【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱情況”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

熱時(shí)間/min

0

1

2

3

4

甲的溫度/℃

24

28

32

36

40

乙的溫度/℃

10

20

30

40

50

(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱。當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí)，通過(guò)比較__________來(lái)判斷吸熱能力的強(qiáng)弱；

(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表格所示。從開(kāi)始加熱到40℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲___Q乙；

(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，__________物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)。

【答案】升高的溫度 大于 甲

【解析】

(1)[1] 用相同的熱源對(duì)液體加熱，液體在相等時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等，質(zhì)量相同的液體吸收相同的熱量，升高相同的溫度越少，液體吸熱能力越強(qiáng)，因此當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí)，通過(guò)比較升高的溫度來(lái)判斷吸熱能力的強(qiáng)弱。

(2)[2]由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，從開(kāi)始加熱到40℃，甲需要的加熱時(shí)間長(zhǎng)，乙需要的加熱時(shí)間短，甲吸收的熱量大于與乙吸收的熱量。

(3)[3]由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體吸收相同熱量，甲升高溫度小于乙升高溫度，所以甲物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為玩具鳥(niǎo)在平面鏡中成像示意圖，下列敘述中正確的是（　�。�

A.若豎直上移玩具鳥(niǎo)，則玩具鳥(niǎo)的像將上移

B.若豎直下移平面鏡，則玩具鳥(niǎo)的像將下移

C.若人向平面鏡常近，則玩具鳥(niǎo)的像的大小將會(huì)變大

D.若在像與鏡間放一木板，則平面鏡中就不再成像了

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置，先后加熱初溫、質(zhì)量均相同的水和煤油，比較兩種液體比熱容的大小，多次實(shí)驗(yàn)表明：要讓水和煤油升高相同的溫度，水需要的加熱時(shí)間更長(zhǎng)。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)以下敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A.加熱時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，是為了使水和煤油受熱均勻

B.溫度計(jì)的玻璃泡不能碰到燒杯底和側(cè)壁

C.水比煤油的比熱容大

D.若它們吸收相同熱量，水的末溫更高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩只銘牌模糊的小燈泡L1和L2，僅能看清分別標(biāo)有“0.3A”和“0.5A”字樣。

(1)如圖甲是小明測(cè)量小燈泡L1額定功率時(shí)連接的實(shí)物圖。

①圖中有一根線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)谶@根線上打“×”，并在圖中改正；

（______）

②閉臺(tái)開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于__________（選填“A”或“B”）端；

③正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P，小明發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則故障可能是_____________________；

④閉合開(kāi)關(guān)，電流表示數(shù)為0.1A，移動(dòng)滑片P，通過(guò)觀察___________表的示數(shù)來(lái)判斷小燈泡是否正常發(fā)光；小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡L1的額定功率為_________W；

⑤利用如圖所示的電路還可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有：______________（寫(xiě)出一個(gè)即可）；

(2)小華利用圖丙所示的電路測(cè)出了小燈泡L2的正常發(fā)光時(shí)的電阻，請(qǐng)?jiān)谔摼�框內(nèi)補(bǔ)上小燈泡、電壓表和定值電阻R（阻值10Ω）這三個(gè)元件的符號(hào)，使電路完整，實(shí)驗(yàn)操作方便。

（______）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】燈泡L與定值電阻R組成的電路如圖甲所示，L和R的I-U圖線分別為圖乙中的A、B，閉合開(kāi)關(guān)S，L正常發(fā)光，電路的總功率為4.8W，此時(shí)燈泡L的

A. 電壓為7V B. 電流為0.3A C. 電阻為20Ω D. 功率為3W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在科技館看到了名為“球吸”的展品，它由兩只懸掛的空心球和一個(gè)出風(fēng)口組成，如圖所示。按下“啟動(dòng)”按鈕，風(fēng)從下方出風(fēng)口往上吹，兩個(gè)球會(huì)相互靠攏。圖中所示的四個(gè)實(shí)例中，與“球吸”原理相同的是（　　）

A.吹風(fēng)機(jī)向下吹風(fēng)，乒乓球不掉落

B.吸盤(pán)掛釣被吸在墻上

C.與頭發(fā)摩擦過(guò)的氣球吸引空易拉罐

D.強(qiáng)磁鐵能吸引曲別針

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在物理學(xué)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度（用字母B表示，國(guó)際單位是特斯拉，符號(hào)是T）表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱，磁感應(yīng)強(qiáng)度B越大，磁場(chǎng)越強(qiáng)；磁感線形象、直觀描述磁場(chǎng)，磁感線越密，磁場(chǎng)越強(qiáng)。

（1）左圖為某磁極附近磁感線的方向和分布的示意圖。若在1處放置一個(gè)小磁針，當(dāng)小磁針靜止時(shí)，其指向應(yīng)是右圖中的___________

（2）如果電阻的大小隨磁場(chǎng)的強(qiáng)弱變化而變化，則這種電阻叫磁敏電阻。某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖象如圖所示。根據(jù)圖線可知，磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B的增大而____（填“增大”、“減小”或“不變”），圖線沒(méi)有過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)，是因?yàn)?/span>_______。

（3）利用該磁敏電阻的R-B特性曲線可以測(cè)量圖磁場(chǎng)中各處的磁感應(yīng)強(qiáng)度。

①將該磁敏電阻R放置在磁場(chǎng)中的位置1處。設(shè)計(jì)了一個(gè)可以測(cè)量該磁敏電阻R的電路，所提供的實(shí)驗(yàn)器材如圖所示，其中磁敏電阻所處的磁場(chǎng)未畫(huà)出。請(qǐng)你將該實(shí)驗(yàn)電路連接完整。

（_____________________）

1

2

3

U/V

1.5

3

4.5

I/mA

3

6

9

②正確接線后，測(cè)得的數(shù)據(jù)如上表所示。該磁敏電阻的測(cè)量值為______Ω。

③根據(jù)該磁敏電阻的R-B特性曲線可知，1處的磁感應(yīng)強(qiáng)度為______T。

④在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，僅將磁敏電阻從1處移至2處其他條件不變，那么電流表的示數(shù)______，電壓表的示數(shù)_____（填“增大”、“減小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是一支常見(jiàn)體溫計(jì)的示意圖，它是利用液體的_____原理制成的，該體溫計(jì)的示數(shù)是_____℃。若用這支未甩過(guò)的體溫計(jì)去測(cè)量溫度為37℃和39℃的兩個(gè)人的體溫，則測(cè)量結(jié)果分別為_____℃和_____℃。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】讓線圈轉(zhuǎn)起來(lái)：

把一段粗漆包線繞成約3cm×2cm的矩形線圈，漆包線在線圈的兩端各伸出約3cm，用小刀刮兩端引線的漆皮，一端全部刮掉，另一端________，用硬金屬絲做兩個(gè)支架，固定在硬紙板上。兩個(gè)支架分別與電池的兩極相連。把線圈放在支架上，線圈下放塊強(qiáng)磁鐵，給線圈通電并用手輕輕推一下，線圈就會(huì)不停的轉(zhuǎn)下去，這就是一臺(tái)小小電動(dòng)機(jī)。其工作原理是________；若想改變線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向，可以采取的措施有（只寫(xiě)一種）________，與此原理相同的是________（選填“動(dòng)圈式話筒”或“動(dòng)圈式揚(yáng)聲器”）。

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