如圖所示的措施中,為了減小壓強(qiáng)的是


  1. A.
    吸管一端切成斜口
  2. B.
    注射器針頭做的很尖
  3. C.
    雪地上穿雪橇不易陷入雪里
  4. D.
    菜刀刃磨得很鋒利
C
分析:壓強(qiáng)大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān).
減小壓強(qiáng)的方法:在壓力一定時(shí),增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng);在受力面積一定時(shí),減小壓力來(lái)減小壓強(qiáng).
解答:A、吸管一端切成斜口,是在壓力一定時(shí),減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng).不符合題意.
B、注射器針頭做的很尖,是在壓力一定時(shí),減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng).不符合題意.
C、雪地上穿雪橇不易陷入雪里,是在壓力一定時(shí),增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng).符合題意.
D、菜刀刃磨得很鋒利,是在壓力一定時(shí),減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng).不符合題意.
故選C.
點(diǎn)評(píng):掌握壓強(qiáng)大小的影響因素,利用控制變量法解釋生活中增大和減小壓強(qiáng)的問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?澄海區(qū)模擬)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置是用來(lái)研究
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
現(xiàn)象的裝置.閉合開(kāi)關(guān),讓ab迅速向上運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針不偏轉(zhuǎn),將ab改為向左運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針偏轉(zhuǎn),說(shuō)明閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中作切割
磁感線(xiàn)
磁感線(xiàn)
運(yùn)動(dòng)時(shí)就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流,若要使電流增大,可采取的措施是
增強(qiáng)磁場(chǎng)
增強(qiáng)磁場(chǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?和平區(qū)模擬)某物理探究小組學(xué)習(xí)關(guān)于比熱容的知識(shí)后,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),提出了疑問(wèn):質(zhì)量相同的不同液體沸騰變?yōu)闅怏w時(shí)吸收的熱量是否相同呢?
(1)通過(guò)查找資料,他們知道為了表示液體的這種性質(zhì),物理學(xué)中引入了汽化熱這個(gè)物理量.仿照比熱容的定義,可知:
單位質(zhì)量的某種液體
單位質(zhì)量的某種液體
在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸騰汽化成同溫度的氣體時(shí)
吸收的熱量
吸收的熱量
,叫做這種液體的汽化熱.用字母L表示.其定義式為
L=
Q
m
L=
Q
m

(2)通常情況下,同種液體在不同溫度下的汽化熱是不同的.他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,可以用來(lái)測(cè)定100℃時(shí)水的汽化熱.該裝置的測(cè)量原理是:用電壓可調(diào)的電加熱器使玻璃容器內(nèi)的水沸騰,用電子天平分別測(cè)量沸騰一段時(shí)間前后水的質(zhì)量,同時(shí)測(cè)量所用的時(shí)間及在該段時(shí)間內(nèi)電加熱器的電壓和電流,根據(jù)相關(guān)的數(shù)據(jù)和能量守恒關(guān)系即可求出水的汽化熱L.
由于這個(gè)裝置工作時(shí)的散熱損失是不可忽略的,該組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)量了兩組數(shù)據(jù),如下表所示:
電壓/V 電流/A 時(shí)間/s 水的初質(zhì)量/g 水的末質(zhì)量/g
第一組 20 1 300 70 68
第二組 40 2 300 70 60
①試簡(jiǎn)單說(shuō)明該裝置的散熱功率是否隨加熱功率的改變而改變.
②根據(jù)以上數(shù)據(jù),求水的汽化熱L.
③針對(duì)此實(shí)驗(yàn)提出一些減少實(shí)驗(yàn)誤差的措施.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2003?山東)2003年春季我國(guó)部分地區(qū)出現(xiàn)了SARS疫情,我國(guó)政府采取了強(qiáng)有力的措施有效地控制了該病的流行.學(xué)校為防止SARS進(jìn)入校園,規(guī)定學(xué)生每天要測(cè)量體溫.小明用如圖所示的醫(yī)用體溫計(jì)測(cè)量體溫時(shí),他觀察到體溫計(jì)的初始狀態(tài)如圖甲所示,然后他將體溫計(jì)
用力向下甩幾下
用力向下甩幾下
,這樣做的道理是
將液柱中的水銀回到溫度計(jì)的玻璃泡
將液柱中的水銀回到溫度計(jì)的玻璃泡
,取出體溫計(jì)后觀察到體溫計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,小明的體溫是
36.2
36.2
℃.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小紅同學(xué)在做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)如圖所示,她的操作存在錯(cuò)誤,請(qǐng)指出其中兩個(gè)錯(cuò)誤之處:
讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)沒(méi)有和液柱上表面相平
讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)沒(méi)有和液柱上表面相平
,
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器壁
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器壁

(2)小紅糾正所有錯(cuò)誤后,在水溫到達(dá)89℃時(shí)開(kāi)始每隔2分鐘做一次溫度記錄,并描繪出如圖所示的圖象.根據(jù)圖象可知水沸騰時(shí)的溫度為
99
99
℃,說(shuō)明此時(shí)該地大氣壓
小于
小于
(選填“大于”、“小于”或“等于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)小麗觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同,如圖所示.則圖
A
A
是水在沸騰時(shí)的情況.
(4)小紅覺(jué)得從開(kāi)始加熱到沸騰的時(shí)間偏長(zhǎng),請(qǐng)你給她提出一個(gè)改進(jìn)的措施:
減少水的質(zhì)量
減少水的質(zhì)量

(5)由表格可知,本次實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為
水銀
水銀
的溫度計(jì).
測(cè)溫物質(zhì) 凝固點(diǎn)/℃ 沸點(diǎn)/℃
4題
水銀
-39 357
酒精 -117 78
(6)本實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量?jī)x器有
溫度計(jì)
溫度計(jì)
秒表
秒表

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案