【題目】物理興趣小組的同學們想探究通過導體的電流與電壓的關系.實驗室有:電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、規(guī)格不同的定值電阻、開關和導線等器材各若干供同學們選擇,實驗用電路如圖a所示.

(1)b是某組同學尚未完成連接的實物電路,請你用筆畫線代替兩根導線完成連接_______連線不交叉).要求:滑動變阻器的滑片PA端移動,電壓表示數(shù)變大.

(2)連好電路閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)較大、電壓表示數(shù)為零,則電路故障原因可能是___

A. 電壓表的量程選大了 B. 電阻R0發(fā)生了短路

C. 滑動變阻器發(fā)生了斷路 D. 滑動變阻器發(fā)生了短路

(3)他們排除故障后繼續(xù)實驗,測得多組數(shù)據(jù)記錄在下表中,在給定的坐標紙上作出圖象,分析得出了結論.請你利用表中數(shù)據(jù)在圖c中作出U﹣I圖象________ ,分析圖象得出的結論是;在與其他組交流時發(fā)現(xiàn)雖然各小組作出的圖象都是正確的,但是在相同的坐標紙上有些小組的圖象卻明顯不同,并回答造成這種不同的原因:________

(4)該組同學為了進一步探究電路的性質,他們選擇了一個電壓可調的電源進行實驗.實驗所用電路如圖d,但電壓表位置不詳,電阻R1的阻值為,所用滑動變阻器R2“10Ω 2A”“20Ω 2A”中的一個.若某次實驗時兩表刻度盤上的指針位置如圖e所示,此時滑動變阻器接入電路的阻值恰為最大值的一半.請發(fā)揮你的聰明才智,通過計算推測他們實驗時所用變阻器R2的規(guī)格和R2的電壓________

【答案】 B 選用定值電阻的阻值明顯不同 變阻器R2的規(guī)格為“20Ω 2A”,R2的電壓為2V10V.

【解析】(1)根據(jù)實驗電路圖知道應將定值電阻與變阻器串聯(lián),電壓表測定值電阻兩端電壓,根據(jù)題意若“滑片PA端移動,電壓表示數(shù)變大”,U=IR知道,此時通過R電流應變大,故變阻器阻值應變小,所以應將A接線柱接入電路中,如圖所示:

(2)根據(jù)電路圖知道電壓表測量燈泡兩端電壓,電流表測量電路電流;當連好電路時,

若是電壓表的量程選大了,電壓表指針擺較小,不會電壓表示數(shù)為零,故A不符合題意;

若電阻R0 發(fā)生了短路,則電流表應有示數(shù),而電壓表示數(shù)為零,故B符合題意;若是滑動變阻器斷路,即電路為斷路,電流表、電壓表都會無示數(shù),故C不符合題意;若滑動變阻器短路,電路中電流將會很大,電流表、電壓表都有示數(shù),故D不符合題意,故選B。

(3)由表格數(shù)據(jù)描點連線作出I-U圖象,如下圖:

;

實驗中各小組所使用的定值電阻的阻值可能各不相同,若使用電阻的阻值太大,電流會太小,就會造成圖象明顯不同;

(4)由圖d知道,若電流表和電壓表都使用小量程,由圖e讀出分別為IA =0.2A,UV =2.6V,R1 兩端電壓是U1 =IA R1 =0.2A×3Ω=0.6V,滑動變阻器接入電路的阻值恰為最大值的一半,若使用的是規(guī)格是“20Ω 2A”,則U =IA R =0.2A×10Ω=2V,若使用的是規(guī)格是“10Ω 2A”,則U =IA R =0.2A×5Ω=1V,所以電壓表不是測R1 也不是測R2 兩端電壓,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點知道,測量的是R1R2的總電壓U=U1 +U2即使用“10Ω 2A”恰好符合電壓表示數(shù)為2.6V;

同理知道:若電流表和電壓表使用大量程,讀出分別為IA =1A,UV =13V,變阻器若使用“10Ω 2A”,U =IA R =1A×5Ω=5V,同樣是符合電壓表的示數(shù),故實驗時所用變阻器R2 的規(guī)格為“10Ω 2A”,R2 的電壓為1V5V。

練習冊系列答案
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【題目】某同學在做電學實驗時,接了如圖所示的電路,電源電壓恒為4.5 V,電壓表量程“0~3 V”,滑動變阻器規(guī)格“20 Ω 1 A”,燈泡L標有“2.5 V 1.25 W”字樣(忽略燈絲電阻變化),在不損壞電路元件的情況下,下列判斷正確的是

A. 電路中電流變化的范圍是0.18 A~0.5 A

B. 滑動變阻器阻值變化的范圍是2.5 Ω~10 Ω

C. 燈泡的最大功率是2.25 W

D. 電路的最小功率是1.35 W

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【題目】如圖所示的電路中,閉合開關S1S2,電流表、燈泡L1和L2均能正常工作.則下列說法正確的是(

A.開關S1閉合,S2斷開,電源外部電流流向為a→b→c→d

B.開關S1、S2都閉合,燈泡L1和L2并聯(lián)

C.開關S1、S2都閉合,通過燈泡L1的電流一定大于通過燈泡L2的電流

D.閉合S1、S2中任意一個開關,都會有燈泡發(fā)光

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【題目】如圖所示是比較晶體與非晶體熔化規(guī)律的實驗.

(1)實驗中用酒精燈給水加熱,從而間接為研究對象(海波和蜂蠟)加熱,這樣做能確保研究對象 .實驗中,在記錄加熱時間的同時還需觀察記錄的現(xiàn)象有 ,

(2)向試管中放入碎冰,根據(jù)加熱過程中記錄的數(shù)據(jù)畫出如圖乙所示溫度﹣﹣時間圖象,得出冰熔化特點是 、 ;

(3)另一同學把冰放入如圖丙所示的燒杯中,并未用酒精燈加熱,冰也熔化了.于是他認為冰熔化不需要吸收熱量,他的想法 (選填“正確”或“不正確”),他還發(fā)現(xiàn)冰熔化時燒杯外壁有一層水珠,這是 形成的.

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【題目】攝氏溫度的規(guī)定:在一個標準大氣壓下,純凈的冰水混合物的溫度定為0℃,水沸騰時的溫度定為100℃.將0~100℃之間劃分為100等份,每一等份就是1℃.華氏溫度的規(guī)定:在一個標準大氣壓下,純凈的冰水混合物的溫度定為32℉(℉,讀作華氏度),水沸騰時的溫度定為212℉.將32~212℉之間劃分為180等份,每一等份就是1℉.則華氏度F與攝氏度t之間的關系是 F=________ ℉.

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【題目】20122月,首批長鼻子校車在南京投入使用,小明的學校也開通了校車.如圖所示.

(1)校車行駛過程中,遇到行人時司機鳴笛示意,利用了聲音可以傳遞________

(2)《校車駕駛員安全管理規(guī)定》中明確指出車速不得超過40km/h.“40km/h”是指校車在行駛過程中的________(選填“平均速度”或“最大速度”)

(3)細心的小明發(fā)現(xiàn),冬天乘坐校車時,校車的窗戶上常常有白茫茫的小水珠出現(xiàn)在玻璃的________側.(選填”、“”)

(4)小明早晨7點乘校車去上學,724分到達學校,設小車行駛的平均速度為30km/h,小明乘車地點到學校的路程是多少千米?________

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【題目】.編鐘是我國古代音樂文化的杰作,它由一系列大小不同的扁圓鐘構成,能產生清脆明亮、悠揚動聽的音樂,如圖所示.古埃及也有過鑄鐘的實踐,他們的鐘口都是圓形,但圓形鐘無論怎樣敲,都很難形成音律.下列關于編鐘的說法正確的是

A. 敲打不同大小的編鐘,將聽到音調不同的聲音

B. 按由大到小的順序敲打不同大小的編鐘,將聽到由強到弱的聲音

C. 用同一棒子敲打同一編鐘的兩個不同的部位,將聽到同樣的聲音

D. 如果同時敲打兩個能發(fā)出相同音調的中國扁圓鐘和埃及圓形鐘,我們的耳朵便不能區(qū)分這兩個鐘發(fā)出的聲音

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請結合此實驗判斷下列說法正確的是

A. 如圖所示的實驗現(xiàn)象能夠說明幻燈機的成像特點

B. 保持凸透鏡不動,若要在光屏上得到更大的清晰的像,應將蠟燭右移,光屏左移

C. 保持凸透鏡不動,若將點燃的蠟燭放在光具座35cm刻度線處,移動光屏,在光屏上可呈現(xiàn)燭焰清晰的倒立縮小的像

D. 保持凸透鏡不動,若將點燃的蠟燭放在光具座80cm刻度線處,將光屏放在光具座上透鏡的左側,移動光屏,在光屏上可呈現(xiàn)燭焰清晰的倒立縮小的像

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【題目】小敏和小英通過實驗探究“并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關系”。她們連接的電路如圖所示。

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2小英只改接了電路中的一根導線,電路便連接正確了,請你在圖中畫出她的改法__。(在錯接的導線上畫×,然后畫出正確的接線)

3她們利用改正后的電路進行實驗:閉合開關S后,讀出兩塊電流表的示數(shù),得出的初步結論是:_________。

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