【題目】小明探究電磁波特性的實驗過程如下：

(1)如圖所示，將手機的“背景燈光提示”功能打開后放在真空罩中，用抽氣機抽去罩中空氣，打電話呼叫罩中手機，這時，手機背景燈光閃爍。這個事實表明：電磁波________(填“能”或“不能”)在真空中傳播。這里利用的研究方法是________________。

(2)將手機放在金屬容器中(手機不與金屬容器壁接觸)，打電話呼叫金屬容器中的手機，這時手機________(填“能”或“不能”)接收到信號。

【答案】 能 轉(zhuǎn)換法 不能

【解析】（1）手機是靠發(fā)射和接收電磁波來傳遞信息的，將手機的“背景燈光提示”功能打開后放在真空罩中，用抽氣機抽去罩中空氣，打電話呼叫罩中手機，這時，手機背景燈光閃爍，這個事實表明：電磁波能夠在真空中傳播；這里利用的研究方法是轉(zhuǎn)換法；

（2）將手機放在金屬容器中，打電話呼叫金屬容器中的手機，由于金屬容器對電磁波有屏蔽作用，所以，金屬容器中的電磁波接收不到電磁波信號。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】內(nèi)能是物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和，生活中改變物體內(nèi)能的事例非常之多．如圖所示的實驗或事例，不屬于用做功方式來改變物體內(nèi)能的是（ ）

A．

小孩滑下，臀部發(fā)熱

B．

壓縮空氣，乙醚著火

C．

鉆木取火

D．

加熱使水沸騰

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是家用電熱水器的簡化電路圖，溫控開關(guān)S可根據(jù)水溫自動切換加熱和保溫狀態(tài)，R1、R2是發(fā)熱電阻，表中數(shù)據(jù)為熱水器的主要參數(shù)。（水的比熱容為4.2×103J/（kg ℃）

額定電壓

220V

容積

30L

加熱功率

2000W

保溫功率

800W

（1）發(fā)熱電阻R2的阻值是多少？

（2）水箱中裝滿初溫為25°C的水，加熱升溫至55°C時，水需吸收的熱量是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人在動物園內(nèi)，用彈簧測力計稱出了一頭大象的重量，在稱象過程中，他利用吊車、鐵籠和一根很長的槽鋼等輔助工具，操作步驟如下：

步驟：他首先將鐵籠系于槽鋼上的點，當(dāng)?shù)踯嚨蹉^在槽鋼上的懸吊點移至點時，槽鋼在水平位置平衡，測得．

步驟：將大象引入鐵籠，用彈簧測力計豎直向下拉住槽鋼的另一端，使之再次茌水平位置平衡，測得，彈簧測力計的示數(shù)為．

（）這里運用了____________________原理進行測量的．

（）設(shè)計步驟的目的是______________________________．

（）試計算大象的質(zhì)量是____________________ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究磁場對通電導(dǎo)線的作用”的實驗裝置。當(dāng)閉合開關(guān)S時，導(dǎo)線ab中自由電子定向移動的方向是__________(填“從a到b”“從b到a”或“垂直ab方向”)，導(dǎo)線ab受到磁場力的作用而向左運動；現(xiàn)在，如果只將磁場方向變?yōu)榕c原來方向相反，那么導(dǎo)線ab將向__________運動，如果同時將電流方向和磁場方向變?yōu)榕c原來方向相反，那么導(dǎo)線ab將向__________運動。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)自備器材，主動探究“平面鏡成像的規(guī)律”，其情形如圖所示，他先把一塊平板玻璃垂直立在水平桌面上，再準備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭，然后把點燃的蠟燭A立在玻璃板前，又把蠟燭B放在玻璃板后面，并移動蠟燭B的位置，使它與蠟燭A的像完全重合．

（1）用平面鏡代替玻璃板，上述實驗 （填“能”或“不能”） 進行，因為 ．

（2）實驗時，取兩根相同的蠟燭，是為了驗證物與像 關(guān)系；某同學(xué)發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰，于是他將蠟燭B也點燃，用來增加像的亮度．他這樣做 （填“能”或“不能”）使看到的像更清晰．

（3）如果把蠟燭A向鏡面移動一段距離，又移動蠟燭B去與蠟燭A的像比較，會發(fā)現(xiàn)蠟燭A像的大小 （選項“變大”、“變小”或“不變”）．

（4）如果在蠟燭A像的位置放一個光屏，光屏上 承接到像（選項“會”或“不會”），這說明平面鏡所成的像是 像．（選填“虛”或“實”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中：

（1）吳洋同學(xué)通過物理知識的學(xué)習(xí)，知道放大鏡就是凸透鏡．在活動課中，他用放大鏡觀察自己的手指（如圖甲），看到手指________ 的像；再用放大鏡觀察遠處的房屋（如圖乙），看到房屋________ 的像．（選填“放大”、“等大”或“縮小”）

（2）他猜想：凸透鏡成像的大小可能與蠟燭到透鏡的距離有關(guān)．于是，他在如圖丙所示的光具座上，不斷改變蠟燭到透鏡的距離，并移動光屏進行實驗，所獲得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

分析數(shù)據(jù)可知，物體到凸透鏡的距離越長，光屏上像的大小就越________

（3）吳洋所在班級照畢業(yè)像時，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進入取景框內(nèi)，攝影師使照相機遠離同學(xué)，同時還應(yīng)________ （選填“增加”、“縮短”或“不改變”）照相機的暗箱長度，才會在取景框內(nèi)得到清晰滿意的畫面．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人耳能區(qū)分開回聲和原聲的條件是二者相差________秒以上，在教室內(nèi)說話聲音聽起來比室外大，是因為________；在大劇院里墻壁都做的凹凸不平是為了________；下雪后，周圍總是顯得比較寂靜，是因為________．

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