由同種材料制成的三根電阻絲,已知它們的長度關(guān)系L1>L2=L3,橫截面積的關(guān)系為S1=S2<S3,現(xiàn)將它們串聯(lián)接入電路,關(guān)于它們的電阻和通過他們的電流,正確的是( )
A.R1<R2=R3 ,I1=I2=I3
B.R1=R2>R3, I1=I2>I3
C.R1>R2>R3,I1>I2>I3
D.R1>R2>R3, I1=I2=I3
D

試題分析:導(dǎo)體的電阻大小與導(dǎo)體的長度、橫截面積和材料有關(guān):①材料和橫截面積相同的導(dǎo)體,長度越大,電阻越大;②材料和長度相同的導(dǎo)體,橫截面積越小,電阻越大;③長度和橫截面積相同的導(dǎo)體,材料不同,電阻不同;串聯(lián)電路的電流規(guī)律:串聯(lián)電路中各部分導(dǎo)體的電流相等。
A、B、C是三根同種材料制成的電阻絲,2和3相比,它們長度相同,2比3細,故R2>R3;如果把1和2相比,它們粗細相同,1比2長,R1>R2,那么,這三根電阻線R1、R2、R3從大到小排列應(yīng)為 R1>R2>R3;根據(jù)串聯(lián)電路特點,串聯(lián)電路中各部分導(dǎo)體的電流相等,即I1=I2=I3;故選D。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時,小明、小紅兩位同學(xué)作出了如下猜想:導(dǎo)體的電阻與①導(dǎo)體的長度有關(guān)、②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)、③導(dǎo)體的材料有關(guān).實驗室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如下表格所示:

(1)為了驗證上述猜想①,應(yīng)該選用編號為——兩根電阻絲;如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗,是為了驗證猜想       (填序號);現(xiàn)分別將A和D兩電阻絲接入題圖電路中M、N兩點間時,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:長度和橫截面積相同時,                        。
(2)要進一步研究導(dǎo)體材料的導(dǎo)電性能,就需要測量導(dǎo)體的電阻,小明的實驗方案和操作過程均正確,兩表的連接和示數(shù)如圖所示.但通過觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)過小,這樣會導(dǎo)致實驗誤差       ,解決這一問題的措施是       

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(4分)在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時,小明作出了如下猜想:
導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長度有關(guān);②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);③導(dǎo)體的材料有關(guān)。
實驗室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如下表所示。

(1)按照如圖所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實驗電路,在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體,則通過觀察___________________來比較導(dǎo)體電阻的大小。
(2)為了驗證上述猜想①,應(yīng)該選用編號__兩根電阻絲分別接入電路進行實驗。
(3)分別將A和C兩電阻絲接入電路中M、N兩點間,發(fā)現(xiàn)C接入電路時電流表示數(shù)較大,由此,可知:當材料和長度相同時,導(dǎo)體橫截面積越_____,電阻越大。
(4)為了探究電阻大小與導(dǎo)體材料的關(guān)系,則導(dǎo)體D的長度應(yīng)為____m。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

超導(dǎo)材料是一種__________為零的材料,當電流通過超導(dǎo)體時不發(fā)熱,故超導(dǎo)體的應(yīng)用具有十分誘人的前景。但目前還沒有研制成常溫下的超導(dǎo)材料,因為一般物質(zhì)都是當其溫度要__________(填“升高”或“降低”)到一定值時,才出現(xiàn)超導(dǎo)現(xiàn)象。如果科學(xué)家已研制出室溫下就能使用的超導(dǎo)體,你準備將它用來制作__________。(填序號)
A.家用保險絲B.白熾燈泡的燈絲
C.電爐的電熱絲D.輸電導(dǎo)線

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

溫度一定時,影響銅導(dǎo)線電阻大小的因素有:銅導(dǎo)線的橫截面積和_________。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時,老師引導(dǎo)同學(xué)們做了如下實驗:

(1)猜想:導(dǎo)體電阻可能與導(dǎo)體材料、橫截面積、______、______有關(guān)。
(2)實驗時,同學(xué)們用圖甲所示的實驗裝置分別把a、b、c、d四根金屬絲接入電路A、B兩點之間,探究情況如下表:
序號
材料
長度/m
橫截面積/mm2
燈泡亮度
a
銅絲
1
1
較亮
b
鎳鉻合金絲
1
0.5
最暗
c
銅絲
1
0.5
較暗
d
銅絲
0.5
1
最亮
 
選用_____兩根金屬絲,可探究導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系,得到的結(jié)論是:                    。
(3)如圖乙的實驗,可探究導(dǎo)體電阻與_______的關(guān)系。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列做法中,使電阻絲的電阻變大的是
A.把電阻絲拉長B.把電阻絲對折
C.把電阻絲剪掉一段D.把電阻絲繞成螺絲管

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示的電路,AB和CD均為鎳鉻合金線。閉合開關(guān)后,通過觀察      ,可以比較出合金線電阻的大小,這種研究方法叫__________(填“等效替代法”或“轉(zhuǎn)換法”)。這個實驗裝置是研究電阻大小與導(dǎo)體________的關(guān)系。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

一根粗細均勻的細導(dǎo)線,其電阻為1.6Ω,將它對折起來作為一根新導(dǎo)線,則這根新導(dǎo)線的電阻為(   )
A.3.2ΩB.1.6ΩC.0.8ΩD.0.4Ω

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同步練習(xí)冊答案