在圖示電路中，電源電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)S后，燈L1、L2都發(fā)光，一段時(shí)間后，其中的一盞燈突然變亮，而電壓表V1的示數(shù)變小，電壓表V2的示數(shù)變大，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是

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A．燈L1斷路
B、燈L1短路
C．燈L2斷路
D．燈L2短路
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)在圖示電路中，電源電壓保持不變，R為0～20歐的滑動(dòng)變阻器，R0為防止電源短路的定值電阻．當(dāng)變阻器連入電路部分的電阻值為10歐時(shí)，接通開(kāi)關(guān)S，電流表的示數(shù)為0.40安．在改變變阻器R連入電路部分的電阻值的過(guò)程中，記錄到電流表的示數(shù)分別為0.37安、0.48安、0.50安、0.52安．在上述數(shù)據(jù)中，只有哪一個(gè)有可能是變阻器連入電路部分的電阻值R=8歐時(shí)的電流值？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在測(cè)小燈泡電阻試驗(yàn)中（電源由兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成，小燈泡額定電壓為2.5V）．聰明而粗心的灰太狼連接了如圖甲所示的電路．精英家教網(wǎng)
（1）①同組的紅太狼發(fā)現(xiàn)電路連接有錯(cuò)，如果閉合開(kāi)關(guān)，電壓表的讀數(shù)約為
 
V，電流表的度數(shù)約為
 
A；
②紅太狼想要重新連接，可時(shí)間來(lái)不及了，灰太狼眼珠一轉(zhuǎn)，在圖示電路中只改變了某根導(dǎo)線(xiàn)一端的接線(xiàn)位置，就能測(cè)出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻值，請(qǐng)你在接錯(cuò)的那根導(dǎo)線(xiàn)上面“×”，并另畫(huà)一根導(dǎo)線(xiàn)，使電路連接正確．
（2）灰太狼閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)（如圖乙），若他想測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻值，應(yīng)將圖甲中滑片P向
 
（選填“左”或“右”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（3）紅太狼移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡正常發(fā)光的電阻值是
 
Ω，燈泡的額定功率為
 
W．
（4）紅太狼根據(jù)圖象發(fā)現(xiàn)通過(guò)燈絲的電流與其兩端電壓不成正比，請(qǐng)你分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因：
 
；若讓他利用上面實(shí)物圖探究“電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”你應(yīng)將小燈泡換為
 
．并請(qǐng)你設(shè)計(jì)出記錄表格．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

在測(cè)小燈泡電阻試驗(yàn)中（電源由兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成，小燈泡額定電壓為2.5V）．聰明而粗心的灰太狼連接了如圖甲所示的電路．
（1）①同組的紅太狼發(fā)現(xiàn)電路連接有錯(cuò)，如果閉合開(kāi)關(guān)，電壓表的讀數(shù)約為_(kāi)_____V，電流表的度數(shù)約為_(kāi)_____A；
②紅太狼想要重新連接，可時(shí)間來(lái)不及了，灰太狼眼珠一轉(zhuǎn)，在圖示電路中只改變了某根導(dǎo)線(xiàn)一端的接線(xiàn)位置，就能測(cè)出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻值，請(qǐng)你在接錯(cuò)的那根導(dǎo)線(xiàn)上面“×”，并另畫(huà)一根導(dǎo)線(xiàn)，使電路連接正確．
（2）灰太狼閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)（如圖乙），若他想測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻值，應(yīng)將圖甲中滑片P向______（選填“左”或“右”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（3）紅太狼移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡正常發(fā)光的電阻值是______Ω，燈泡的額定功率為_(kāi)_____W．
（4）紅太狼根據(jù)圖象發(fā)現(xiàn)通過(guò)燈絲的電流與其兩端電壓不成正比，請(qǐng)你分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因：______；若讓他利用上面實(shí)物圖探究“電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”你應(yīng)將小燈泡換為_(kāi)_____．并請(qǐng)你設(shè)計(jì)出記錄表格．

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