如圖所示，小顏用滑輪組提升重物，試畫出此滑輪組最省力時的繞線情況。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：湖北省襄陽市襄城區(qū)2017屆九年級中考適應(yīng)性考試?yán)砭C-物理試卷 題型：選擇題

如圖甲所示，電源電壓保持不變，小燈泡的額定電壓為12V，閉合開關(guān)S后，當(dāng)滑片P從最右端滑到最左端的過程中，小燈泡的I﹣U關(guān)系圖象如圖乙所示，下列說法中錯誤的是

A. 電源電壓為12V B. 滑動變阻器的最大阻值為9Ω

C. 該電路總功率變化范圍為1W～24W D. 小燈泡正常發(fā)光的電阻為6Ω

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科目：初中物理 來源：山東省淄博市周村區(qū)2017屆中考一模物理試卷 題型：實驗題

如表是小華測一滑輪組機械效率時收集的有關(guān)數(shù)據(jù).

（1）請在圖甲中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法______________。

（2）在實驗過程中，應(yīng)___________________拉動彈簧測力計。

（3）將表格中的數(shù)據(jù)補充完整①_________。

（4）在第三次實驗中，鉤碼上升0.1m所用時間是1.5s，則動力的功率為_____W。

（5）實驗結(jié)束后，小華又進一步猜想：滑輪組的機械效率可能與滑輪組細線的繞法有關(guān)。為了驗證猜想是否正確，小華利用圖乙和圖丙兩個完全相同的滑輪組進行實驗探究。若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小________（相等／不相等），則可初步判斷猜想是錯誤的；

（6）請你為小華同學(xué)提出一種提高滑輪組機械效率的方法：________________________。

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科目：初中物理 來源：山東省淄博市周村區(qū)2017屆中考一模物理試卷 題型：選擇題

一人用300N的力沿水平方向推著重600N的箱子在水平地板上做勻速直線運動，若此人突然將推力增大到400N，則地板對箱子的摩擦力大小為（ ）

A. 200N B. 400N C. 300N D. 100N

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科目：初中物理 來源：貴州省2017屆九年級中考二模物理試卷 題型：實驗題

在測量小燈泡電功率的實驗中，提供的器材有：電源、標(biāo)有“3.8V”的小燈泡、滑動變阻器R、電阻箱R0、電流表、電壓表、開關(guān)及導(dǎo)線若干。

（1）小虎按圖甲電路圖連接電路，閉合開關(guān)，燈泡不亮，此時電壓表示數(shù)為0.1V，電流表示數(shù)為0.04A，燈泡不亮的原因________________；如果出現(xiàn)的問題是，閉合開關(guān)，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，移動滑片P，發(fā)現(xiàn)兩表情況均不變，則電路存在的問題是_____________________。

（2）實驗中，電流表出了故障，同組的小明設(shè)計了圖乙所示的電路。

①根據(jù)圖乙電路，在圖丙中用筆畫線代替導(dǎo)線將實物圖連接完整__________。

②正確連接電路后，將電阻箱阻值調(diào)到最大值。

③閉合開關(guān)S1，將開關(guān)S2撥至“2”位置，當(dāng)電阻箱的旋鈕調(diào)到圖丁位置時，燈泡恰好正常發(fā)光，則電阻箱接入電路的阻值R0=_______Ω。

④再將開關(guān)S2撥至“1”位置，此時電壓表示數(shù)為8V，則燈泡額定功率PL=______W。

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科目：初中物理 來源：貴州省2017屆九年級中考二模物理試卷 題型：填空題

如圖所示的杠桿平衡，若在兩邊鉤碼下再各加掛一個質(zhì)量相同的鉤碼，則杠桿的______端上升。

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科目：初中物理 來源：貴州省2017屆九年級中考二模物理試卷 題型：選擇題

如圖所示，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：吉林省長春市大學(xué)區(qū)2016-2017學(xué)年八年級下學(xué)期第三次月考物理試卷 題型：填空題

一個身高是1.6m的人，雙腳站立在地面上時對地面的壓強是________。（已知人體的密度接近于水的密度，g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源：湖南省湘潭市2017屆九年級（四月份）學(xué)業(yè)模擬考試物理試卷 題型：選擇題

學(xué)校新安裝的路燈掩映在綠樹青草中，成為了校園里又一道亮麗的風(fēng)景線。對此，下列說法正確的是（     ）

A. 路燈是天然光源

B. 燈罩在燈光照射下熠熠發(fā)光，因為燈罩是光源

C. 同學(xué)們在路燈下形成的影子，是光的反射現(xiàn)象

D. 同學(xué)們發(fā)現(xiàn)路燈排列整齊，是通過光沿直線傳播來判斷的

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