(2004?濟(jì)南)下列選項(xiàng)中的對(duì)應(yīng)關(guān)系完全正確的是(  )
分析:逐一分析各選項(xiàng)中所描述的兩方面內(nèi)容,接合對(duì)知識(shí)的了解做出判斷即可.
解答:解:A、物理知識(shí)與應(yīng)用的對(duì)應(yīng)關(guān)系中,電磁感應(yīng)對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是發(fā)電機(jī),而不是電動(dòng)機(jī),故本選項(xiàng)不合題意;
B、物理量與物理量的單位的對(duì)應(yīng)關(guān)系中,全部正確,故符合題意;
C、物理現(xiàn)象與相應(yīng)解釋的對(duì)應(yīng)關(guān)系中,全部正確,故符合題意;
D、能量轉(zhuǎn)化與應(yīng)用實(shí)例的對(duì)應(yīng)關(guān)系中,太陽(yáng)能電池是光能轉(zhuǎn)化為電能,而不是轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,故本選項(xiàng)不合題意.
故選BC.
點(diǎn)評(píng):此題考查的知識(shí)面較廣,但大多是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),只要細(xì)心閱讀,逐一判斷,不難得出答案.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2004?濟(jì)南)如圖,它是攝影者在秋天一個(gè)晴朗的早晨拍攝到的,請(qǐng)仔細(xì)觀察這幅圖片,找出其中所蘊(yùn)含物理知識(shí)的正確描述( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2004?濟(jì)南)如圖選自同學(xué)們所用的初二物理課本的封面,它是攝影者在秋天一個(gè)晴朗的早晨拍攝到的,請(qǐng)仔細(xì)觀察這幅圖片,找出其中所蘊(yùn)含的物理知識(shí)正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2004?濟(jì)南)在學(xué)習(xí)吉他的演奏過程中,小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對(duì)此進(jìn)行研究,經(jīng)過和同學(xué)們討論,提出以下猜想:
猜想1:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);
猜想2:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān);
猜想3:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān).
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列的9種規(guī)格的琴弦,因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率,于是借來了一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)為了驗(yàn)證猜想1,應(yīng)選用編號(hào)為
A
A
、
B
B
、
C
C
的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
為了驗(yàn)證猜想2,應(yīng)選用編號(hào)為
A
A
、
D
D
F
F
的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
編號(hào) 材料 長(zhǎng)度(cm) 橫截面積(mm2
A 60 0.76
B 60 0.89
C 60 1.02
D 80 0.76
E    
F 100 0.76
G 80 1.02
H 尼龍 80 1.02
I 尼龍 100 1.02
表中有的材料的規(guī)格還沒有填全,為了驗(yàn)證猜想3,必須知道該項(xiàng)內(nèi)容,請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù).
(2)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,小明又覺得琴弦音調(diào)的高低與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗(yàn)證這一猜想,必須進(jìn)行的操作是:
選取兩根材料相同、長(zhǎng)短相同、橫截面積一樣的琴弦,如C、E進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn).使兩根琴弦的一端固定,另一端進(jìn)行松緊程度調(diào)節(jié),要求一張一弛有所差異.用大小相同的力撥動(dòng)琴弦,比較發(fā)音情況.如果兩根琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)不同,表明小雨的猜想是正確的;否則猜想錯(cuò)誤
選取兩根材料相同、長(zhǎng)短相同、橫截面積一樣的琴弦,如C、E進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn).使兩根琴弦的一端固定,另一端進(jìn)行松緊程度調(diào)節(jié),要求一張一弛有所差異.用大小相同的力撥動(dòng)琴弦,比較發(fā)音情況.如果兩根琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)不同,表明小雨的猜想是正確的;否則猜想錯(cuò)誤

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