3.體溫計是我們經(jīng)常使用的一種工具,它是利用液體熱脹冷縮性質(zhì)來測量溫度的,它可以(選填“可以”或“不可以”)離開人體讀數(shù).下圖中體溫計的示數(shù)為37.8℃.

分析 解答此題用到以下知識:
液體溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的;
體溫計和常用溫度計的主要區(qū)別是:常用溫度計讀數(shù)時,玻璃泡不能離開被測物體;而體溫計可以離開人體進(jìn)行讀數(shù);
在對體溫計進(jìn)行讀數(shù)時,一定要先認(rèn)清該體溫計的量程和分度值,然后再根據(jù)圖示進(jìn)行讀數(shù).

解答 解:
體溫計也是液體溫度計,內(nèi)部的液體是水銀,所以其原理是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的.
它特殊的構(gòu)造是在玻璃泡和直玻璃管之間有一個很細(xì)的細(xì)管,它的作用是當(dāng)體溫計離開人體后,細(xì)管內(nèi)水銀斷開,所以使用時,能使它離開人體讀數(shù).
觀察圖片可知:該溫度計分度值為0.1℃,液面正對37.8刻度,且不需要估讀,故體溫計的示數(shù)為:37.8℃;
故答案為:液體熱脹冷縮;可以;37.8.

點評 本題主要考查學(xué)生對體溫計和常用溫度計構(gòu)造上的區(qū)別的了解和掌握,以及會正確使用體溫計.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.某同學(xué)學(xué)習(xí)了比熱容c、熱值q、重力與質(zhì)量的比值g、密度ρ這四個物理量后,發(fā)現(xiàn)它們的定義式中都有質(zhì)量(m)這個物理量,于是他嘗試?yán)L制了c、q、g和ρ這四個物理量與質(zhì)量(m)的關(guān)系圖象,其中符合事實的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,實驗中儀器儀表的使用是必不可少的,現(xiàn)有四支溫度計,測量范圍分別是:
A.-20~110℃B.30~142℃C.-20~50℃D.0~60℃
(1)若要測量沸水的溫度應(yīng)選A;
(2)若要測量教室氣溫應(yīng)選C;
(3)實驗室的溫度計的工作原理是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的,在使用溫度計測量物體溫度之前,應(yīng)注意觀察所用溫度計的量程和認(rèn)清分度值,馬虎同學(xué)測液體的溫度時,如圖甲所示,溫度計的示數(shù)(如圖乙所示)是38℃,他這樣測量讀出的溫度會小于(選填“大于”、“等于”或“小于”)液體的實際溫度(實驗環(huán)境溫度30℃).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.某人在某地乘坐出租車在平直公路上行駛,如圖為他乘車到達(dá)目的地時的車費發(fā)票.求:
(1)出租車行駛的時間;
(2)出租車行駛的路程;
(3)出租車行駛的速度.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.我們能從不同角度看到不發(fā)光的物體,是物體漫反射的光線進(jìn)入我們的眼睛.在如圖所示水杯中“硬幣上升”的現(xiàn)象中,是光從水進(jìn)入空氣中發(fā)生折射現(xiàn)象產(chǎn)生的.(實線表示光傳播路徑,但不包括傳播方向)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.(1)圖甲中,光線AO從空氣中斜射向水面,請畫出它的反射光線和折射光線大致的方向.
(2)根據(jù)平面鏡成像的特點在圖乙中畫出物體AB在平面鏡中所成的像A′B′.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.已知c>c>c干泥土,如果讓質(zhì)量、初溫相同的水、煤油、干泥土吸收相同的熱量,那么末溫最高的是(  )
A.B.煤油C.干泥土D.無法判斷

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.寒冷的冬天,“冰雕大世界”游客的嘴里不斷呼出“白氣”,這是液化現(xiàn)象;隨著時間的推移冰雕會逐漸減小,這是升華現(xiàn)象.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.請按照下列有關(guān)要求作圖:

(1)F1是作用在抽水機手柄A點處的動力,O為支點.請在如圖1中畫出動力F1的力臂l1
(2)請在如圖2中補畫一根導(dǎo)線,使得滑動變阻器的滑片向右移燈泡變暗.
(3)在實驗室,小明連好了一個如圖3所示的電路,請你在虛線框中畫出這個電路的電路圖.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案