原理制成的；
B、汽車剎車裝置，是利用帕斯卡原理制成的；
C、自行車剎車裝置，是利用杠桿原理制成的；
D、油壓千斤頂，是利用帕斯卡原理制成的．
故選C．
點評：本題正確理解帕斯卡原理，重點是知道密閉的液體能夠大小不變地把壓強(qiáng)向各個方向傳遞．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?濰坊）交流與評估是科學(xué)探究的一個重要環(huán)節(jié)．建湖外國語學(xué)校的活動小組的同學(xué)，利用如圖所示的實驗裝置完成了“再探動滑輪”的活動以后，進(jìn)行了小組交流，下表是各小組的實驗數(shù)據(jù)記錄：
實驗小組鉤碼重G（N）動滑輪重G動（N）拉力F（N）滑輪機(jī)械效率η
10.50.40.3547.6%
20.50.40.3843.9%
310.61.6253.8%
410.80.7146.9%
520.60.9868.0%
620.81.0662.9%
請你對表中各小組的實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較，回答下列問題：
（1）實驗中影響動滑輪機(jī)械效率的主要因素是什么？
鉤碼重
鉤碼重
和
動滑輪重
動滑輪重
；
（2）1、2兩個小組的動滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測出的動滑輪的機(jī)械效率卻不同，原因可能是什么？（寫出一點即可）
繩重或摩擦，或者操作不規(guī)范
繩重或摩擦，或者操作不規(guī)范
；
（3）請你就如何提高動滑輪的機(jī)械效率提出自己的建議：
①
減小動滑輪的重力或加潤滑油
減小動滑輪的重力或加潤滑油
；
②
減輕動滑輪重，或增加物（鉤碼）重
減輕動滑輪重，或增加物（鉤碼）重
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?武漢模擬）某實驗小組利用圖示裝置研究杠桿的機(jī)械效率，實驗的主要步驟如下：
①用輕繩懸掛杠桿一端的O點作為支點，在A點用輕繩懸掛總重為G的鉤碼，在B點用輕繩豎直懸掛一個彈簧測力計，使杠桿保持水平； 
②豎直向上拉動彈簧測力計緩慢勻速上升（保持O點位置不變），在此過  程中彈簧測力計的讀數(shù)為F，利用刻度尺分別測出A、B兩點上升的高度為h1、h2．
回答下列問題：
（1）杠桿機(jī)械效率的表達(dá)式為η=
Gh1
Fh2
×100%
Gh1
Fh2
×100%
．（用已知或測量物理量符號表示）
（2）本次實驗中，若提升的鉤碼重一定，則影響杠桿機(jī)械效率的主要因素是：
杠桿的自重
杠桿的自重
．
（3）若只將鉤碼的懸掛點由A移至C，O、B位置不變，仍將鉤碼提升相同的高度，則杠桿的機(jī)械效率將
變大
變大
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）若彈簧測力計拉力方向一直垂直于OB桿向上拉動，則測力計示數(shù)
變小
變小
（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面短文，完成后面的題目：
                                               雪花落水也有聲
    生活中的很多現(xiàn)象都是有科學(xué)道理的，但是卻缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛．耐心地讀一讀這篇文章，也許你會有所發(fā)現(xiàn)．
相信大部分讀者看到本文題目，都會認(rèn)為，這篇文章登錯了地方，因為它看起來不講科學(xué)而含詩意．要知道，一般的常識告訴我們，雪花落水靜悄悄，毫無聲響．不過，雪花落水真的發(fā)生聲波，在3月份一期的《自然》雜志上，幾個科學(xué)家聯(lián)名發(fā)表文章，宣布了他們的上述結(jié)論．
    首先要說明的是，雪花落水發(fā)出的聲波頻率在50000Hz到2×105Hz之間，高于人們能聽見的聲波頻率．但是，海里的鯨魚就能聽到雪花落水所產(chǎn)生的聲響，并且這些聲響令鯨魚異常煩躁．然而，請不要想當(dāng)然，這些聲音不是雪花與水面撞擊發(fā)出的，而是…
    冷戰(zhàn)時期，當(dāng)時美國海軍要監(jiān)視蘇聯(lián)潛水艇的活動，他們發(fā)現(xiàn)，在下雨的時候，水下聲吶工作效果不好，常有噪聲干擾，甚至干脆無法監(jiān)聽．
    著名的約翰?霍甫金斯大學(xué)機(jī)械工程系的普羅斯佩勒提教授是個奇才．普羅斯佩勒提斷定，這些聲音不是雨滴撞擊水面發(fā)出，而是含在雨滴中的氣泡振動發(fā)出的．克拉姆有一個設(shè)備：一個每秒可拍攝1000張照片的高速水下攝影機(jī)．利用這臺攝影機(jī)，他們確實在下雨時發(fā)現(xiàn)水中產(chǎn)生氣泡，這些氣泡還在不斷地收縮、膨脹、振動．普羅斯佩勒提的理論基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)能力也很高，他通過計算得出，下雨時哪些噪聲的頻率和衰減情況確實與氣泡的振動狀況協(xié)調(diào)一致，從而證實他們的理論完全正確．他還發(fā)現(xiàn)，大氣泡振動產(chǎn)生低頻聲波，小氣泡振動產(chǎn)生高頻聲波．普羅斯佩勒提通過理論分析指出，氣泡是要將自己的體積與水的密度相適應(yīng)，才不斷收縮和膨脹的．
     事情還沒有結(jié)束，人們告訴他們，漁民常抱怨，在下雪時他們的聲吶也常常偵聽不到魚群．一開始，他們也不信，因為雪花中含有90%以上的水，空氣不多．但是，他們不是簡單否認(rèn)，而是要用實驗來驗證．在一個風(fēng)雪的夜晚，他們在一個汽車旅館的游泳池找到了證據(jù)，雪花落水時也產(chǎn)生氣泡，同樣，這些氣泡也振動，從而發(fā)出聲波．其實，無論是人們打水漂時所聽到的細(xì)微聲響，還是瀑布的隆隆震響，都不是（或主要不是）來自石塊及巖石與水的碰撞，而是由于氣泡．你看，大自然是何等奇妙，而從事科研的人們在發(fā)現(xiàn)真理的時候又是多么幸福．
（1）雪花落水發(fā)出的聲波屬于
超聲波
超聲波
（選填“超聲波”、“次聲波”）．
（2）聲吶裝置是利用仿生學(xué)原理制成的，它模仿的是下列哪種生物
A
A
；
A．蝙蝠     B．貓      C．狗     D．大象
（3）雪花落水發(fā)出的聲音對人來講不是噪音，站在鯨魚的角度看
是
是
（是/不是）噪聲．
（4）科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，不論是雪花落水，還是雨滴落水，都會引起氣泡的
振動
振動
，這個聲音能被鯨魚聽到，說明
液體
液體
能傳播聲音．
（5）在探究雨滴落水產(chǎn)生聲音的過程中，科學(xué)家們進(jìn)行了下列的過程，請你把它們按正確的順序排列起來
cbad
cbad
（填序號即可）．
a  歸納分析   b 進(jìn)行實驗  c 提出假設(shè)  d 得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?朝陽區(qū)一模）一個質(zhì)量為70kg的工人，用圖所示的裝置（包括滑輪組及裝石板的托板）提升石板．已知托板重200N，每塊石板重100N，滑輪的摩擦和繩重均可忽略不計，當(dāng)工人在4s內(nèi)勻速提升10塊石板升高2m時，此裝置的機(jī)械效率為80%．那么，該工人站在地面上用此裝置提升石板的過程中，下列有關(guān)說法錯誤的是（取g=10N/kg）（　�。�

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