(6分)在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中.

(1)將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,如圖所示,這時(shí)應(yīng)將左端的平衡螺母向 (填“左”或“右”)端調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡,目的是 .

次數(shù)

動(dòng)力F1/N

阻力臂L2/cm

1

2

0.1

1

0.2

(2)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格如下,請(qǐng)將表格空白處補(bǔ)充完整.

(3)某同學(xué)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)操作及數(shù)據(jù)分析,得出杠桿的平衡條件是:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂.你認(rèn)為他的結(jié)論 (填“可靠”或“不可靠”),理由是 .

練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖所示是初二興趣小組做的“燒金魚”實(shí)驗(yàn),小明發(fā)現(xiàn)燒瓶里的水已經(jīng)沸騰了,但是金魚卻安然無(wú)恙.于是,他就提出“是不是燒瓶里不同部位的水溫度不同”的想法;接著小明同學(xué)就用手去摸,果然下方燒瓶壁很涼爽、而上方卻很熱.小組同學(xué)終于知道了金魚安然無(wú)恙的原因.上述劃線部分探究主要經(jīng)歷的過(guò)程分別是

A.提出猜想和進(jìn)行實(shí)驗(yàn) B.提出猜想和總結(jié)結(jié)論

C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和總結(jié)結(jié)論 D.提出問(wèn)題和總結(jié)結(jié)論

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下列物理現(xiàn)象中,屬于通過(guò)做功途徑改變物體內(nèi)能的是( )

A.冬天曬太陽(yáng)人會(huì)感到暖和

B.飲料放入冰箱冷藏室會(huì)變涼

C.鋸木頭時(shí)鋸條會(huì)變熱

D.燒紅的鐵塊放入水中會(huì)變涼

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生活中需要對(duì)一些物理量進(jìn)行估測(cè),以下估測(cè)最接近實(shí)際的是( )

A.教室門框的高度約為2m

B.一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為0.5kg

C.人正常體溫約為26.5℃

D.泰山山頂?shù)拇髿鈮杭s為2×105 Pa

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如圖甲所示,小球漂浮在水面上靜止,請(qǐng)畫出它所受力的示意圖.

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把一個(gè)標(biāo)有“10V 3W” 的小燈泡和定值電阻R串聯(lián)后接在電壓為12V的電源上(如圖所示).小燈泡恰能正常工作。通過(guò)計(jì)算回答:

(1)通過(guò)小燈泡的電流是多少?

(2)串聯(lián)在電路中的定值電阻的阻值多大?

(3)該電路工作10s定值電阻產(chǎn)生的熱量是多少?

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A.P甲大于P乙

B.P甲等于P乙

C.P甲小于P乙

D.無(wú)法判斷

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