在探究“二力平衡條件”的實驗中：

(1)甲、乙兩組同學分別選擇器材后，設計組裝的實驗裝置如圖所示。老師指出乙組同學選擇的器材更加合理，其原因是：___________________________________________________________。

(2)在探究力的大小對二力平衡的影響時，利用了定滑輪能夠______________的特點，并通過調整________來改變F1和F2的大小。

(3)保持F1與F2相等，用手將小車扭轉到如圖中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡。實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足哪個條件______？

小車與桌面間的摩擦力較小，可以忽略不計 改變力的方向 砝碼質量 作用在同一條直線上 【解析】（1）老師指出乙組同學選擇的器材更加合理，其原因是：乙組同學選擇的器材更加合理，因為小車和桌面之間的摩擦力比木塊和桌面之間的摩擦力小很多，可以忽略不計； （2）實驗過程中，利用了定滑輪能夠改變力的方向的特點，并通過改變砝碼的質量改變兩個拉力的大�。� （3）二力只有在同一條直線上時才會平衡，...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 第21章 信息的傳遞 單元檢測題 題型：綜合題

（來源）（整合） 人教版初中物理九年級全冊 第21章 信息的傳遞 單元檢測題

手機是集成度很高的微型高精密接收和發(fā)射高頻電磁波的機器，大致可分為五個部分：聽筒、話筒、控制模組、天線及電源。手機采用雙向異頻率雙工制，即接收和發(fā)射用不同頻率的調頻電磁波。根據(jù)國家標準局和有關方面規(guī)定。某手機發(fā)射頻率是890.0125MHz，接收頻率為935.0125MHz，雙頻間隔為45MHz。用戶在某個交換局的業(yè)務服務區(qū)購機，并配定使用頻率和編碼后，就成為該局的原登記用戶，如果進入其他移動交換局的業(yè)務區(qū)內通話，稱為漫游。

(1)當對著話筒講話時，手機天線作為____(填“發(fā)射”或“接收”)天線使用，當用聽筒聽對方講話時，手機天線作為____(填“發(fā)射”或“接收”)天線使用；

(2)在同一交換局服務區(qū)的另一手機，____(填“能”或“不能”)用890.0125MHz的發(fā)射頻率；

(3)要發(fā)射電磁波，在控制模組中應該有_________(填“振蕩器”“調諧器”或“檢波器”)；為了把接收的聲音信號取出，在控制模組中應該有__________(填“振蕩器”“調諧器”或“檢波器”)。

(4)在飛行的飛機上，手機是被禁止使用的，這是因為___________________。

發(fā)射 接收 不能 振蕩器 檢波器 手機發(fā)射的電磁波被飛機上的儀器接收后會影響飛機正常飛行，誘發(fā)事故 【解析】手機采用雙向異頻率雙工制，即接收和發(fā)射用不同頻率的調頻電磁波，講話時，聲音信號通過控制模組中的振蕩器轉化為電磁波信號，通過天線發(fā)射出去，接聽時，天線通過控制模組中的檢波器接收到電磁波信號再轉化為聲音信號；手機的配定使用頻率確定后，其他手機就不能使用該頻率；飛機是一種通過電磁波保持通信、...

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊第19章第2節(jié) 家庭電路中電流過大的原因 同步練習2 題型：綜合題

電給我們生活帶來了極大的方便，但使用不當也會造成危險。小明家電能表的幾個重要參數(shù)如圖所示，家中鋪設電路所用的電線允許通過的最大電流為15 A，家中已有用電器的總功率為2 200 W，最近又準備購買一臺電熱水器，性能指標如下表所示。這種電熱水器是否適合他家使用呢？小明對這個問題進行了認真地研究。

(1)添置這么大功率的用電器，是否超過電能表的負荷？請你通過計算寫出你的看法_______。

(2)如果安裝了這臺電熱水器，家中所有用電器同時工作時的最大電流將達到______A，家中電路所用的電線_______(填“能”或“不能”)承受。

(3)通過以上問題的研究，你認為如果他家購買了這臺電熱水器，在使用時應該采取什么措施？請你為他家提出建議(要求正確提出一條建議即可) ______。

沒有超過電能表的負荷 19 不能 換用較粗的導線或用電器交叉使用 【解析】（1）用電器同時工作時的總功率： ， 家中所有用電器同時工作時的最大電流： 實際最大電流沒有超過電流的最大電流20A，所以沒有超過電能表的負荷； （2） 即實際最大電流超過了電線最大允許通過的電流，所以家中所用的電線不能承受； （3）建議①：因為用電器并聯(lián)在電路中，同時使用的用電器越...

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理下冊9.4流體壓強與流速的關系同步測試卷 題型：簡答題

船在水中航行時，船體受到水的阻力較大，影響了航行速度。如圖所示是一種水翼船，船體下安裝了水翼。船在高速航行時，水面下的水翼會使船體抬高從而減小水對船體的阻力。請你判斷水翼的形狀應該是圖中甲、乙的哪一個？并根據(jù)流體壓強與流速的關系解釋，當船在高速航行時，船體被抬高的原因。

甲 在流體中流速越大的位置，壓強越小。當船在水中高速航行時，水翼上表面凸起，上方的水流速度大，壓強��；水翼下表面的水流速度小，壓強大，因此在水翼的上下表面存在向上的壓力差，所以船體被抬高了。 【解析】試題分析：甲圖． 原因：在流體中流速越大的位置，壓強越小．當船在水中高速航行時，水翼上表面凸起，它與船體間的水流速度大，壓強小；水翼下表面的水流速度小，壓強大，因此在水翼的上下表面存在向上...

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理下冊9.4流體壓強與流速的關系同步測試卷 題型：單選題

2011年5月22日，一場大規(guī)模龍卷風襲擊美國密蘇里州喬普林心臟地帶，造成上百人死亡，數(shù)百座房屋和大量車輛被毀。龍卷風的實質是高速旋轉的氣流，它能把地面上的物體或人畜“吸”起卷入空中(如圖所示)，龍卷風能“吸”起物體的主要原因是 (　　)

A. 龍卷風使物體受到重力變小

B. 龍卷風增大了空氣對物體的浮力

C. 龍卷風內部的氣體流速大，壓強小

D. 龍卷風產(chǎn)生了強大的靜電，將物體吸上天空

C 【解析】根據(jù)題意，龍卷風能“吸”起物體的主要原因是：流速大，壓強小的原理，高速旋轉的氣流空氣流速大，所以壓強小，在大氣壓的作用下，龍卷風能夠“吸”起物體。 A. 龍卷風不會使物體受到重力變小，故A錯誤； B. 浮力為排開空氣的重，所以龍卷風不能增大空氣對物體的浮力，故B錯誤； C. 龍卷風內部的氣體流速大，壓強小，故C符合題意； D. 龍卷風不會產(chǎn)生靜電，故D錯誤...

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理下冊第八單元 第2節(jié) 二力平衡 同步測試試卷 題型：單選題

靜止在水平桌面上的書，受到的平衡力是 (　　)

A. 書的重力和書對桌子的壓力

B. 書對桌子的壓力和桌子的重力

C. 書的重力和桌子對書的支持力

D. 書對桌子的壓力和桌子對書的支持力

C 【解析】二力平衡的條件是：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上，缺一不可。書受到的重力和書對桌面的壓力，這兩個力方向相同，都豎直向下，并且不作用在同一物體上，故A不符合題意；書對桌子的壓力和桌子的重力，這兩個力作用在同一物體上，但方向相同，都豎直向下，故B不符合題意；書的重力和桌子對書的支持力，這兩個力滿足了二力平衡的四個條件：等大、反向、共線、作用在同一物體上，是一對...

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理下冊第八單元 第2節(jié) 二力平衡 同步測試試卷 題型：單選題

將物理書放置在水平桌面上，下列各力是一對平衡力的是 ( )

A. 書受到的重力和書對桌面的壓力

B. 書對地球的吸引力和書受到的重力

C. 書受到的重力和桌面對書的支持力

D. 書對桌面的壓力和桌面對書的支持力

C 【解析】二力平衡的條件是：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上，缺一不可。書受到的重力和書對桌面的壓力，這兩個力方向相同且作用在兩個物體上，故不是一對平衡力，故A錯誤；書對地球的吸引力和書受到的重力，這兩個力大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在兩個物體上，是一對相互作用力，故B不正確；書受到的重力和桌面對書的支持力，這兩個力大小相等、方向相反、作用在一條直線上、...

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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級物理上冊第五章《物體的運動》第四節(jié)、運動的相對性知識點同步練習 題型：單選題

觀察如圖所示的煙和小旗，關于甲、乙兩車相對于房子的運動情況，下列說法中正確的是( )

A. 甲、乙兩車一定都向左運動

B. 甲、乙兩車一定都向右運動

C. 甲車可能運動，乙車向右運動

D. 甲車可能靜止，乙車向左運動

D 【解析】試題分析：從圖像看煙囪的煙飄向左邊，說明風是從右邊吹向左的。甲車的小旗飄向左邊，則甲車可能靜止不動，也可能是向左運動，因此AB錯誤；乙車的小旗飄向右邊，乙車應該向左運動，小旗飄向與運動方向相反。D正確。

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科目：初中物理 來源：2018年上海市中考物理一模試卷題 題型：單選題

下列事例中，運用的科學研究方法相同的是（ ）

（1）探究液體內部壓強與深度的關系

（2）探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律

（3）探究串聯(lián)電路中電阻的規(guī)律

（4）探究物質質量與體積的關系．

A. （1）與（3） B. （2）與（4）

C. （2）與（3） D. （1）與（4）

D 【解析】（1）探究液體內部壓強與深度的關系時，要控制液體的密度相同，即使用控制變量法； （2）探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律，用了實驗測量后進行歸納的方法，多次實驗歸納出結論； （3）探究串聯(lián)電路中電阻的規(guī)律時，采用了等效電阻的方法，即等效替代法； （4）探究物質質量與體積的關系時，要控制密度相同，即使用了控制變量法。 所以（1）與（4）研究方法相同，故選D。 ...

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