9.小強同學(xué)把一壺20kg的水由26℃加熱到96℃,水吸收了多少熱量?這些熱量如果由煤燃燒提供,則需完全燃燒多少千克煤?[c=4.2×103J/(kg•℃),不計熱損失,煤的熱值為3.4×107J/kg,保留2位小數(shù)].

分析 (1)知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水的初溫和末溫,利用吸熱公式Q=cm△t求水吸收的熱量;
(2)由題知Q=Q,根據(jù)公式Q=qm求出需要燃燒的煤的質(zhì)量

解答 解:
(1)水吸收的熱量:
Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×20kg×(96℃-26℃)=5.88×106J;
(2)由題知:Q=Q=mq,
所以需要煤的質(zhì)量:
m=$\frac{{Q}_{放}}{q}$=$\frac{5.88×1{0}^{6}J}{3.4×1{0}^{7}J/kg}$≈0.17kg.
答:水吸收了5.88×106J的熱量;這些熱量如果由煤燃燒提供,則需完全燃燒0.17kg煤.

點評 本題考查學(xué)生對吸熱公式Q=cm△t和燃料完全燃燒放熱公式Q=qm的掌握和運用,屬于基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.某同學(xué)用如圖所示的裝置來研究液體內(nèi)部壓強特點.容器中間用隔板分成左右兩部分,隔板下邊有一個圓孔用薄橡皮膜封閉.容器中加入液體后,橡皮膜的形狀如圖所示,則水對橡皮膜的壓強小于 (填“大于”、“小于”或“等于”)鹽水對橡皮膜的壓強.容器中水對橡皮膜中心的壓強為800 Pa.(ρ=1.0×103kg/m3,g=10N/kg ).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.在測定“小燈泡的電功率”的實驗中,已知電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為3.8V(正常發(fā)光時電阻約為20Ω),滑動變阻器上標(biāo)有“50Ω 1A”字樣.如圖1

(1)實驗中,小王同學(xué)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,且電壓表有明顯示數(shù),電流表無示數(shù),則故障的原因可能是燈泡斷路;
(2)故障排除后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片到某一點,電壓表的示數(shù)為2V,要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向右端滑動(選填“左”或“右”);
(3)小紅同學(xué)在實驗結(jié)束與同學(xué)討論時說:“該實驗電路也可以用來研究電流與電壓的關(guān)系”.小紅的說法是否正確,為什么?不正確、燈絲電阻隨溫度的變化而變化.
(4)若電壓表的0~15V 量程已損壞,只能使用0~3V 量程,其它器材不變,如何測出小電燈的額定功率?在圖2虛線框中畫出測量電路圖;
(5)若實驗中電流表壞了,為了測量小燈泡的額定功率,小明選用一個R0=15Ω的電阻,設(shè)計了如圖3的電路及實驗方案:
①調(diào)節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為額定電壓;
②保持滑片位置不變,只將電壓表的a點接線改接到c點,測出R0兩端的電壓U0,通過計算得到小燈泡的額定功率.
指出他的設(shè)計方案中存在的兩個問題:問題一:R0的阻值太大,電壓表的示數(shù)無法調(diào)至3.8V;問題二:只將電壓表的a點接線改接到c點,電壓表的正負(fù)接線柱接反,無法測出R0兩端的電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.人造地球衛(wèi)星運行過程中可認(rèn)為其機(jī)械能守恒,如圖所示,它在軌道上運行過程中,有時離地面較遠(yuǎn),有時離地面較近,在遠(yuǎn)地點重力勢能最大,由遠(yuǎn)地點往近地點運動時動能增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

4.如圖所示,已知螺線管的N、S極,請在圖中標(biāo)出電源的正負(fù)極,并畫出小磁針靜止時的N、S極.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.在太陽下我們能看到鮮艷的黃色的花是因為( 。
A.花能反射太陽光中的黃色光B.花能吸收太陽光中的黃色光
C.花能發(fā)出白色的光D.花能發(fā)出黃色的光

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖所示是冰雕展上“火車頭”冰雕作品,展出時當(dāng)?shù)貧鉁匾恢背掷m(xù)在-10℃一下,可是冰雕作品在一天天變小,此過程發(fā)生的物態(tài)變化是升華,該過程是吸熱 (填“吸熱”或“放熱”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.期末復(fù)習(xí)時,小雪在家中探究“并聯(lián)電路中的電流”,使用多節(jié)干電池做電源,用兩個規(guī)格不同的燈泡組成如圖所示的電路,三只電流表分別接在A、B、C三處.
(1)小雪進(jìn)行了三次實驗,分別將實驗數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中,通過對表格中數(shù)據(jù)的分析,你能得出的實驗結(jié)論是并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和.
實驗次數(shù)A處的電流IA/AB處的電流IB/AC處的電流IC/A
10.100.130.23
20.200.250.45
30.300.360.66
(2)小雪進(jìn)行三次實驗的目的是使實驗結(jié)論更具有普遍性.
(3)第二天,小雪拿著實驗報告單跟同學(xué)們進(jìn)行交流時,大家認(rèn)為小雪的實驗過程比較麻煩,可以通過增加一個電路元件來簡化實驗操作過程.你認(rèn)為應(yīng)該在電路中增加的元件是滑動變阻器.
(4)曉彤看過小雪的實驗數(shù)據(jù)記錄表格后,問小雪:“你是怎樣實現(xiàn)三次實驗中出現(xiàn)不同的電流值呢?”請你幫助小雪回答曉彤的問題.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.生物體內(nèi)水的比例很高,有助于調(diào)節(jié)生物體自身的溫度,以免溫度變化太快對生物體造成損害.這主要是因為水的(  )
A.密度大B.凝固點較低C.沸點較高D.比熱容較大

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