【題目】利用如圖所示的裝置來探究“杠桿的平衡條件”．
（1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是可以直接從杠桿上讀出 ．
（2）杠桿平衡后，如圖乙所示，在杠桿B點(diǎn)掛3個(gè)相同的鉤碼，可在杠桿的D點(diǎn)掛個(gè)相同的鉤碼，就可使杠桿重新在水平位置平衡．
（3）保持B點(diǎn)鉤碼數(shù)量和力臂不變，杠桿在水平位置平衡時(shí)，測出多組動(dòng)力臂l1和動(dòng)力F1的數(shù)據(jù)，繪制了l1﹣F1的關(guān)系圖象，如圖丙所示．請根據(jù)圖象推算，當(dāng)l1為0.6m時(shí)，F(xiàn)1為N．

【答案】
（1）右；力臂的大小
（2）4
（3）0.5
【解析】解：（1）杠桿不在水平位置，左端向下傾斜，右端上翹，故應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂，便于測量力臂大�。唬�2）設(shè)一鉤碼重為G，一格為L，根據(jù)杠桿平衡條件可知：3G×4L=FD×3L，所以FD=4G，需在D點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼；（3）由于此題中的阻力和阻力臂不變，據(jù)F1L1=F2L2可知，利用圖象中任意一組數(shù)據(jù)都能得出，F(xiàn)2L2=F1L1=0.1m×3N=0.3Nm； 故若當(dāng)L1為0.6m時(shí)，F(xiàn)1= = =0.5N；
所以答案是：（1）右；力臂的大��；（2）4；（3）0.5．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如甲、乙兩圖所示，能說明電動(dòng)機(jī)工作原理的是圖．發(fā)電機(jī)是根據(jù)現(xiàn)象制成的．如圖丙所示，在電磁鐵正上方用彈簧掛著條形磁鐵，當(dāng)開關(guān)S閉合后，在滑片P由b端向a端滑動(dòng)過程中，彈簧長度會(huì)（伸長/縮短）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)中，提供的器材有：“3.8V？A”的小燈、“10Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器、四節(jié)新干電池等．
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物電路連接完整，使閉合開關(guān)時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻最大．
（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，兩電表均無示數(shù)．為了查找故障，小明將電壓表拆下，在開關(guān)閉合狀態(tài)下，分別將電壓表接在電源、滑動(dòng)變阻器及開關(guān)兩端，結(jié)果只有接在滑動(dòng)變阻器兩端時(shí)，電壓表無示數(shù)，則肯定出現(xiàn)故障的元件是 ．
（3）排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，滑片P移到某一位置時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為測量燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向端移動(dòng)，直至電壓表的示數(shù)為3.8V，此時(shí)電流表示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是W．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組要探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他們猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有：①接觸面所受的壓力大��；②接觸面的粗糙程度；③接觸面積的大�。ㄟ^如圖所示實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證這些猜想：
（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該用彈簧測力計(jì)水平拉動(dòng)木塊在長木板上滑動(dòng)，這樣做是根據(jù)的知識(shí)得出拉力等于摩擦力，從而測出木塊所受的摩擦力的大�。�
（2）要驗(yàn)證猜想③，將木塊切去一半，重復(fù)甲的操作過程，如圖丁所示．比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，于是小明得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)．你認(rèn)為他的結(jié)論（填“可靠”或“不可靠”），理由是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】王波同學(xué)幫父母搬家，現(xiàn)有30捆書籍．每捆書籍的質(zhì)量都為5kg．王波想盡快將它們搬上10m高處的新家．如圖是王波可以提供的用于搬運(yùn)物體的功率與被搬運(yùn)物體質(zhì)量之間的關(guān)系圖象．由圖可知，為了盡可能快地將這批書籍搬上新家，他每次應(yīng)搬捆．若每次下樓時(shí)間是上樓時(shí)間的一半，則他最快完成搬運(yùn)任務(wù)并返回原地，所用的總時(shí)間為s（g=10N/kg）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用滑輪組提升重為220N的物體，動(dòng)滑輪重為20N，不計(jì)滑輪與軸之間的摩擦及繩重．若在5s內(nèi)將繩子勻速向上拉6m，則拉力的功率為W，滑輪組的機(jī)械效率為%．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓恒定，R1為恒定電阻，R2為滑動(dòng)變阻器．閉合開關(guān)S后，滑動(dòng)變阻器滑片P自b向a移動(dòng)的過程中（ ）
A.電流表A的示數(shù)變大，電壓表V1的示數(shù)變小
B.電流表A的示數(shù)變大，電壓表V2的示數(shù)與電流表A的示數(shù)之比變小
C.電壓表V2的示數(shù)變小，電路消耗的總功率變大
D.電壓表V2的示數(shù)變化量△U2與電流表A示數(shù)變化量△I之比變小

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一次測量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中，所用電源由兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成，小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣（小燈泡額定功率約為0.6W）．聰明而粗心的小剛連接了如圖甲所示的電路．
（1）同組的小明發(fā)現(xiàn)電路連接有錯(cuò)，如果閉合圖甲所示電路的開關(guān)，電壓表的示數(shù)約為V，電流表的示數(shù)約為A，小燈泡的發(fā)光情況為（選填“正常發(fā)光”、“亮度較暗”或“不發(fā)光”）；
（2）小明主張拆了以后重新連接，可是時(shí)間來不及了，小剛眼珠一轉(zhuǎn)，在圖13甲電路中只改變了某根導(dǎo)線一端的接點(diǎn)位置，電路就能測量小燈泡額定功率．請?jiān)趫D甲中“×”掉原導(dǎo)線并畫出小剛改動(dòng)的那條導(dǎo)線；
（3）待改接好電路后，在實(shí)驗(yàn)時(shí)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖13乙所示，則小燈泡的額定功率為W；
（4）有的同學(xué)認(rèn)為“把小燈泡換成定值電阻，該實(shí)驗(yàn)可以用來探究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”，你認(rèn)為這種說法（選填“正確”或“不正確”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有些汽車前擋風(fēng)玻璃上的刮水器能夠隨著雨量的大小，刮水的速度會(huì)相應(yīng)地發(fā)生變化，雨停后，刮水器自動(dòng)停止工作，小華查閱了相關(guān)資料后，自制了如圖（甲）所示的，（以下簡稱檢測網(wǎng)）并設(shè)計(jì)了如圖（乙）所示的模擬電路進(jìn)行探究．
（1）小華按照設(shè)計(jì)的電路圖連接電路，檢測網(wǎng)未放入水中，電流表無示數(shù)，再將檢測網(wǎng)放入雨水中，電流表有示數(shù)，表明雨水是（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）．小華通過觀察電路中的變化來判斷電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速的變化，從而反映出刮水器刮水速度的變化．
（2）將檢測網(wǎng)豎立并緩慢浸入雨水中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分析數(shù)據(jù)可知，金屬網(wǎng)浸入雨水中的深度越深，電流表的示數(shù)越大．這說明a、b間接入電路的電阻在（選填“變大”或“變小”），我們知道，影響導(dǎo)體電阻的大小的因素有：導(dǎo)體的、長度和和橫截面積，由此可知：a、b間接入電路的電阻變化是由導(dǎo)體的變化引起的．
（3）小華設(shè)計(jì)的電路在無雨水時(shí)，電動(dòng)機(jī)不能轉(zhuǎn)動(dòng)，可是這樣無法實(shí)現(xiàn)無雨時(shí)的車窗清洗，若要解決此問題，可在圖乙電路中加裝一個(gè)開關(guān)，請說明連接方法： ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案