在如圖所示的各裝置中，彈簧秤讀數(shù)最大的是(圖中重物的重力相等，杠桿的自重不計(jì))

[　　]

A．
B．
C．
D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

交流與評(píng)估是科學(xué)探究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)．初三（1）班同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置完成了“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)以后，進(jìn)行了小組交流，下表是各小組的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)小組 鉤碼重G/N 動(dòng)滑輪G’/N 拉力F/N 滑輪組的機(jī)械效率η/%
1 0.5 0.4 0.35 47.6
2 0.5 0.4 0.38 43.9
3 1 0.6 0.62 53.8
4 1 0.8 0.71 46.9
5 2 0.6 0.98 68.0
6 2 0.8 1.06 62.9
請(qǐng)你對(duì)表中各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較，回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)中影響滑輪組機(jī)械效率的兩個(gè)主要因素是
鉤碼重
鉤碼重
、
動(dòng)滑輪中
動(dòng)滑輪中
．
（2）1、2兩個(gè)小組的動(dòng)滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測出的滑輪組機(jī)械效率卻不同，可能的一個(gè)原因是
繩子自由端未沿豎直方向勻速移動(dòng)
繩子自由端未沿豎直方向勻速移動(dòng)
．
（3）善于動(dòng)腦的小聰滑輪組的機(jī)械效率與提升的高度是否有關(guān)，請(qǐng)你在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究，寫出實(shí)驗(yàn)方案
用同一滑輪組提升同一重物，改變物體提升的高度并測出繩子自由端移動(dòng)的距離，計(jì)算并比較歸納
用同一滑輪組提升同一重物，改變物體提升的高度并測出繩子自由端移動(dòng)的距離，計(jì)算并比較歸納
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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置為水平放置的平面木板AB和放在AB上的斜面木塊CD，實(shí)驗(yàn)桌上還有如下實(shí)驗(yàn)器材：（A）彈簧測力計(jì)、（B）形狀完全相同的銅圓柱體和鋁圓柱體各一個(gè)、（C）帶掛鉤的長方體木塊一塊、（D）毛巾、（E）200g砝碼一個(gè)．
（1）小明要做“探究物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系”，除木板AB、木塊CD外，還要選擇的器材是
形狀完全相同的銅圓柱體和鋁圓柱體各一個(gè)和長方體木塊一塊
形狀完全相同的銅圓柱體和鋁圓柱體各一個(gè)和長方體木塊一塊
，實(shí)驗(yàn)中是通過觀察
長方體木塊在平面木板上移動(dòng)的距離
長方體木塊在平面木板上移動(dòng)的距離
來比較物體動(dòng)能大小的．
（2）小明還利用以上的部分裝置和器材，探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．除木板AB及帶掛鉤的長方體木塊外，他需要選用的器材有
彈簧測力計(jì)、毛巾和200g砝碼一個(gè)
彈簧測力計(jì)、毛巾和200g砝碼一個(gè)
；實(shí)驗(yàn)中小明用彈簧測力計(jì)拉動(dòng)長方體木塊在木板AB上運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)不斷變化，小明認(rèn)為無法測量滑動(dòng)摩擦力的大小，造成這種情況的原因是
彈簧測力計(jì)沒有拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)
彈簧測力計(jì)沒有拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)
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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

下面是小宇同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中研究電流產(chǎn)生的熱量和哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)過程記錄，有不完整的地方，請(qǐng)你幫他填寫完整．
（1）課題：研究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)裝置及原理．
我們組的同學(xué)組裝了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，在兩個(gè)相同的燒瓶中裝滿煤油，瓶中各放一根電阻絲，甲瓶中電阻絲的電阻比乙瓶中的大．通電后電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量使煤油的溫度升高，體積膨脹，煤油上升的高度越
高
高
．
實(shí)驗(yàn)過程：
①接通電路一段時(shí)間，比較兩瓶中的煤油哪個(gè)上升得高，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：
甲
甲
瓶中的煤油上升得高．這表明，串聯(lián)時(shí)的電阻越大，產(chǎn)生的熱量越
多
多
．
②在兩玻璃管中的液柱降回原來的高度后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，加大電流，重做上述實(shí)驗(yàn)，通電時(shí)間與前次相同．在兩次實(shí)驗(yàn)中，比較甲瓶（或乙瓶）中的煤油哪次上升得高．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在第二次實(shí)驗(yàn)中，瓶中煤油上升得較第一次的
高
高
．這表明，同一電阻，電流越大，電流產(chǎn)生的熱量越
多
多
．
③實(shí)驗(yàn)表明：通電時(shí)間越長，瓶中煤油上升得越高，電流產(chǎn)生的熱量越
多
多
．我們小組的同學(xué)一起對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行歸納分析，找到了電流產(chǎn)生熱量的多少和
電流大小、通電時(shí)間、電阻大小
電流大小、通電時(shí)間、電阻大小
因素有關(guān)．
（2）應(yīng)用：有許多家用電器的工作原理即為焦耳定律，請(qǐng)舉兩個(gè)例子．
電飯鍋、電熱毯、電暖爐（取其中兩個(gè)）
電飯鍋、電熱毯、電暖爐（取其中兩個(gè)）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí)，小明提出了如下猜想：
猜想一：彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；
猜想二：彈性勢能的大小是彈簧的材料有關(guān)．
為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B（長度和粗細(xì)相同），小球、木塊和長刻度尺各一，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究．實(shí)驗(yàn)中，木塊起始位置相同．最后得出以下實(shí)驗(yàn)記錄表．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 使用的彈簧 被壓縮后彈簧的長度/cm 木塊移動(dòng)的距離
① 彈簧A 5 S1
② 彈簧A 8 S2
③ 彈簧B 5 S3
④ 彈簧B 8 S4
（1）由于彈性勢能的大小不便用儀器測量，本實(shí)驗(yàn)把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為測量木塊移動(dòng)的距離，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的是
②
②
（填序號(hào)）．
①探究“杠桿的平衡條件”②探究“影響壓強(qiáng)大小的因素”
（2）請(qǐng)將探究猜想一的方案補(bǔ)充完整．
①將彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好；
②壓縮彈簧，使其長度為5cm．放手后，小球被彈出，推動(dòng)木塊移動(dòng)了一段距離S1；
③壓縮彈簧，使其長度為
8
8
cm．放手后，小球被彈出，推動(dòng)木塊移動(dòng)S2．
④比較分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)S1和S2，得出結(jié)論
（3）彈簧將小球彈開的過程中，是彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化成小球的
動(dòng)
動(dòng)
能．
（4）為了探究猜想二，可選用試驗(yàn)次數(shù)②和
④
④
的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析，若
S2≠S4
S2≠S4
，說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)．

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