13．印刷廠都要使用切紙機(jī)，切紙開關(guān)有兩個(gè)，切紙時(shí)操作人員兩手分別同時(shí)按住兩個(gè)開關(guān)（位于切紙機(jī)外部）才能切紙，這樣做是為了防止操作員的手被切紙機(jī)切斷．根據(jù)上面的敘述，如圖中所示的電路中，能表示切紙機(jī)電路的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 抓住題中“必須將兩只手同時(shí)分別按住左、右開關(guān)，切紙機(jī)才能正常工作”這句話進(jìn)行分析，說(shuō)明左、右開關(guān)和切紙機(jī)是串聯(lián)的．

解答 解：A、一個(gè)開關(guān)閉合時(shí)，切紙機(jī)工作，另一個(gè)開關(guān)閉合時(shí)，電源短路，不符合題意；
B、兩個(gè)開關(guān)并聯(lián)，閉合任意一個(gè)開關(guān)，切紙機(jī)都能正常工作，不符合題意；
C、一個(gè)開關(guān)閉合時(shí)，切紙機(jī)工作，另一個(gè)開關(guān)閉合時(shí)，電源短路，不符合題意；
D、左、右開關(guān)串聯(lián)，只有都閉合時(shí)，切紙機(jī)才能正常工作，符合題意．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題要牢牢把握住關(guān)鍵字詞“必須、同時(shí)、才能”，從而判斷出兩個(gè)開關(guān)的連接方式是串聯(lián)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．質(zhì)量為9kg的冰塊，密度為0.9×103 kg/m3．求冰塊的體積．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．濕地具有美化環(huán)境、調(diào)節(jié)氣候等功能．近年來(lái)，濟(jì)南市已建立各級(jí)濕地公園17處，有力地保護(hù)了我市濕地生態(tài)系統(tǒng)，改善了我市的生態(tài)環(huán)境．從物理學(xué)的角度分析：濕地能調(diào)節(jié)空氣的濕度，是因?yàn)榇罅克ㄌ顚懳飸B(tài)變化名稱）可以提高空氣中水蒸氣的含量；早晨水面上有一層白霧，這是水面上的水蒸氣發(fā)生了液化（填寫物態(tài)變化名稱）的緣故；濕地能調(diào)節(jié)空氣的溫度，是因?yàn)樗?br />比熱容大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．用相同的電加熱器分別對(duì)質(zhì)量相等的A和B兩種液體加熱（不計(jì)熱量損失），如圖是A和B的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．A和B升高相同的溫度，B吸收熱量較多
B．A的比熱容與B的比熱容之比為2：3
C．都加熱t(yī)時(shí)間，B吸收熱量比A吸收熱量多
D．A的比熱容與B的比熱容之比為2：1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．歐姆堅(jiān)持不懈的探索精神，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，王銳同學(xué)為探究小明提出的問題，設(shè)計(jì)如圖2所示電路，并準(zhǔn)備了充足的實(shí)驗(yàn)器材．

（1）在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中下面是王銳同學(xué)寫的實(shí)驗(yàn)步驟，但是不夠全面，請(qǐng)你補(bǔ)充完整．
①調(diào)節(jié)電流表、電壓表，使指針歸零；
②斷開開關(guān)，按照電路連接實(shí)物，將滑動(dòng)變阻器的滑片置于阻值最大處；
③用開關(guān)試觸，檢查電路連接是否正確；
④用電流表測(cè)出通過(guò)電阻的電流I1，用電壓表測(cè)出電阻兩端的電壓U1；并將測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)入表格中；
⑤改變滑動(dòng)變阻器的電阻，用電流表測(cè)電阻中的電路I2，用電壓表測(cè)電阻兩端的電壓U2，并記入表格；
⑥重復(fù)以上步驟，共做6次試驗(yàn)，將I3、U3、I4、U4、I5、U5、I6、U6記入表格；
⑦收拾試驗(yàn)器材．
（2）如表是探究電流與電壓關(guān)系時(shí)記錄的幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，通過(guò)對(duì)表中數(shù)據(jù)的分析，可得到的初步結(jié)論是電阻一定時(shí)，電流跟電壓成正比．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345 6
U/V0.51.01.52.02.53
I/A0.10.20.30.40.5 0.6
（3）王銳還想接著探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”．先后6次改變A、B間的電阻值（如圖3），測(cè)得相應(yīng)的電流值，并記錄在表中．
 實(shí)驗(yàn)次數(shù)I/A A、B間電阻值R/Ω 
 1 0.80 5
 2 0.60 10
 3 0.48 15
 4 0.40 20
 5 0.34 25
 6 0.30 30
①王銳分析表中數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)不出電流跟電阻的定量關(guān)系，你認(rèn)為其原因是沒有控制AB兩端的電壓不變；
②王銳認(rèn)真思考后發(fā)現(xiàn)了自己在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的錯(cuò)誤，并采取了正確的實(shí)驗(yàn)操作．每次改變電阻值后，應(yīng)該采取的正確操作是調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表示數(shù)不變；
③正確操作實(shí)驗(yàn)后，王銳將得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中，請(qǐng)分析表中的數(shù)據(jù)，歸納出導(dǎo)體中的電路跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系電壓一定時(shí)，導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻成反比．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345 6
R/Ω51015202530
I/A1.200.600.400.300.24 0.20

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．將標(biāo)有“6V 3W”和”6V  2W”的甲乙兩燈泡串聯(lián)起來(lái)，接在電壓為6V的電源兩端，接通電路后，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．兩只小燈泡都不能正常工作，甲燈比乙燈亮
B．兩燈的電阻關(guān)系是R甲＞R乙
C．通過(guò)乙燈的電流大，所以乙燈較亮
D．兩只小燈泡的總功率小于2W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．一個(gè)規(guī)格為“6V  3W”的小燈泡，接在9V的電源上，要使小燈泡能正常發(fā)光，必須串聯(lián)一個(gè)阻值6Ω的電阻，電阻消耗的功率是1.5W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．實(shí)驗(yàn)中學(xué)有一個(gè)150m×80m大小的操場(chǎng)，廣播室在操場(chǎng)兩端架起兩個(gè)音箱S1和S2（如圖）高老師繞場(chǎng)一周試聽了一番，兩音箱發(fā)出的聲音在甲、乙、丙、丁四處（它們分別是各邊的中點(diǎn)）覺得有兩處聲音含混不清，則這兩點(diǎn)處是（　�。�
A．甲和丙B．甲和乙C．乙和丁D．丁和丙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖，在探究光的反射定律時(shí)，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一塊可沿ON折疊的白色硬紙板垂直放置在平面鏡上．
（1）白色硬紙板在實(shí)驗(yàn)中的作用是：（寫出兩條）①顯示光路；
②探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面上．
（2）如果把紙板ON的右半邊向后折，反射光線將存在（選填“存在”或“不存在”）．如果紙板沒有與平面鏡垂直放置，當(dāng)光貼著紙板沿AO入射時(shí)，不能（填“能”或“不能”）在紙板上看到反射光
（3）為了便于測(cè)量和研究，需要把光路記錄在紙板上，你的方法是用筆在紙板上沿著光路將其描畫下來(lái)．
（4）為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．
（5）如果讓光線逆著OB的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出，這表明：光路是可逆的．
（6）小明探究反射角和入射角的關(guān)系時(shí)，三次改變?nèi)肷浣堑拇笮�，�?shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)如表，他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論和其他同學(xué)的結(jié)論并不一致．請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析小明實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是錯(cuò)把反射光線與鏡面的夾角當(dāng)成了反射角．
 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 入射角反射角 
 第一次 20° 70°
 第二次 30° 60°
 第三次 50° 50°

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同步練習(xí)冊(cè)答案