【題目】“星光大道”年度季軍楊光能模仿單田芳、劉歡等文藝名人的聲音，從聲音的特性來(lái)看，他主要模仿聲音的________； 在一旁現(xiàn)場(chǎng)伴奏的二胡演員，表演中不斷用手指控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的________。

【答案】音色；音調(diào)

【解析】

試題分析：楊光能模仿單田芳、劉歡等文藝名人的聲音，從聲音的特性來(lái)看，他主要模仿聲音的音色；音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；拉二胡時(shí)不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，從而改變了琴弦振動(dòng)的快慢，也就改變了聲音的音調(diào)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三根用同種材料制成的均勻合金絲，甲、乙的粗細(xì)相同，但甲較長(zhǎng)；乙、丙的長(zhǎng)度相同，但丙較粗，則這三根電阻絲的電阻值R甲、R乙、R丙的大小關(guān)系是( )

A．R甲=R乙=R丙 B．R甲<R乙<R丙 C．R甲>R丙>R乙 D．R甲>R乙>R丙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，滑動(dòng)變阻器R的阻值變化范圍為0～10Ω，電阻R0的阻值為8Ω且保持不變，電阻r的阻值r≤R0．接通電路后，當(dāng)滑片P置于變阻器的b端時(shí)，電阻R0消耗的實(shí)際功率為8W．那么，當(dāng)滑片P位于變阻器的a端時(shí)，加在電阻R0兩端電壓的可能值應(yīng)在＿＿＿V到＿＿＿V之間．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，幾名同學(xué)對(duì)家用微波爐的實(shí)際功率和加熱效率進(jìn)行了研究。表1所示為記錄的相關(guān)內(nèi)容。在用微波爐加熱1min內(nèi)，求：

（1）水吸收熱量。（c水=4.2×l03J/（kg·℃） ）

（2）微波爐實(shí)際消耗的電能。

（3）微波爐的實(shí)際功率。

（4）微波爐給水加熱的效率。（精確到1%）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了比較水和食用油的吸熱升溫能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時(shí)間/min

最后溫度/℃

水

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制加熱時(shí)間相同，通過(guò)比較＿＿＿＿來(lái)研究水和食用油吸熱能力的差異．

（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給＿＿＿加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)水吸收的熱量＿＿＿（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．

（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用＿＿＿這個(gè)物理量來(lái)描述．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某組同學(xué)做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，用酒精燈給盛了水的燒杯加熱，注意觀察溫度計(jì)的示數(shù)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．當(dāng)水溫升到90℃時(shí)，每隔1min記錄1次水溫如下表．

時(shí)間（分）

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

溫度（0C）

90

92

97

96

98

98

98

98

98

98

（1）這次實(shí)驗(yàn)所用的器材除圖中的,還應(yīng)有的測(cè)量器材 。表格中有一組錯(cuò)誤數(shù)據(jù)是 他們看到當(dāng)水沸騰時(shí)，水中形成大量的氣泡，這些氣泡隨即上升，體積 ，到水面破裂開(kāi)，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中。

（2）該組同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)水的沸點(diǎn)是 ℃．

（3）在圖所示的格紙上，畫出沸騰圖象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電閃雷鳴時(shí)，我們總是先看到閃電后聽(tīng)到雷聲，說(shuō)明光速比聲速_____（選填“大”或“小”）；真空中的光速為_(kāi)_________m/s。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是給某種晶體加熱時(shí)的溫度隨時(shí)間變化曲線，請(qǐng)根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題：

（1）在BC這段時(shí)間內(nèi)晶體處于 狀態(tài)，在CD這段時(shí)間內(nèi)晶體處于 態(tài).熔化過(guò)程用了 min。

（2）由圖可知此晶體的熔點(diǎn)是 ℃。

（3）由圖可知此晶體在熔化過(guò)程中雖然要繼續(xù) ，但是溫度卻 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí).

（1）觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如圖甲中的 （選填①或②）圖。

（2）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中將水加熱到沸騰時(shí)共用30min。為了節(jié)約課堂時(shí)間，他可以采取下列哪種措施（ ）

A．增加被加熱的水的量

B．在燒杯上加帶孔玻璃板作為蓋子

C．增加酒精燈中酒精的量

D．將燒杯位置調(diào)低，用酒精燈內(nèi)焰加熱

（3）另外兩組同學(xué)選用相同的實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn)，他們分別繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖乙中B.c所示，由丙圖實(shí)驗(yàn)圖像可以判斷測(cè)出水的沸點(diǎn)為 ℃；如果操作及實(shí)驗(yàn)器材均無(wú)問(wèn)題，繼續(xù)用猛火加熱，水的沸點(diǎn)會(huì) （選填“升高”、“不變”或“先不變后升高”）；兩個(gè)小組得到B.c兩種不同圖像的原因可能是水的 不同．

（4）小明同學(xué)在家中觀察水壺中的水沸騰時(shí)，發(fā)現(xiàn)從 壺嘴噴出一股“白氣”，但在最靠近壺嘴的地方反而 看不見(jiàn)“白氣”，這是由于 ．

（5）在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，四個(gè)實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得水的沸點(diǎn)如下表所示： 對(duì)于下述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，下列說(shuō)法正確的是（ ）（2分）

A．四個(gè)小組實(shí)驗(yàn)都失敗了，因?yàn)樗姆悬c(diǎn)是100℃

B．只有第2小組數(shù)據(jù)可以接受，因?yàn)樗麄兊臄?shù)據(jù)最接近100℃

C．只有第1小組數(shù)據(jù)不可以接受，因?yàn)樗麄兊臄?shù)據(jù)偏離100℃最大

D．只要實(shí)驗(yàn)操作正確，數(shù)據(jù)真實(shí)，上述數(shù)據(jù)均有效

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