5.用如圖所示的滑輪組將一重為400N的物體10s內(nèi)勻速提高了2m,若所用的拉力為200N,不計繩重和摩擦.(g取10N/Kg)
(1)該滑輪組的機械效率為多少?
(2)拉力的功率是多少?
(3)若用此滑輪組勻速提升700N的物體需要多大拉力?

分析 (1)由圖知,使用滑輪組承擔物重的繩子股數(shù)n=3,利用η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{Gh}{F3h}$×100%=$\frac{G}{3F}$×100%求滑輪組的機械效率;
(2)利用W=Fs求出總功,知道時間,再利用P=$\frac{W}{t}$求拉力的功率;
(3)不計繩重和摩擦,拉力F=$\frac{1}{3}$(G+G),可求動滑輪重力,再利用F=$\frac{1}{3}$(G+G)求提升700N重物時拉力大。

解答 解:
(1)由圖知,滑輪組有三段繩子承擔物重,則s=3h,
滑輪組的機械效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{Gh}{F3h}$×100%=$\frac{G}{3F}$×100%=$\frac{400N}{3×200N}$×100%≈66.7%;
(2)W=Fs=F×3h=200N×3×2m=1200J,
拉力的功率:
P=$\frac{{W}_{總}}{t}$=$\frac{1200J}{10s}$=120W;
(3)不計繩重和摩擦,拉力F=$\frac{1}{3}$(G+G),
提升400N重物時,200N=$\frac{1}{3}$×(400N+G),
G=3×200N-400N=200N,
提升700N重物時,拉力F′=$\frac{1}{3}$(G′+G)=$\frac{1}{3}$×(700N+200N)=300N.
答:(1)該滑輪組的機械效率為66.7%;
(2)拉力的功率是120W;
(3)若用此滑輪組勻速提升700N的物體需要300N的拉力.

點評 本題主要考查了滑輪組的機械效率和功率的計算,增大提升的物重,機械效率發(fā)生了變化,利用好不計繩重和摩擦拉力F=$\frac{1}{3}$(G+G)是關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.一艘輪船從海里駛?cè)牒永,下列說法正確的是( 。
A.輪船所受浮力變小,輪船排開液體的體積變小,輪船上浮一些
B.輪船所受浮力變大,輪船排開液體的體積變小,輪船上浮一些
C.輪船所受浮力不變,輪船排開液體的體積變大,輪船下沉一些
D.輪船所受浮力不變,輪船排開液體的體積變小,輪船下沉一些

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.下列各力的作用效果,不屬于改變物體運動狀態(tài)的是(  )
A.把橡皮泥捏成不同造型B.進站的火車受阻力緩緩停下
C.蘋果受重力豎直下落D.用力把鉛球推出

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.在中午的陽光下,有兩位同學水平抬著一張透明的塑料紙,紙中央盛了水,這時地面上出現(xiàn)了一個明亮的光斑.他們慢慢調(diào)節(jié)這個裝置,使光斑縮小,亮度增加.把幾根火柴的火柴頭放在亮點,發(fā)現(xiàn)火柴頭會被點燃.請你用已學過的物理知識解釋其原因.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.在“探究通過導體的電流與電壓和電阻的關系”實驗中,有如下器材:電壓表、電流表、滑動變阻器、開關、兩節(jié)干電池、定值電阻R(分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、導線若干,小歐在實驗時連接的電路如圖1所示.

(1)在探究“電流與電壓的關系”實驗中:
①閉合開關前,要將滑動變阻器滑片移至A(填“A”或“B”)端;電路中滑動變阻器起到保護電路元件安全和改變電阻兩端電壓,進行多次測量的作用;
②閉合開關S,無論如何移動滑動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零,電壓表示數(shù)約為3V,此時,電路出現(xiàn)的故障可能是R處斷路;
小歐排除故障后繼續(xù)實驗.
(2)在探究“電流與電阻的關系”實驗中:
①小歐先將R﹦10Ω的電阻接入,閉合開關,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,直到電壓表示數(shù)為2.5V,記下電流表示數(shù);接著在滑動變阻器的滑片位置不變,把R換為15Ω的電阻時,應向A(填“A”或“B”)方向移動滑動變阻器的滑片P,這樣移動滑片的目的是使電壓表示數(shù)為2.5V;
②若要使所給的5個定值電阻分別接入電路中都能正常進行實驗,應該選取至少標有5Ω的滑動變阻器;
③根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)描繪出電流隨電阻變化的曲線如圖2所示,小歐由圖象得出的結論是:電壓一定時,電流與電阻成反比.
(3)該實驗采用的研究方法是控制變量法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.如圖所示的滑輪組中動滑輪、定滑輪的總重均為70N,不計摩擦力和繩重.問:
(1)若繩子自由端的拉力F是70N,重物在拉力F的作用下勻速上升,此時滑輪組的機械效率是多少?
(2)若重物在4s內(nèi)上升了2m,拉力做了多少功?它的功率是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:

(1)由甲可知,該凸透鏡的焦距是15.00cm.
(2)實驗前,在擺放凸透鏡、蠟燭和光屏時要求三者的中心在同一水平高度,同時注意凸透鏡(填“凸透鏡”、“蠟燭”或“光屏”)擺放在另外兩個元件的中間.
(3)如圖乙所示,若想在光屏上(光屏未畫出)得到燭焰清晰縮小的實像,則燭焰應位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四個位置中的a位置.
(4)通過實驗小明明白了照相機的成像原理,一次他在給其他同學照合影時,發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學沒有進入觀景框內(nèi),他應將照相機遠離(填“靠近”或“遠離”)被拍照的同學,這樣才能在觀景框內(nèi)看到全體同學清晰的畫面.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.回顧實驗和探究:(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究影響響度大小的因素:
過程在各次實驗中,要控制鋼尺露出桌面長度是為了控制它振動的頻率一定.
結論由實驗得出:物體振幅越大,響度就越大.
(2)探究凸透鏡成像規(guī)律:
過程步驟實驗中,小雨調(diào)整蠟燭燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度,將點燃的蠟燭先后放在a、b、c、d、e各點,移動光屏,在光屏上尋找清晰的像.他發(fā)現(xiàn):蠟燭在b點成像最大.
表格
物距u像的大小像的倒正像的虛實
u>2f縮小倒立實像
(3)探究物質(zhì)的熔化過程
物質(zhì)這種物質(zhì)是一種晶體
過程該物質(zhì)在BC段需要吸熱,但溫度保持不變.
方法物質(zhì)吸收的熱量無法直接測得,可通過加熱時間的長短來說明,這里運用的是轉(zhuǎn)換法.
(4)探究改變物體內(nèi)能的方法:
過程將空氣壓燃儀(如圖)的活塞迅速壓下去,看到棉花燃燒.
此過程中,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.
結論這是用做功方法來改變物體的內(nèi)能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.夏天,如果我們要喝冰涼的飲料,往往會在飲料中加上幾個冰塊,而不是直接加冷水.這主要利用冰塊( 。
A.汽化  吸熱B.液化  放熱C.熔化  吸熱D.升華  放熱

查看答案和解析>>

同步練習冊答案