【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中,某同學(xué)提出了以下猜想:

A.滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)

B.滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)

C.滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)

該同學(xué)進(jìn)行了如下圖甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程:

(1)在實(shí)驗(yàn)中,他應(yīng)該沿水平方向用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體做__________________運(yùn)動(dòng)。

(2)對(duì)比圖中__________兩個(gè)探究過(guò)程,可以驗(yàn)證猜想C。

(3)在甲探究過(guò)程中,該同學(xué)正確操作,拉動(dòng)物體時(shí),測(cè)力計(jì)示數(shù)是2 N,此時(shí)摩擦力為_________N,若拉力增大到3 N時(shí),摩擦力為__________N。

(4)實(shí)驗(yàn)探究中,該同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)探究方法是________

A.類(lèi)比法 B.科學(xué)推理法 C.控制變量法

【答案】 勻速直線(xiàn) 甲丙 2 2 C

【解析】(1)該同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)物體時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)顯示拉力大小,要使摩擦力等于拉力,物體要進(jìn)行勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng);

(2)甲乙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明壓力一定時(shí),探究摩擦力大小跟接觸面粗糙程度的關(guān)系,驗(yàn)證猜想B,甲丙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明接觸面粗糙程度一定時(shí),探究摩擦力大小跟壓力大小的關(guān)系.驗(yàn)證猜想C;

(3)該同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速直線(xiàn)拉動(dòng)物體時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是2N,拉力是2N,根據(jù)二力平衡條件得,摩擦力大小等于拉力大小,所以摩擦力大小是2N,當(dāng)拉力增大時(shí),壓力不變,接觸面粗糙程度不變,摩擦力大小不變,拉力增大,物體進(jìn)行加速運(yùn)動(dòng);

(4)猜想摩擦力大小跟物體的運(yùn)動(dòng)速度、接觸面粗糙程度、壓力大小有關(guān),探究摩擦力跟其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí),控制其它因素不變,這種方法是控制變量法,故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí),小明提出了如下猜想:

猜想一:彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān);

猜想二:彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān).

為此,小明選用材料不同的兩根彈簧AB(長(zhǎng)度和粗細(xì)相同),小球、木塊和長(zhǎng)刻度尺各一個(gè),設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究.實(shí)驗(yàn)中,木塊起始位置相同.最后得出以下實(shí)驗(yàn)記錄表.

(1)由于彈性勢(shì)能的大小不便用儀器測(cè)量,本實(shí)驗(yàn)把彈性勢(shì)能的大小轉(zhuǎn)換為測(cè)量木塊移動(dòng)的距離,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法.下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的是_____________(填序號(hào)).

探究杠桿的平衡條件

探究影響動(dòng)能大小的因素

(2)請(qǐng)將探究猜想一的方案補(bǔ)充完整.

將彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好;

壓縮彈簧,使其長(zhǎng)度為5cm.放手后,小球被彈出,推動(dòng)木塊移動(dòng)了一段距離s1;

壓縮彈簧,使其長(zhǎng)度為________cm.放手后,小球被彈出,推動(dòng)木塊移動(dòng)________;

比較分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出結(jié)論.

(3)彈簧將小球彈開(kāi)的過(guò)程中,彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成小球的_________能.

(4)為了探究猜想二,可選用實(shí)驗(yàn)次數(shù)________的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析,若___________,說(shuō)明彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用彈簧測(cè)力計(jì)豎直拉一個(gè)物體浸入水中,當(dāng)該物體體積的露出水面時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為4N;當(dāng)該物體體積的浸入水中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1N,取下該物體放入水中,該物體靜止時(shí)受到的浮力是( )

A. 18N B. 14N C. 8N D. 10N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)利用洗手間的肥皂及海綿探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”,實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程如圖所示。

(1)分析比較甲、乙兩圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得到的結(jié)論是什么?

(2)圖乙和圖丙探究的問(wèn)題是什么?

(3)小明將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示,由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,他經(jīng)過(guò)分析、論證得到的結(jié)論是:壓力的作用效果與受力面積無(wú)關(guān)。分析評(píng)估他的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中所選用的器材在水平桌面上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖示

(1)本實(shí)驗(yàn)的科學(xué)探究方法是:
(2)小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系,應(yīng)該通過(guò)圖中的 兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論:為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系,應(yīng)該通過(guò)圖中的 兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)小麗得出結(jié)論:壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān),而且跟受力面積有關(guān).小麗的結(jié)論
(4)在生活中,書(shū)包的背帶做得又寬又大,這是利用了: 來(lái)減少壓力作用的效果;俗話(huà)說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”所蘊(yùn)含的物理知識(shí)是: 來(lái)增加壓力作用的效果

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,重500N的小麗同學(xué),在今年中考體育必測(cè)項(xiàng)目800m的測(cè)試中,以3min20s的好成績(jī)跑完全程.求:

(1)跑前小麗站立地面,他對(duì)地面的壓力為多少牛頓?
(2)小麗跑完全程的平均速度是多少米每秒?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,電源電壓U=6V,S為單刀雙擲開(kāi)關(guān),小燈泡L的電阻RL=10Ω,R為某種壓敏電阻,其阻值R與壓力F成反比關(guān)系,(如圖乙所示),R的正上方裝有一電磁鐵P,其線(xiàn)圈電阻不計(jì)

(1)在R上水平放置質(zhì)量為1kg的鐵制品,開(kāi)關(guān)接a,通過(guò)小燈泡的電流為多大?小燈泡兩端的電壓為多少伏?
(2)在R上水平放置質(zhì)量為2kg的鐵制品,開(kāi)關(guān)接b,電壓表穩(wěn)定后的示數(shù)為4V,則此時(shí)壓敏電阻的阻值為多少歐?電磁鐵P對(duì)鐵制品的吸引力為多少牛?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,物體A重1000N,在力F的作用下物體以0.5m/s的速度沿水平方向勻速前進(jìn).若A與水平面間的摩擦力為物重的 ,滑輪組的機(jī)械效率為80%,則5s內(nèi)拉力的有用功是J,拉力F是N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】利用如圖所示裝置探究平面鏡成像特點(diǎn).


(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選較(選填“厚”或“薄”)的玻璃板豎立在水平桌面上.
(2)點(diǎn)燃蠟燭A,透過(guò)玻璃板觀察到A的像,把與A完全相同的蠟燭B放在像的位置,觀察到B與像完全重合,說(shuō)明像與物
(3)將光屏放到像的位置,無(wú)法直接在光屏上觀察到像,說(shuō)明所成的像是像.
(4)用方格紙?zhí)娲准,更方便探究像與物的關(guān)系.

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