（2010?青島模擬）在研究水的沸騰實驗中，記錄數(shù)據(jù)如下，則下列說法正確的是（　　）
t時/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
t溫/℃ 95 97 98 99 100 100 98 100 100
分析：分析實驗中的數(shù)據(jù)時，要明確幾個關(guān)鍵的時間點和溫度點，知道它們所代表的含義．
解答：解：A、水沸騰后，繼續(xù)對其加熱，溫度應(yīng)保持不變，不可能下降，因此，第6min的讀數(shù)是錯誤的，符合題意；
B、第4min起，水開始沸騰，但水在沸騰過程中是吸熱的，必須繼續(xù)對其加熱才行，所以不合題意；
C、水沸騰后，繼續(xù)加熱，溫度將保持不變是正確的，符合題意；
D、從第4min起，水開始沸騰，其溫度保持100℃，這就是它在實驗中的沸點，符合題意．
故選ACD．
點評：此題是探究水的沸騰實驗．考查了水的沸點的概念，同時考查了水的沸騰特點及圖象．要知道水在沸騰前吸熱升溫；沸騰時吸熱溫度保持不變．此題中，明確水沸騰時吸熱但溫度不變，這是問題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?青島模擬）下列關(guān)于測量原理的說法，錯誤的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?青島模擬）綜合問答：
葉子姐姐為了給媽媽過生日，決定自己動手做一頓晚餐．以下是她到菜市場采購時的幾個場景：
①她看到整齊擺放的西紅柿，在陽光下紅彤彤一片很好看；
②用塑料袋提著西瓜感到很勒手，于是她將報紙疊成一小塊墊在手上感到舒服多了；
③菜籃子中的熱饅頭散發(fā)出濃濃的香味，她不禁感到有些餓了；
④她到小賣部買了一瓶酸奶，插入吸管，輕松地將酸奶喝到嘴里．
請你挑選上述2個場景，用所學(xué)的物理知識進(jìn)行解釋：
（1）解釋場景：
①：不透明物體的顏色由它反射的色光決定，陽光照到西紅柿上，西紅柿只反射紅光，所以西紅柿看起來紅彤彤一片，很好看
①：不透明物體的顏色由它反射的色光決定，陽光照到西紅柿上，西紅柿只反射紅光，所以西紅柿看起來紅彤彤一片，很好看
；
（2）解釋場景：
②：將報紙疊成一小塊墊在手上，增大了手的受力面積，在壓力一定時，減小了對手的壓強，使人感到舒服
②：將報紙疊成一小塊墊在手上，增大了手的受力面積，在壓力一定時，減小了對手的壓強，使人感到舒服
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?青島模擬）如圖作圖中，錯誤的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?青島模擬）設(shè)計實驗：
（1）給你一直彈簧測力計、一個木塊、幾支鉛筆，請你設(shè)計一個小實驗，驗證“在相同條件下，滾動摩擦遠(yuǎn)小于滑動摩擦．”
（2）請完成下列探究實驗的設(shè)計方案：
課題 探究彈性勢能與形變大小的關(guān)系 數(shù)據(jù)記錄表格
次數(shù) 彈簧被壓縮的長度△L/cm 木塊被推動的距離s/cm 彈簧彈性勢能的大小
1
2
次數(shù) 彈簧被壓縮的長度△L/cm 木塊被推動的距離s/cm 彈簧彈性勢能的大小
1
2
器材 彈簧、木塊、刻度尺
實驗
步驟
第一步：將彈簧按下圖安裝好；

第二步：將小球置于彈簧的右端，使彈簧被壓縮的長度為△L1，放手后小球被彈出，并與一木塊相碰，木塊被推動了一段距離S1；
第三步：將小球置于彈簧的右端，使彈簧被壓縮的長度為△L2（△L2＞△L1），放手后小球被彈出，并與在同一位置的同一木塊相碰，木塊被推動了一段距離S2．
第四步：比較S1和S2得出結(jié)論．
第一步：將彈簧按下圖安裝好；

第二步：將小球置于彈簧的右端，使彈簧被壓縮的長度為△L1，放手后小球被彈出，并與一木塊相碰，木塊被推動了一段距離S1；
第三步：將小球置于彈簧的右端，使彈簧被壓縮的長度為△L2（△L2＞△L1），放手后小球被彈出，并與在同一位置的同一木塊相碰，木塊被推動了一段距離S2．
第四步：比較S1和S2得出結(jié)論．

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