【題目】自行車(chē)的輪胎上刻有花紋是為了（選填“增大”或“減小”）摩擦．如圖所示用重垂線來(lái)檢查墻壁上的畫(huà)是否掛正，利用了重力的方向始終是的．

【答案】增大；豎直向下
【解析】解：自行車(chē)的輪胎上刻有花紋，是利用了在壓力一定的條件下，增大接觸面粗糙程度來(lái)增大摩擦；重力的方向是豎直向下的，可以用來(lái)檢驗(yàn) 因?yàn)橹亓Φ姆较蚩偸秦Q直向下，如果墻和重錘線的方向是一致的，即墻和重錘線平行，即墻壁就是豎直的，所以用重垂線來(lái)檢查墻壁上的畫(huà)是否掛正，原理就是利用重力的方向是豎直向下的．
所以答案是：增大；豎直向下．
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用重力的方向，掌握重力的方向總是豎直向下的，根據(jù)重力方向的特殊性，我們把與重力方向一致的線叫做重垂線即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，2012 年11月20日，我國(guó)自行研制的殲﹣15艦載機(jī)，在“遼寧艦”上成功著艦和起飛，當(dāng)艦載機(jī)降落時(shí)，為了使飛機(jī)能盡快停下來(lái)而不滑出跑道，需要放下尾部的掛鉤，讓掛鉤鉤住航空母艦上的阻攔索；同時(shí)，又為了防止沒(méi)有鉤住阻攔索而出現(xiàn)意外，艦載機(jī)著艦后需要保持起飛時(shí)的推力．下列關(guān)于“遼寧艦”和艦載機(jī)的說(shuō)法中正確的是（ ）
A.“遼寧艦”的慣性一定比艦載機(jī)大
B.“遼寧艦”的動(dòng)能一定比艦載機(jī)大
C.當(dāng)艦載機(jī)剛著艦沒(méi)有鉤住阻攔索時(shí)，艦載機(jī)受到的合力為零
D.艦載機(jī)起飛前后，“遼寧艦”受到的浮力不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于能量轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)移現(xiàn)象的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

A. 暖瓶塞被熱氣彈開(kāi)，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 B. 給電池充電，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

C. 天然氣燃燒，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 D. 用熱水袋取暖，內(nèi)能發(fā)生了轉(zhuǎn)移

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】近日，我國(guó)新型戰(zhàn)略核潛艇（如圖所示）為保障國(guó)家安全，進(jìn)行了戰(zhàn)略巡航。下表是核潛艇的部分性能參數(shù)：求：


（1）核潛艇以水下最大航速行駛，到距離2700 km外的某海域執(zhí)行任務(wù)所用的時(shí)間。（1節(jié)≈0.5 m/s）
（2）核潛艇在水面航行時(shí)受到的浮力；下潛到最大深度時(shí)受到水的壓強(qiáng)。（g取10 N/kg，海水的密度ρ海水=1.03×103 kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物態(tài)變化過(guò)程中都要吸熱的是

A. 熔化、升華、液化 B. 凝固、凝華、液化 C. 熔化、液化、汽化 D. 升華、汽化、熔化

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示的溫度計(jì)示數(shù)為℃．如圖2所示，某同學(xué)在稱(chēng)量前，調(diào)節(jié)托盤(pán)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤(pán)的左側(cè)，要使天平平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）移動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下減小噪聲的措施中，屬于在聲源處減弱的是（ ）
A.市區(qū)內(nèi)種草植樹(shù)
B.廣州市區(qū)內(nèi)汽車(chē)?yán)冉Q
C.建筑工地上噪聲大的工作要限時(shí)
D.戴上防噪聲的耳塞

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中所示的各事例中，為了增大壓強(qiáng)的是：（ ）
A. 書(shū)包的背帶很寬
B. 鐵軌鋪在枕木上
C. 刀刃磨得很薄
D. 推土機(jī)安裝履帶

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小車(chē)在水平方向受到兩個(gè)力的作用，我們通過(guò)觀察小車(chē)在水平方向受到不同的兩個(gè)力作用時(shí)，小車(chē)是否處于靜止來(lái)探究二力平衡需要滿足哪些條件。

（1）向兩吊盤(pán)中加砝碼，當(dāng)兩盤(pán)中的砝碼質(zhì)量（選填“相等”或“不相等”）時(shí)，小車(chē)靜止。
（2）保持兩吊盤(pán)中的砝碼質(zhì)量相等，將小車(chē)在桌面上旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度松手后，小車(chē)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，直到兩邊的拉線。
（3）如果將兩邊的吊盤(pán)掛在小車(chē)一端的同一掛鉤上，且沿同一方向拉小車(chē)，可以發(fā)現(xiàn)小車(chē)不會(huì)靜止，這是為了表明小車(chē)受到的二力若平衡，必須滿足這一條件而設(shè)計(jì)的一個(gè)步驟。
（4）通過(guò)上述過(guò)程可知：作用在同一物體上的兩個(gè)力，只有當(dāng)大小、方向 ， 且作用在上，這兩個(gè)力才彼此平衡。

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