【題目】如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)，甲乙兩燈均發(fā)光，兩電表均有示數(shù)，過(guò)一會(huì)兒，其中一個(gè)燈泡突然熄滅，一只電表示數(shù)增大，另一只電表示數(shù)減小到幾乎為零，造成此現(xiàn)象的原因可能是（ ）

A. 甲燈短路 B. 乙燈短路 C. 甲燈斷路 D. 乙燈斷路

【答案】B

【解析】由圖可知，甲燈、乙燈和電流表串聯(lián)，電壓表測(cè)量乙燈兩端的電壓，電流表測(cè)量電路電流。A、若甲燈短路，乙燈泡發(fā)光，電路中有電流，電流表有示數(shù)，電壓表與電源兩端相連，電壓表有示數(shù)，故A不符合題意；B、若乙燈短路，電壓表也同時(shí)被短路，沒(méi)有示數(shù)，甲燈泡發(fā)光，電路中電阻減小，電流表示數(shù)增大，故B符合題意；C、若甲燈斷路，乙燈泡不發(fā)光，電流表沒(méi)有示數(shù)，電壓表與電源兩端不相連，電壓表沒(méi)有示數(shù)，故C不符合題意；D、若乙燈斷路，甲燈泡不發(fā)光，電流表沒(méi)有示數(shù)，電壓表與電源兩端相連，電壓表有示數(shù)，故D不符合題意。故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，光具座上各元件位置如圖所示，此時(shí)在光屏上恰好成一個(gè)清晰的像，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 利用這一原理制成了投影儀

B. 若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭和光屏的位置互換，會(huì)在光屏上成一個(gè)清晰倒立、縮小的像

C. 若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭放到刻度線45cm處，適當(dāng)移動(dòng)光屏也能得到一個(gè)清晰的像

D. 若將蠟燭稍稍靠近凸透鏡，則應(yīng)將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡才能得到清淅的像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小華分別用兩塊厚度不同的透明玻璃板“探究平面鏡成像特點(diǎn)”，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，兩支相同的蠟燭A與B分別豎立于玻璃板兩側(cè)。

（1）小明選用透明玻璃板代替平面鏡的目的是_______。

（2）固定蠟燭A的位置并將其點(diǎn)燃，緩慢移動(dòng)蠟燭B直到蠟燭A的像_______；由此得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：平面鏡成像時(shí)，像和物體_______，為了進(jìn)一步探究平面鏡的成像特點(diǎn)，還需要的測(cè)量工具是_______，為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較_______（選填“亮”或“暗”）的環(huán)境中進(jìn)行。

（3）如圖乙所示，若在玻璃板與蠟燭B之間放一塊擋光板，則_______（選填“能”或“不能”）透過(guò)玻璃板看到A的像。

（4）小華用厚玻璃板做成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)蠟燭A在玻璃板后成兩個(gè)像，若測(cè)量出這兩個(gè)像之間的距離為8mm，則所用玻璃板的厚度為_______cm。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)，如圖甲所示，小華將透明塑料瓶底部剪去，蒙上橡皮膜并扎緊。

（1）將瓶壓入水中，橡皮膜向內(nèi)凹，如乙圖所示，說(shuō)明水對(duì)橡皮膜有壓強(qiáng)；將瓶向下 壓，橡皮膜內(nèi)凹的程度變大，說(shuō)明液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的________有關(guān)；

（2）接著將某液體緩慢倒入瓶中，當(dāng)內(nèi)外液面相平時(shí)，橡皮膜仍向內(nèi)凹，如丙圖所示， 說(shuō)明倒入液體的密度________（選填“大于”、“等于”或“小于”）水的密度；

（3）將甲圖中裝置倒置，然后在瓶口緊密連接一根無(wú)色透明膠管，并灌注紅墨水，如丁圖所示。使膠管內(nèi)液面高于橡皮膜，將塑料瓶蒙橡皮膜的一端朝各個(gè)方向放置，橡皮膜都向外凸，說(shuō)明液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有________ ；

（4）使裝置保持丁圖所示位置不變，在橡皮膜上戳個(gè)洞，會(huì)有部分液體從洞口流出，最后穩(wěn)定時(shí)，塑料瓶和膠管里的液面相平，此時(shí)塑料瓶與膠管構(gòu)成一個(gè)________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(黔西南中考)如圖所示，甲圖是“探究晶體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．

甲 乙 丙

(1)該實(shí)驗(yàn)中存在一個(gè)錯(cuò)誤操作是________．

(2)乙圖是改正錯(cuò)誤后根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所繪制的溫度—時(shí)間圖象，由圖可知該晶體在第5分鐘時(shí)處于______態(tài)．

(3)丙圖是溫度計(jì)在第3分鐘時(shí)的示數(shù)，則該晶體的熔點(diǎn)為_________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓不變，小燈泡標(biāo)有“6V 3W“字樣，閉合開(kāi)關(guān)后，當(dāng)滑片P移至某一位置時(shí)，小燈泡恰好正常發(fā)光，此時(shí)滑動(dòng)變阻器消耗的功率為P1；當(dāng)滑片P移至某一端點(diǎn)時(shí)，電流表示數(shù)為0.3A，電壓表示數(shù)變化了3V，此時(shí)滑動(dòng)變阻器消耗的功率為P2，且P1：P2=5：6．下列判斷正確的是（ ）

A. 滑動(dòng)變阻器的最大阻值為10Ω

B. 電路允許消耗的最大功率為4.5W

C. 小燈泡正常發(fā)光時(shí)，滑片P位于滑動(dòng)變阻器中點(diǎn)位置

D. 滑動(dòng)變阻器消耗的功率由P1變?yōu)?/span>P2的過(guò)程中，小燈泡消耗的功率變化了0.6W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？為了探究這個(gè)問(wèn)題，小明設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)思路：用一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛鉤碼，通過(guò)鋼片受力而發(fā)生的形變來(lái)研究問(wèn)題．如圖所示的是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)主要步驟（小明使用的鉤碼規(guī)格相同）．

（1）通過(guò)甲和丁中鋼片的形變程度，可發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的__________有關(guān)．

（2）通過(guò)比較甲和丙中鋼片的形變程度，可發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的__________有關(guān)．

（3）在本實(shí)驗(yàn)中，小明采用的方法叫做__________法

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室里，同學(xué)們正在分組做“用天平、量筒測(cè)量金屬塊的質(zhì)量和體積”的實(shí)驗(yàn).

(1)首先把天平放在水平桌面上，并將游碼移至標(biāo)尺左端的_________處后，若發(fā)現(xiàn)天平的指針如圖甲所示，這時(shí)正確的操作是:________，觀察到_________現(xiàn)象時(shí)，天平橫梁處于水平狀態(tài).

(2)當(dāng)調(diào)節(jié)天平平衡后，使用天平測(cè)物體的質(zhì)量時(shí)，被測(cè)物體應(yīng)放在____盤(pán)里，先后在另一個(gè)盤(pán)里放入20g,5g,2g,1g的砝碼，再放入最小的砝碼1g后，指針如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)該:____直至橫梁恢復(fù)平衡.

(3)第一組同學(xué)測(cè)出的金屬塊質(zhì)量如圖乙所示，他們將該物體放到盛有70cm3水中的量筒中，量筒中的水面如圖丙所示，將物體的質(zhì)量與體積記錄在下表內(nèi).

物體

第一組

第二組

第三組

質(zhì)量/g

_____

14.6

21.6

體積/cm3

_______

5.4

8.0

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年2月2日，如圖所示，我國(guó)第一顆電磁監(jiān)測(cè)試驗(yàn)衛(wèi)星“張衡一號(hào)”由“長(zhǎng)征二號(hào)丁”運(yùn)載火箭發(fā)射升空并成功入軌，它是我國(guó)地震立體觀測(cè)體系第一個(gè)天基平臺(tái)。 在火箭和“張衡一號(hào)”加速上升過(guò)程中有關(guān)能量轉(zhuǎn)化分析正確的是

A. “張衡一號(hào)”的動(dòng)能和重力勢(shì)能都增大

B. “張衡一號(hào)”的重力勢(shì)能都轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

C. 火箭和“張衡一號(hào)”的重力勢(shì)能不斷增大，動(dòng)能一直不變

D. 燃料燃燒放出的熱量全部轉(zhuǎn)化為火箭和“張衡一號(hào)”的機(jī)械能

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同步練習(xí)冊(cè)答案