某課外活動小組在學習了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗,知道P2O5不能隨便排放在空氣中,否則會對空氣造成污染,所以對該實驗進行了改進:
在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50 mL空氣,如下圖.然后給裝有紅磷的玻璃管加熱.同時交替推動兩個注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙,且較長時間內(nèi)無進一步變化時停止.停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi).
請根據(jù)你對上述實驗的理解,回答下列問題:
(1)實驗結束后,注射器內(nèi)的氣體體積理論上應該減少約________mL.
(2)在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的目的是________.寫出該反應的化學方程式_________________.
(3)上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是(寫出其中一種)_______________________.
科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源: 題型:
某中學課外活動小組在學習浮力知識之后想利用已學知識測量氫氣的密度,他們利用一只大氣球、細線、量筒、天平、一只桶和臉盆去測量。他們的實驗步驟如下:
(1)利用已調(diào)好的天平測得沒充氣的氣球和細線的總質(zhì)量m1=2g;用純凈的氫氣給氣球充氣,用細線系好氣球口,并將氣球系在一個50g的鐵塊上放在天平左盤里,此時鐵塊和氣球?qū)ν斜P的壓力______(填“大于”、“小于”或“等于”)鐵塊和氣球的總重力。向右盤中放入2個20g和1個5g砝碼,并調(diào)節(jié)游碼,天平恢復平衡時游碼如圖所示,此時游碼所對的刻度值為______,
(2)將桶裝滿水放進一只空的臉盆內(nèi),將氣球小心地浸沒水中,再利用量筒測出溢出水的體積剛好為4.4L。
該小組同學測量的氫氣密度應為___________ g/ L,這與“在常溫和1標準大氣壓下,氫氣的密度為0.09g/ L”有較大的差異,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是_____________。(在常溫與1標準大氣壓下空氣密度為1.29 g/ L)
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科目:初中物理 來源:2011年常州市二十四中中考模擬試卷物理試題 題型:實驗題
某中學課外活動小組在學習浮力知識之后想利用已學知識測量氫氣的密度,他們利用一只大氣球、細線、量筒、天平、一只桶和臉盆去測量。他們的實驗步驟如下:
(1)利用已調(diào)好的天平測得沒充氣的氣球和細線的總質(zhì)量m1=2g;用純凈的氫氣給氣球充氣,用細線系好氣球口,并將氣球系在一個50g的鐵塊上放在天平左盤里,此時鐵塊和氣球?qū)ν斜P的壓力______(填“大于”、“小于”或“等于”)鐵塊和氣球的總重力。向右盤中放入2個20g和1個5g砝碼,并調(diào)節(jié)游碼,天平恢復平衡時游碼如圖所示,此時游碼所對的刻度值為______,
(2)將桶裝滿水放進一只空的臉盆內(nèi),將氣球小心地浸沒水中,再利用量筒測出溢出水的體積剛好為4.4L。
該小組同學測量的氫氣密度應為___________ g/ L,這與“在常溫和1標準大氣壓下,氫氣的密度為0.09g/ L”有較大的差異,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是_____________。(在常溫與1標準大氣壓下空氣密度為1.29 g/ L)
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科目:初中物理 來源:2011年常州市中考模擬試卷物理試題 題型:實驗題
某中學課外活動小組在學習浮力知識之后想利用已學知識測量氫氣的密度,他們利用一只大氣球、細線、量筒、天平、一只桶和臉盆去測量。他們的實驗步驟如下:
(1)利用已調(diào)好的天平測得沒充氣的氣球和細線的總質(zhì)量m1=2g;用純凈的氫氣給氣球充氣,用細線系好氣球口,并將氣球系在一個50g的鐵塊上放在天平左盤里,此時鐵塊和氣球?qū)ν斜P的壓力______(填“大于”、“小于”或“等于”)鐵塊和氣球的總重力。向右盤中放入2個20g和1個5g砝碼,并調(diào)節(jié)游碼,天平恢復平衡時游碼如圖所示,此時游碼所對的刻度值為______,
(2)將桶裝滿水放進一只空的臉盆內(nèi),將氣球小心地浸沒水中,再利用量筒測出溢出水的體積剛好為4.4L。
該小組同學測量的氫氣密度應為___________ g/ L,這與“在常溫和1標準大氣壓下,氫氣的密度為0.09g/ L”有較大的差異,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是_____________。(在常溫與1標準大氣壓下空氣密度為1.29 g/ L)
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