精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
6．如圖是小張連接的電路圖，小青覺得該電路連接有問題，如果閉合開關，會損壞（　�。�
A．電流表B．L1燈泡C．L2燈泡D．開關

分析 電流表的正確使用方法：電流表和被測電路串聯(lián)；讓電流從“+”接線柱流入電表，從“-”極接線柱流出電表；不能超出電流表的量程；絕對不能把電流表直接連在電源的兩極上．

解答 解：由圖可知，電流從正極出發(fā)經導線、開關、電流表回負極，沒有經過用電器，相當于把電流表直接連在電源的兩極上，會損壞電流表．
故選A．

點評 本題考查電流表的正確使用方法的靈活應用情況．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．小楊同學利用圖所給實驗器材“測定小燈泡的額定功率”，已知電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為3.8V，正常發(fā)光時的電阻約為10Ω．

（1）本實驗的實驗原理是P=UI．
（2）電路連接中有一處明顯錯誤，請你在錯誤導線上打“×”，并在原圖中畫出正確的電路連線．
（3）電路正確連接后，閉合開關，小楊發(fā)現(xiàn)燈泡不亮、電流表無示數(shù)、電壓表示數(shù)接近電源電壓，出現(xiàn)故障的可能原因是B．
A．燈泡短路     B．燈泡開路 C．電壓表短路D．電流表開路
（4）小楊同學排除故障后閉合開關，移動滑動變阻器滑片P，同時眼睛應注視B．
A．小燈泡亮度      B．電壓表示數(shù)      C．電流表示數(shù)     D．滑動變阻器滑片
（5）移動滑片P到某一點時，使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是1.14W．本實驗中滑動變阻器除了保護電路外，還有調節(jié)燈泡兩端電壓的作用．
（6）完成上述實驗后，小楊同學也對小燈泡的電阻進行了測量，發(fā)現(xiàn)燈泡電阻是在變化的，這是因為燈絲電阻會隨溫度的變化而改變；他把幾次實驗算出的電阻值加起來求平均值，達到減小誤差的目的，這種做法是不合理的（填“合理”或“不合理”）．
（7）若實驗中電壓表內阻并非無窮大，考慮到內阻對電路的影響，則由上述方案測得的小燈泡的額定功率將比真實值偏大（填“偏大”、“不變”或“偏小”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．某電阻接入電路，當兩端電壓為6V時，通過電阻的電流為1.5A，則電阻的阻值為4Ω；改變電阻兩端電壓，要使得通過電阻的電流為3A，則電壓應該為12V；此時電阻的阻值為4Ω．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．反射光線與入射光線的夾角為80°，反射角是40°，當光線垂直入射時，反射角是0°．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．電阻R1等于4?，R2等于6?，將它們串接在10V的電源上，R1兩端的電壓與R2兩端的電壓U1：U2=2：3，若其將并接在同一電源上，則通過R1與R2的電流率I1：I2=3：2．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．在如圖所示的實驗裝置中，
（1）實驗前沒有掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾，它將杠桿右端的螺母向右邊旋一些，使杠桿在水平位置平衡，其目的是便于測量力臂．
（2）實驗時只有8個相同的鉤碼，杠桿上每格等距，當在A點掛4個鉤碼時，
則怎樣掛鉤碼可使杠桿在水平位置平衡？（設計兩種方案）
①在第6個格處掛2個鉤碼．
②在第4個格處掛3個鉤碼．
（3）實驗中若改用彈簧測力計，則彈簧測力計在支點左側豎直向上拉，右側豎直向下拉．（填“豎直向上“，或”豎直向下“）
（4）一個同學在研究完杠桿的平衡條件后，在支點處掛上幾個鉤碼，他這樣將不影響杠桿的平衡．（填“影響”或“不影響”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．一個電燈的電功率是25W，它所表示的物理意義是電燈的額定功率為25W，1千瓦時的電能可以使該電燈正常工作40小時．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．在科學課本上面放一塊長方體玻璃磚，你看到的是（　�。�
A．放大的虛像B．變淺的虛像C．等大的實像D．變深的虛像

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列數(shù)據中與實際情況相符的是（　　）
A．校園內籃球架的籃球圈的高度約為2m
B．光在空氣中的傳播速度約340m/s
C．2個雞蛋的質量約100g
D．人耳可聽到頻率為10Hz的聲音

查看答案和解析>>

同步練習冊答案