【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系圖象，若用質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別制成實(shí)心正方體A、B，把它們平放在水平地面上，則兩正方體A、B對水平地面的壓強(qiáng)之比為（ ）

A．4：1 B．4：3 C．1：2 D．8：1

【答案】A

【解析】

試題分析：由圖可知，當(dāng)m甲=8g時(shí)V甲=1cm3，當(dāng)m乙=4g時(shí)V乙=4cm3，

則甲乙兩種物質(zhì)的密度分別為：

ρ甲===8g/cm3，ρ乙===1g/cm3，

則==，

質(zhì)量相等的A、B兩個(gè)實(shí)心正方體的體積之比：

===，

由V=L3可得，兩正方體的邊長之比：

====，

A、B兩正方體的底面積之比：

==（）2=（）2=，

因水平面上物體的壓力和自身的重力相等，

所以，兩物體對水平地面的壓強(qiáng)之比：

====．

故選A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅想測量冰紅茶的密度；小麗想測量一塊小礦石的密度，于是二人利用已學(xué)過的相關(guān)物理知識，做了如下實(shí)驗(yàn)：

小紅利用天平（含砝碼）、量筒、燒杯測量冰紅茶密度，過程如下：

②將天平放在水平臺上，調(diào)節(jié)橫梁平衡

②用天平測出燒杯和冰紅茶的質(zhì)量是m1；

③將燒杯中的冰紅茶倒入量筒一部分，示數(shù)v如圖甲所示；

④再用天平測出燒杯和剩余冰紅茶的質(zhì)量m2，砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙；

⑤請你將實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)填入下面表格：

燒杯和冰紅茶的質(zhì)量m1/g

量筒中冰紅茶的體積V/cm3

燒杯和剩余冰紅茶的質(zhì)量m2/g

量筒中冰紅茶的質(zhì)量m/g

冰紅茶的密度ρ茶（gcm-3）

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______

______

______

______

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】霧霾天氣——空氣中含有較多的細(xì)顆粒物。PM2.5表示大氣中粒徑小于或等于2.5μm的細(xì)顆粒物的含量，這個(gè)值越高，就代表空氣污染越嚴(yán)重。細(xì)小顆粒物的形成，人為的因素是各種燃料的不完全燃燒，其來源包括發(fā)電、冶金、紡織印染等各種工業(yè)過程中排放的煙塵以及各類交通工具排放的尾氣。細(xì)小顆粒物粒徑小，含大量的有毒、有害物質(zhì)，且在大氣中可以長時(shí)間、大范圍的漫游、懸浮，吸入人體會對呼吸系統(tǒng)、心肺甚至大腦造成傷害。世界衛(wèi)生組織規(guī)定：每立方米PM2.5小于10μg（1μg=10-6g）為安全值。

（1）PM2.5在大氣中的漫游______（填“是”或“不是”）分子無規(guī)則運(yùn)動；

（2） 某日下午，揚(yáng)州市出現(xiàn)霧霾天氣，空氣監(jiān)測PM2.5為107μg/m3，即相當(dāng)于100m3空氣中細(xì)顆粒物的質(zhì)量為______g，全市籠罩在浮塵中，給出行的市民帶來不便。

（3）下列措施中，你認(rèn)為改善霧霾天氣不可行的是______

A. 關(guān)閉所有排放煙塵的工廠，不得生產(chǎn)

B. 提倡選擇公共交通出行，少開小汽車

C. 推廣使用優(yōu)質(zhì)無煙型煤、低硫型

D. 國家加大光伏發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電的建設(shè)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示的裝置，把體積為1 dm3、密度為3×103 kg/m3的石塊從水面下2 m處用5 s的時(shí)間勻速拉出水面后，再勻速提升了5 m，動滑輪重為20 N。（不考慮石塊的厚度，不計(jì)摩擦，不計(jì)水的阻力）求：

（1）在石塊未離開水面前拉力F的功率；

（2）石塊離開水面后，這個(gè)裝置的機(jī)械效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在甲、乙相同的燒杯中倒入適量的熱水，放在室溫下讓其自然冷卻，用溫度計(jì)每隔2分鐘測量水的溫度，最后畫出了水溫與時(shí)間的關(guān)系圖象如圖所示，通過圖象分析下列說法不正確的是

A. 水冷卻時(shí)溫度下降先快后慢

B. 冷卻12分鐘甲、乙兩杯水溫度變化量相同

C. 室內(nèi)的溫度約10℃

D. 兩燒杯中倒入的水量不同，甲杯中水量少，乙杯中水量多

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn)中，在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉布；讓小車從斜面頂端由靜止滑下，如圖所示，觀察和比較小車在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距離。

（1）實(shí)驗(yàn)中每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是：_____

（2）實(shí)驗(yàn)中是通過改變_____來改變小車所受阻力大小的。

（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：小車在毛巾表面上滑行的距離最_____，在木板上滑行的距離最_____，說明小車受到的阻力越小，速度減小得越_____（填“快”或“慢”）。

（4）推理：本實(shí)驗(yàn)中，如果小車在水平面上滑行時(shí)受到的阻力為零，它將做_____。

（5）在此基礎(chǔ)上，牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律，牛頓第一定律_____（填“能”或“不能”）直接由實(shí)驗(yàn)得出。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的電路來測量未知電阻Rx的阻值，R0阻值已知。

(1)將實(shí)驗(yàn)過程補(bǔ)充完整：

a．對照電路圖連接好電路，并將滑動變阻器的滑片滑至阻值最大處。

b．閉合開關(guān)，__________________________________________________________________________。

c．斷開開關(guān)，整理器材。

(2)用測量所得的物理量和已知量符號表示出待測電阻Rx＝__________。

(3)寫出本實(shí)驗(yàn)中滑動變阻器的作用：___________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中

(1)為了防止損壞電流表,在不能事先估計(jì)電流大小的情況下,應(yīng)先進(jìn)行________,以正確選擇電流表或電流表的量程。

(2)小方連接的部分電路如圖所示,請你將電路連接完整_____________。

(3)小方將以上電路連接完后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,發(fā)現(xiàn)燈泡L1和L2發(fā)光、電流表A1和A2有示數(shù)、電流表A示數(shù)為零。則電路故障可能________

(4)排除故障,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),小方記錄了如下數(shù)據(jù)。

分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小方發(fā)現(xiàn)通過兩條支路的電流總是相等。為了探究這個(gè)發(fā)現(xiàn)是否具有普遍性,可以_________________,再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在15N的水平拉力F作用下，木板A 在水平地面勻速向右運(yùn)動的過程中，物體B相對于地面靜止，此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為3N，則B所受滑動摩擦力方向水平向 （選填“左”或“右”），A受到地面的摩擦力大小為 N。

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