11．關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量三者的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．物體內(nèi)能減少時(shí)，溫度可能不變
B．溫度高的物體，內(nèi)能不一定大
C．物體吸收了熱量，溫度可能不變
D．鋸條鋸木板時(shí)，鋸條的內(nèi)能增加，木塊的內(nèi)能減少

分析 （1）晶體凝固過(guò)程中，放熱但溫度不變；
（2）內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、溫度有關(guān)；
（3）晶體熔化過(guò)程中，吸熱但溫度不變；
（4）做功可以改變物體的內(nèi)能；

解答 解：A、晶體凝固過(guò)程中，放熱內(nèi)能減小，但溫度不變，故A正確；
B、內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、溫度有關(guān)，即溫度高的物體，內(nèi)能不一定大，故B正確；
C、晶體熔化過(guò)程中，吸熱內(nèi)能增加，但溫度不變，故C正確；
D、鋸條鋸木板時(shí)，摩擦力對(duì)鋸條做功，內(nèi)能增加，同時(shí)摩擦力對(duì)木塊做功，其內(nèi)能也是增加的，故D錯(cuò)誤．
故選ABC．

點(diǎn)評(píng) 知道并理解內(nèi)能大小的影響因素、內(nèi)能的改變等知識(shí)點(diǎn)，是一道綜合題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．一張報(bào)紙平攤開(kāi)放在桌面上，對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)大約是1帕，它表示在一平方米的面積上受到的壓力為1N．．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，
（1）實(shí)驗(yàn)中使用玻璃板代替平面鏡的目的是：便于確定像的位置．
（2）李明在玻璃板的前面放一物體A，還要在玻璃板的后面放另一物體B，對(duì)物體A和B的要求是完全相同的蠟燭，這是為了物像大小是否相等．
（3）在尋找物體像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在A（填“A”或“B”）這一側(cè)觀察．小明無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)后面的物體B，都不能與物體A的像重合，請(qǐng)你推測(cè)可能的原因是玻璃板與桌面不垂直．
（4）實(shí)驗(yàn)中要用到直尺，直尺的作用是：測(cè)像到鏡的距離、物到鏡的距離．
（5）移去物體B，并在其所在位置放置一光屏，光屏上不會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）接收到物體的像，說(shuō)明：平面鏡所成的像是虛像
（6）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論有（至少列出2條）：像與物體的大小相等；像和物體到鏡面的距離都是相等的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒分別靠近懸掛的輕質(zhì)帶電小球A和B，發(fā)現(xiàn)A被排斥，B被吸引，則小球B帶正電；用久的風(fēng)扇扇葉上布滿(mǎn)灰塵主要是由于風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)與空氣發(fā)生摩擦起電現(xiàn)象，帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖所示的是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）在實(shí)驗(yàn)中，物體B被推動(dòng)的距離能夠反映小球A動(dòng)能的大小，理由是物體B被推動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，說(shuō)明小球A對(duì)物體B做功越多．
（2）為了探究動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)該選用質(zhì)量不同（選填“相同”或“不同”）的小球從斜面相同的（選填“相同”或“不同”）位置由靜止釋放．
（3）為了探究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系，應(yīng)該選用質(zhì)量相同（選填“相同”或“不同”）的小球從斜面的不同（選填“相同”或“不同”）高度由靜止釋放．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

16．請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)畫(huà)兩根線(xiàn)，使電壓表正確測(cè)量L1兩端電壓．注意連線(xiàn)不能交叉．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．拍攝全班合影時(shí)，兩邊部分同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入取景框，此時(shí)，拍攝者應(yīng)該（　　）
A．靠近同學(xué)，鏡頭往前伸B．遠(yuǎn)離同學(xué)，鏡頭往前伸
C．遠(yuǎn)離同學(xué)，鏡頭往后縮D．靠近同學(xué)，鏡頭往后縮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

20．如圖一個(gè)裝有水的容器旋轉(zhuǎn)在水平桌面上，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．a點(diǎn)所受的壓強(qiáng)是200Pa
B．b所受的壓強(qiáng)是200Pa
C．a點(diǎn)所受的液體內(nèi)部壓強(qiáng)與容器底部所受的液體內(nèi)部壓強(qiáng)之比是1：4
D．b點(diǎn)所受的液體內(nèi)部壓強(qiáng)與容器底部所受的液體內(nèi)部壓強(qiáng)之比是4：5

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．今年4月18日是全國(guó)鐵路第10次大提速的第一天，小明的爸爸因要出差，于是去火車(chē)站查詢(xún)列車(chē)時(shí)刻表，圖1表是小明的爸爸從火車(chē)站帶回家的最新時(shí)刻表； 小明的爸爸找出以前同一車(chē)次的時(shí)刻表如表2：
表1：
2015年4月18日起××次列車(chē)時(shí)刻表
始發(fā)點(diǎn)發(fā)車(chē)時(shí)間終點(diǎn)站到站時(shí)間
A站8：20B站12：50
表2：
2014年××次列車(chē)時(shí)刻表
始發(fā)點(diǎn)發(fā)車(chē)時(shí)間終點(diǎn)站到站時(shí)間
A站14：20B站21：55
比較兩張時(shí)刻表后，小明的爸爸提出了如下三個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你幫小明解答：
（1）該次列車(chē)提速后所用時(shí)間和提速前所用時(shí)間分別是多少？
（2）若該次列車(chē)提速后的速度為200km/h，求列車(chē)從A站到B站運(yùn)行的路程．
（3）求該次列車(chē)原來(lái)的速度為多少km/h？（結(jié)果精確到個(gè)位）

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